文化是学校发展的灵魂

学校与文化息息相关。文化是影响学校教育教学效力的一个重要因素,是一所学校得以持续发展的关键,是学校发展的灵魂。     

美育是学校发展的灵魂

正中国共产党十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出:"改进美育教学,提高学生审美和人文素养。"由此可以看出,党和国家对美育的重视程度,并且把美育作为当前中国全面深化改革的一项重要内容,同时明确地赋予美育的重要任务是提高学生审美能力和人文修养。美育作为学校的一项重要工作,是学校发展的源泉,是学校发展的动力,是学校发展的引擎,是学校发展的方向,是学校发展的航     

科学发展观的灵魂是科学

科学发展观的灵魂是科学.科学发展观的第一要义是发展,但发展要依靠科学,离开科学讲发展,"发展"的结果会给人民带来灾难.科学发展观的核心是以人为本,对"以人为本"必须作科学理解.科学发展观的基本要求是全面协调可持续,要做到全面协调可持续,必须讲科学,科学发展的根本方法是统筹兼顾,要做到"统筹兼顾"必须坚持运用唯物辩证法的科学方法论.科学发展观是中国特色社会主义理论科学体系重要组成部分.     

办学理念是学校发展的灵魂

办学理念作为一所学校的精神和灵魂,是关于学校如何运作的理性认识、价值追求及相关的教育思想观念.现代学校发展史表明,明确先进的办学理念是学校办学的动力所在,它引导学校不断向前发展.因此,了解办学理念的基本内涵、基本特征,明确学校办学理念的重要意义,探索办学理念构建的基本途径是现代学校管理的重要课题.     

校园文化是引领学校发展的灵魂

校园文化以其潜在而又巨大的教育功效和对学校发展的灵魂引领作用早已为人们所重视,但在农村学校由于人文环境相对落后封闭,形成了重教书、轻管理的传统,学校管理在很大程度上依然是一种“人治”模式,显露出思想观念相对滞后、现代意识淡薄、开放程度不高等方面的不足,很难产生先进的教育理念、教育思想和科学民主的管理制度,更难形成优秀的校园文化。面对新的教育形势,加强学校文化建设刻不容缓。为此,应着重加强以下几方面的工作：     

科学发展观是领导者的灵魂

“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观,是全党社会主义现代化建设时期的思想武器,领导者不论职务高低,权力大小,都应深刻掌握科学发展观的实质内涵。     

科学发展观是领导者的灵魂

“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观，是全党社会主义现代化建设时期的思想武器，领导者不论职务高低，权力大小，都应深刻掌握科学发展观的实质内涵。     

特色是学校灵魂

特色是学校灵魂姚培均教育质量是学校的生命，办学特色是学校的灵魂。如何提高教育质量，形成学校办学特色，这是关系到学校生存和发展的大问题。＂以质量求生存，以特色图发展＂，这应该是每所学校建设的基本方针。没有特色的学校不能称为优秀学校，每一所优秀的学校都有...     

管理是学校的灵魂

近几年来,安徽省安庆市望江县麦元中心校经过不懈努力,先后获得省、市、县的多项荣誉,目前正申请“高级示范小学”,力争2005年挂牌。之所以取得这样的成绩,身为校长,笔者认为最根本的原因,是我校从1996年开始就树立起“管理是学校的灵魂”的办学理念。     

教师是学校的灵魂

作为一名校长,如果能重视并做好教师工作,那么学校必将得到和谐发展。     

师德是学校的灵魂

师德是学校的灵魂文／孙晓梅教师是特殊的职业,这就决定了其尤为重要的职业道德。全国政协八届五中全会期间,有的委员提出：“教师队伍必须百分之百的纯洁！”“师德必须是满分！”加强师资队伍的建设,首先要重视师德修养的建设。师德是学校的灵魂。师德是指在从事教育...     

学校精神文化是学校的灵魂

<正>在30多年的教育教学经历中,笔者不断看到:有的学校后进变先进,各项工作蒸蒸日上;有的学校形势急转直下,失却了往昔的生机与活力;有的学校尽管办学硬件条件差,但创造出了一流的业绩;有的学校办学条件优越,但办学质量却始终徘徊不前;有的学校待遇虽然不高,但教职工的工作积极性非常高涨;而有的学校尽管待遇不薄,但教师们却不安心工作,甚至纷纷要求调离。是什么原因导致了学校间出现这样大的反差呢?是学校的办学条件,还是学校的待遇水平?是学     

特有的学校文化是学校的灵魂

学校文化是学校发展的根本动力,是塑造人的灵魂的基本要素,是形成办学思想、教育理念的内核,也是学校辛勤耕耘的精神产品。由于各个学校的文化结构、文化取向、文化积淀的不同,才形成了各种各样不同层次的学校。学校的差异主要是文化的差异,因此,学校特有的文化是学校的灵魂。学校文化集中表现在教育理想、教育追求、办学目标、培养目标、办学特色、发展策略和育人环境、制度建设等方面,并且是通过相应的教育行为表现出来的。学校的基本功能和本质特征是育人。人是有思想、有感情、有个性,且不断发展变化的活生生的生命个体。因此,办学校必…     

特有的学校文化是学校的灵魂

学校文化是学校发展的根本动力，是塑造人的灵魂的基本要素，是形成办学思想、教育理念的内核，也是学校辛勤耕耘的精神产品。由于各个学校的文化结构、文化取向、文化积淀的不同，才形成了各种各样不同层次的学校。学校的差异主要是文化的差异，因此，学校特有的文化是学校的灵魂。     

德育是学校工作的灵魂

学校德育工作历来是个既老又靳的课题.因为德育工作既要继承传统,又要把握时代脉搏,与时俱进,不断拓新.在改革开放、构建和谐社会的形势下,学校德育工作又将面临着新课题、新挑战.     

学校文化的灵魂是什么

教育的中心是学校,我们发展教育首先要发展学校,同样,改革教育必须通过改革学校来实现,提升教学质量也必须通过提升学校的教育力来实现.而能使一所学校可持续发展的核心是学校文化.     

学校文化是校园的灵魂

学校文化建设是一项系统工程．它主要包涵物质文化、精神文化和行为文化三个方面。学校文化的精神应该体现在校园生活的各个方面．从某种意义上说．校园的魅力就来自于学校的文化精神。因此,一所学校的文化建设。应明确地反映出学校所倡导的文化精神和蕴涵在学校文化之中的教育思想．     

美育是学校教育的灵魂

蔡元培先生曾提出“以美育代宗教”的主张,认为这是人类文化发展的必然趋势,他说：“美育者,应用美学之理论于教育,以陶冶感情为目的者也。”由此可见美育是学生成长,学校教育的灵魂。美育是指审美教育和美感教育。     

精品文化是学校的灵魂

校园文化是学校的灵魂,建设健康向上、积极进取、文明自律、快乐自主的校园文化,可以陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提升学生素质.近年来,潜江市园林高中在努力建设环境优雅、大气美观的校园的同时,积极打造校园精品文化,学校由小变大,由弱变强,屡创佳绩.     

校长是一个学校的灵魂

校长是一个学校的灵魂分宜县第二小学校长毛士忠“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长”。（陶行知）百花洲小学推行素质教育，取得了令人钦羡的办学成果，其主要原因之一就是有一个好的领导班子，有素质很高的好校长。新老校长不仅是教学过硬、业...