普通高校体育教师师资队伍建设的对策研究

学校体育是学校教育的重要组成部分,体育教师的能力水平,是其得以顺利和有效地完成一切教学活动所需要的最直接、最基本的保证。文章从现阶段体育教师队伍实际出发,提出体育教师师资队伍建设应从不断完善体育教师师资队伍结构;加强师德建设,提高体育教师综合素质;发挥激励机制和健全体育教师考核制度,拟为普通高校体育教师师资队伍的建设提供参考。     

对广东省普通高校体育教师科研现状的调查与研究

采用专家访谈法和问卷调查法,对广东省普通高校体育教师的科研现状、开展科研最常见的困难等方面进行分析 结果表明,自主选题,努力进行科研,发表成果已成为广东省普通高校体育教师科研的主流;结合教学进行科研已成为广东省普通高校体育教师科研的热点 但存在薄弱环节,表现在:(1)科研方向不清,难于入手;(2)繁重的教学和训练,使教师把教学和训练任务放在第一位,科研放在了次要的位置上,造成时间少,精力不够;(3)理论根基薄弱,高层次的成果不多     

普通高校体育教师继续教育探索

高校体育教师继续教育是时代发展的需求,是知识经济发展的要求,是素质教育改革的必然,是体育学科发展的需要。为了更有效地开展高校体育教师继续教育,应转变观念,提高认识,完善高校体育教师继续教育制度,构建多层次的教育形式,建立合理的教育课程体系,加强对继续教育质量的评价。     

四川省普通高校健美操师资队伍建设刍议

文章采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等方法对四川省普通高校健美操师资队伍建设进行了系统研究,并针对存在的师资培训、学历职称等方面的问题,提出了如下有效措施:把教育教学能力的持续发展作为高校健美操教师建设的主旨;更新体育教师的教育理念,加强科研创新能力;更新高校体育师资队伍的知识结构.     

体育教师能力培养与师资队伍建设研究

体育教师作为一种特殊的职业,不仅需要有良好的身体素质和专项技术能力,还需具备专业的文化知识,在体育教学过程中要不断地提高和培养教师能力,无论是对于体育教师的自身发展,还是对于师资队伍的建设来说都是至关重要的。     

高校体育教师师资队伍的调查研究

高校体育教育是我国教育事业的重要组成部分,高校体育教师是体育教学的生力军。经济的深入发展和各种形势的变化,对高校体育教育事业的发展提出了新的机遇和挑战,如何抓住机遇大力推进高校体育教师队伍的建设,是高校体育教育改革的首要任务。文章对我国高校体育教师师资队伍进行调查研究,分析了存在的主要问题,并就如何解决这些问题提出了参考性意见和建议:吸收人才,改善管理模式,提高自身业务素质,树立以德育人的观念,树立创新意识等。     

普通高校体育教师管理心理学探析

高校体育教师的需要现状排序依次为自我实现需要、尊重需要、生理需要、归属和爱的需要和安全需要。表明随着市场经济的发展,高校体育教师的需要发生了变化：在安全和感情上的需要已经基本得到满足,而对于尊重的需要、自我实现的需要和生理的需要程度较高。相关管理部门应发挥优势需要的作用,并协调需要系统内部的关系。     

普通高校体育教师队伍建设现存问题及对策

文章在分析高校体育教师队伍建设现状的基础上,指出了目前在高校体育教师队伍中存在着师生比例失调、结构不合理、思想素质参差不齐、评价体系片面等问题,并从扩大教师规模、调整职称与学历、加强师德建设、健全评价体系等方面提出了师资队伍建设的对策。     

高校体育教师队伍建设刍议

高校体育是我国教育事业的重要组成部分,体育教师所从事的职业,是推动人类社会身心健康发展的永恒事业,教师队伍素质的高低决定着学校教育的成败.因此,高校体育教师职业道德素养、业务水平和科研能力亟待加强.     

普通高校师资队伍建设的现状及对策

"十一五"期间,我国普通高校师资队伍呈现稳定、健康发展的态势。师资队伍的学历结构、职称结构、年龄结构、性别结构日趋合理,但也存在高学历、高职称、教学经验丰富、科研能力强的专任教师比重偏低的情况。学校应加大自主培养人才力度,出台留住人才的有效措施,制定引进人才的优惠政策,进一步加强师资队伍建设。     

普通高校体育师资队伍建设现状及改进对策

近些年来,许多国家都相继举办了大型体育赛事,表现出世界对于高端体育人才的迫切需求。培养体育人才的重任便落到了普通高校体育教师的身上。建设一支高素质的体育师资队伍便成为高校最为重要的任务。目前普通高校体育师资队伍出现了数量不足、年龄结构不合理、性别结构不合理、学历结构不合理、职称结构不合理、再学习能力不足等问题,应该增加对体育相关专业的设置,优化师资队伍的年龄结构、性别结构、学历结构、职称结构,增强体育教师的再学习能力。     

杭州市普通高校体育教师科研现状的调查分析

采用问卷调查法,文献资料调研,访问的研究方法,对浙江省普通高校体育教师科研现状进行调查和分析。调查表明：科研水平相对较低,成果少。主要与体育教师的文化水平不够,科研意识浅薄及没有时间等因素有关,并提出了相应的对策。     

对高校体育教师师德建设的研究

高校体育教师的师德建设是高校教师队伍建设的重要内容。在新的历史时期,要建设一支为人民服务的、让人民满意的高校体育教师队伍,就必须进一步加强和改进高校体育教师师德建设,为教育改革与发展注入新的内容,增加新的内涵。     

普通高校体育教师素质能力发展趋势探讨

随着我国教育体制改革的不断深入,高校体育在教育观念、教学模式等方面也发生了深刻的变化.文章通过对现代高校体育课程改革及体育教师能力结构的分析,对课改下普通高校体育教师综合素质与能力的发展趋势进行了探讨.     

高校体育教师道德建设研究

构建社会主义和谐社会,道德是重要的精神支撑和规范保证,而新时期社会主义道德建设以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点.作为社会主义道德建设重要内容的体育教师职业道德是构建社会主义和谐社会的重要组成部分.因此,要以科学发展观的思想为指导时和谐社会中的体育教师道德建设进行系统的分析思考与创新研究.     

影响河北省高校体育教师科研发展的因素分析

通过对我省高校体育教师科研工作影响因素的调查分析,我们认为:教师科研目的功力化,科研积极性低;科研队伍水平较低;科研管理制度不完善;经费投入不够;科研管理人员专业能力较差等内部和外部因素制约体育教师科研发展.     

我国高校体育教师队伍建设现状及完善对策

本文分析了当前我国高校体育教师队伍建设现状,指出体育教师师资队伍建设应从提高知识结构、挖掘潜力,创造条件,在各校之间实现资源共享几个方面做起。     

河北省普通高校体育教师法律意识问题研究

以河北省普通高校体育教师为例,探讨高校体育教师法律意识问题,结果显示:高校体育教师虽然认识到了学校教育法制建设的重要性,但是,教师法律意识有待进一步加强,为此,应该倡导高校体育改革,突出体育教师的重要性,加强高校领导的法律意识,落实普法教育,依法规范体育教师的行为,加强体育教师的文化素质教育。     

提高高校体育教师科研能力的探讨

科研能力是高校体育教师的一项重要能力。本文分析了高校体育教师的科研现状和影响体育教师科研能力的因素,提出了提高体育教师基础理论知识的水平、增强体育教师的科研意识、学校领导提高对科研的重视程度、高校领导关心体育教师、建立高校体育科研的激励机制等建议,以提高教师的科研能力。     

普通高校体育教师素质的现状及提升建议研究

作为高校体育教学过程的组织者和实践者的体育教师,其综合素质的高低,直接决定了体育教育的好坏。本文首先研究了体育教师个人素质的实际现状,分析了其内在的原因,并提出了一些提升普通高校体育教师素质的建议。