西安中学足球运动调研

对西安市15所中学现状进行调查与研究,找出西安市中学足球发展存在的问题,并提出改善中学足球状况的建议与对策。     

提高天河区中学足球运动开展的策略研究

通过对天河区16所公办初级中学的师资、领导重视程度、场地设施、经费投入、课堂实施等现状展开调查,经过分析发现存在着许多制约看我区学收开展足球运动的问题,影响我区中学足球运动的水平。本文结合所在学校的实际情况,提出相应的对策,旨在为推动天河区初级中学足球运动的开展提出可行性建议。     

海南省农村中学体育现状的个案调查与研究——以昌江县村镇为例

运用文献资料法、调查法和访谈法等,对海南省昌江县7所农村中学体育现状进行了调查和研究。结果发现：体育教师师资结构不合理;业务素质尚需提高;教师配置和开课情况以及课外体育活动等不符合国家要求;体育场地和器材等需要进一步的补充和完善。     

中学体育实施素质教育的调研

中学体育怎样体现“以学生发展为本”，怎样体现以培养中学生的创新意识和实践能力为重点，树立“健康第一”的教育观，这是当前中学体育在实施素质教育过程中所面临的最根本的问题，对上海市中学生进行调查结果表明，中学生普遍喜欢体育运动，但对体育课的满意程度较低；部分中学生认为在体育课上“玩”得不高兴，难以享受到运动的乐趣，部分中学生没有养成经常锻炼的习惯，不知道怎样锻炼身体，参加身体锻炼的主动性不够；体育课对中学生创新意识的培养不够。     

衡水市中学足球运动开展情况调查

本文通过调查着重分析了衡水市10所中学足球场地,器材设备以及专门从事中学足球体育教学的体育教师的年龄结构,数量等现状,经过访谈了解到各学校的经费以及领导重视程度等状况,并努力探讨、改善和提高我省中学足球教学状况的对策。     

试析党和国家领导人对我国足球运动发展的期望

运用文献资料法等对近年来我国党和国家领导人足球工作的指示进行分析。党和国家领导人对发展我国足球运动十分关注,促进了我国足球事业的发展。     

足球运动与房地产业互动发展分析

通过文献资料法等分析当前中超足球俱乐部的企业大多主营房地产业这一现状。"地产足球"产生的主要原因是房地产业的迅速发展以及足球运动存在巨大的广告效益等。房地产业为我国足球的发展注入了充足的资金,但同时也带来价格泡沫等问题,影响了俱乐部的健康发展以及我国足球竞技水平的提高。建议采用集约型发展模式培育良好的足球文化,打造品牌效应,完善外援与薪酬制度,制定长期稳定的法律法规,营造良好的足球氛围。     

我国高校女子足球运动发展现状分析

运用文献资料法等对2010-2011年全国大学生足球联赛总决赛（女足）参赛的部分队伍的教练员和运动员进行实地调查。结果表明：目前我国高校女子足球的开展受到多种因素的制约,这些因素相互影响,相互制约。结论：运动员层面是影响该项运动发展的最关键的因素,高校应该对此予以足够的重视,并采取一定的措施满足运动员的需求。教练员具备较高的指教水平,应逐步提高对科研的重视程度。场地设施和训练时间能基本满足训练,但有待于进一步改善。国内高校女足赛事的匮乏不利于高校女足运动水平的提高,适当的管理制度的改革有利于高校女足运动的发展。     

对世界女子足球运动的调研与思考

通过对世界女子足球运动发展的历史和现状的研究，分析了世界女子足球运动近１０年来的发 展状况。女子足球运动在世界各地的发展是不平衡的，与男子足球运动还有很大的差距；国 际足联及各成员应在传媒、经济、赛制等方面给予女子足球更多、更大的支持，才能使女子 足球运动顺利、持续地发展，使足球运动更加完整。     

学校足球运动的开展与阳光体育目标的实现

本文对开展阳光体育运动的由来、目标和要求等问题进行论述,分析了学校开展足球运动的优势和特点,认为足球运动是学校开展阳光体育运动非常适合的项目,讨论了如何通过开展足球运动来实现阳光体育的目标。     

西北少数民族地区中学体育现状分析

对西北少数民族地区中学体育的现状进行了调查。结果表明，我国教育不均衡性发展使中学体育经费、师资配备、场地器材等方面受到影响，从而使其发展的总体水平不高。为此，提出了加强师资队伍建设、改变课程设置、调整教学大纲和教材、改革完善教学过程等方面的对策。     

中学生足球运动损伤情况的调查研究

对中学生足球运动损伤情况进行调查分析，结果显示足踝部受伤率最高(29．2％)；最常见的损伤类型是扭伤(35．4％)和擦伤(27.8％)等；学生因缺乏运动损伤防治知识，准备活动不足和缺乏自我保护致伤的比例较高。建议应加强对中学生进行运动损伤防治知识和健康心理的教育，有效改善足球场地设施。     

多元智能课堂模式在中职体育教学中的应用

多元智能教学在教学中加强师生交流与使用,重视学生与自我反省能力的培养,很好的实现新课程所倡导的以学生为主体,师生共同参与的评价方式,实现以评保教,多元智能教学模式能有效促进体育教学评价改革的实现。     

对中小学体育管理模型的研究

学校体育管理模型的建立,将有助于提高学校体育管理工作水平和效率。本文认为学校体育管理系统应由三个层次、九个部门组成。     

对1989年上海市中学体育课评议的总结与思考

体育课评价所显示的结果,从一个侧面反映了学校体育工作的现状与水平。本文通过对上海市中学体育课评议活动的全面总结,揭示了上海市学校体育工作中的成绩与不足。     

中小学生心理健康现状对体育教学的启示

采用心理健康诊断测验（MTH）,对河南省12所学校（小学四到六年级、初中和高中）5 812名中小学生进行心理健康调查。结果显示：小学生中高焦虑水平学生检出率为3.8%,内容量表检出率最高的为自责倾向（9.02%）,其次是对人焦虑倾向（8.66%）。城乡男女生比较,乡村学生心理健康水平差于城市学生,女生的心理焦虑程度高于男生。建议体育教学过程中针对这些突出的问题开展合作学习、游戏等能够减轻或消除这些因素的体育项目,同时要求体育教师要正确引导心理障碍的学生;加强农村体育师资的培训,使其能够更好地和学生交流,运用体育手段减轻学生的心理障碍;体育教学过程中要重视女生的教育,选择合适的语言、合适的运动项目促进女生的心理健康。     

山西省贫困地区中学体育教育现状的调查研究—以忻州市为例

采用访谈法、数理统计法,对山西省忻州市14个县（市）的422所中学体育教育现状进行了调查和分析。结果表明：忻州市中学体育教育在师资队伍数量、器材配备、场地设施等方面存在诸多的问题,并在此基础上提出了相应对策,旨在为促进该地区学校体育教育的健康发展及其他同类地区的学校体育教育提供参考。     

江苏省农村初级中学体育现状调查与分析

对江苏省所有农村初级中学体育的相关情况进行了调查,基于当前江苏省农村初级中学硬件配备、师资建设、课内外教学活动开展等方面情况分析,建议将农村初级中学体育纳入整体教育规划、增加体育经费投入、加大体育师资培养力度等,以期为推动江苏省农村初级中学体育的改革和健康发展提供有益参考。     

新课改后中小学体育课教案存在的问题

新课改后,体育课教案存在着教案的命名不够规范、教学过程分段过于繁杂、教案的格式过于随意、教学目标缺乏可操作性等问题,导致人们对如何编写规范的教案产生困惑.通过对比分析,对存在的问题进行了梳理.     

合作探究模式学习在中学足球体育课的实验研究

足球比赛需要团体合作,充分配合,融为一个整体才能发挥最大的优势。因此,在学校体育足球教学中实行合作探究学习,有助于提高学生足球技能,在比赛中发挥学生主观能动性以及团体协作能力。实验后得出结果:两种教学方式都能提高学生身体素质,合作探究教学方式更能提高学生足球技术、合作意识、竞争意识和群体凝聚力,实验班学生对合作探究学习的教学方式更感兴趣,评价效果优于对照班对于传统教学法的评价。