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林福东 《小学生之友(智力探索版)》2008,(Z1)
小聪、小明、小玲、小利四个人都是数学迷。一天,他们去见数学兴趣小组的李老师。李老师见到他们,十分高兴地说:"今天又有什么‘怪题’来‘考’老师?"小聪他们笑嘻嘻地说:"请您猜年龄。" 相似文献
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《小学生数学报》的最广大受众是学生。对学生来说,他们需要的不是复杂的解题指导,枯燥的解题训练,他们需要的是学习数学时的轻松有趣。在活动中领略和体验"数学好玩",是学生想要的,更是教师们想达到的目标。数学阅读、数学小论文写作、数学演讲、数学小课题研究等等这些活动,学生都可以从小数报中获得他们自己所需要的内容。这些活动的开展,除了让学生在"玩"中学习数学,更加可贵的是,学生的学习方式在这些活动的开展过程中不经意地得到改变。 相似文献
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《小学生数学报》的最广大受众是学生。对学生来说,他们需要的不是复杂的解题指导,枯燥的解题训练,他们需要的是学习数学时的轻松有趣。在活动中领略和体验"数学好玩",是学生想要的,更是教师们想达到的目标。数学阅读、数学小论文写作、数学演讲、数学小课题研究等等这些活动,学生都可以从小数报中获得他们自己所需要的内容。这些活动的开展,除了让学生在"玩"中学习数学,更加可贵的是,学生的学习方式在这些活动的开展过程中不经意地得到改变。 相似文献
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《中学生(作文版)》2011,(3)
小明数学不好，后来因搬家转到一所教会学校，半年后数学成绩全A。妈妈问：“是修女教得好，教材编得好，还是因为祷告起了作用？”“都不是。”小明说，“进学校的第一天，我看见一个人被钉死在加号上面，我就知道，他们是玩真的。” 相似文献
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数学的一半是中国数学
吴文俊研究的是数学，袁隆平主攻的是农业科学——杂交水稻，作为首届国家最高科技奖的获得者，他们都是享誉世界的大科学家。
几天前那个瑞雪纷纷的晚上，他们手拉手落座，吴文俊院士对袁隆平说，人们称你是“杂交水稻之父”，数学起源于农业。袁隆平院士则说，数学才是科学之母，直到今天我仍弄不清为什么“负负得正”。说完他们开怀大笑。 相似文献
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尹爱学 《中国教育研究与创新》2007,4(10):81-82
教学既是一门科学，又是一门艺术。当一堂好课进入高潮时，我们小难发现孩子们是那么聚精会神，他们整个身心都融入了老师精彩的讲解之中。数学教学怎样达到这种效果．笔者的做法与想法如下：[第一段] 相似文献
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在中学物理的教学过程中，很多教师和学生都是以定量计算为主。当解答具体问题时，他们不是根据题意先进行定性分析，而是一开始就急于建立数学方程，什么问题都希望通过严格的数学推导去求解。但是，当无法建立起合适的数学方程或者所建立的数学方程难以求解时，他们往往会一头雾水，束手无策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
对于小学生来说,他们都是天真烂漫、阳光无邪的,当他们获得一个小成就的时候,他们就会充满信心,对未来的学习充满希望。如果在学习的过程中,学生受到了挫折,学习效率就会下降。因此,在数学教学过程中教师应该采取一些有趣的教学方式来激发学生的数学学习兴趣,从而使学生积极参与到数学课堂中,提高数学教学的有效性。 相似文献
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皮亚杰曾说：“儿童的智慧都集中在手指尖上。”对一年级学生而言，学具对他们的帮助是不可忽视的。“小棒”是小学数学课堂中一种普遍使用的学具，实用又方便，不仅在数的认识、组成中要借助小棒，在加减乘除的开始学习部分及图形认识等内容中都需要依靠小棒的力量。如何让小棒真正成为孩子们的朋友，帮助学生学会学习，笔者进行了一些尝试。 相似文献
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一些小读者来信说,他们除了数学、英语课外,各方面都很优秀。为此应他们的要求,我们将在9、10两期上介绍一点学好数学、英语的体会,供大家参考。——编者 相似文献
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儿童的生活是丰富多彩的，他们对生活充满了好奇、想象．如何帮助这群初探数学奥秘的小精灵们培养数感，如何让他们在低年级就开始经历数学素养的基础积累和熏陶，是作为一个低年级数学教师所要研究的． 相似文献
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数学后进生是学生在数学学习过程中反复失败形成的。他们常常表现为数学基础差，接受能力差．学习习惯差，对数学知识学习缺乏信心和毅力。数学后进生几乎每校每班都有。数学后进生转化的合理办法就是反其道而行之．即把反复失败的恶性循环转为反复成功的良性循环．通过帮助学生反复成功，通过更多的关爱，更多的热情和耐心，去教育他们，帮助他们．唤起他们的觉悟和参与的热情，提高他们的学习自信心．发展他们的学习积极性。这也是提高数学教学质量的关键和基础。以下谈谈本人在教学过程中的具体做法。 相似文献
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一个学生从小学到初中再到高中甚至大学，在从稚嫩走向成熟的过程中，每一步都在不停地学习数学。当他们走出校园不再学习数学之时我们不禁要问：这么多年的数学学习留给他们的到底是什么？经过十几年的数学教学实践我终于认识到：我们的数学教育留给他们的数学思想一种更加理性，更加严谨的认识和处理问题的方法。不管将来他们从事什么工作，唯有深深地铭刻在头脑中的数学思维方法、研究方法在随时随地发挥作用，并使他们终生受益。 相似文献
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一、问题的提出
1．高中学校大面积存在数学学习困难的学生已是不争的事实。他们为什么会产生数学学习障碍，他们的数学基础知识掌握得如何，他们的数学基本方法领会得怎样，他们的数学基本学习能力发展到什么地步，如何教学才能更好地消除他们的数学学习障碍……所有的这些都是我们必须面对而且不得不加以调查研究的重要课题；此外，如果我们能够帮助这部分学生树立学习信心，提高他们的学习成绩，对于控制流生工作也将大有帮助。本课题研究目的之一就是以点带面，摸清这部分学生的数学学习现状，找准形成数学学习障碍的原因，改进教学，以优化学生的理性思维，发展他们的数学学习能力。 相似文献