谈企业培训教师的讲课艺术

作为一名企业专(兼)职培训教师(以下称教师),把课讲好、得到培训单位和学员的肯定、赞扬是引以为自豪和快乐的事情。然而教师能否把课讲好是由多方面因素决定的。首先,要有扎实的理论知识和丰富的实践经验,能够把理论知识与现场实践相结合;对安全生产中遇到的问题,能够提出有效的解决措施;掌握的知识要全面、视野要开阔、观点要有新意。除此之外,还有非常重要的一点是,要运用讲课艺术。     

英语课堂是学生的课堂:浅谈自主预习,合作展示

把课堂还给学生,培养学生自主学习能力,养成自主预习的好习惯,能在课堂上有限的时间内掌握更多的知识,提高学习效率是高效课堂的基本要求。课前自主预习,课上合作展示是提高学生学习效率的一个重要措施,也是培养学生自主学习能力的手段之一。     

如何上好初中化学复习课

初中化学复习课中,老师不仅要传授给学生知识,更重要的是传授给学生学习方法,培养学会学习的能力。学生掌握了学习方法,对以后的学习受益非浅。     

超文本检索特点研究

对超文本检索的研究,是目前情报检索领域的一个重要课题。笔者通过对超文本检索技术的研究,提出了超文本检索的定义,总结出了超文本检索的十大特点,以帮助读者更好地了解和掌握超文本检索这一信息检索方式。     

运用物理实验培养学生素质

物理是一门以实验为基础的科学,实验能力的高低是物理素质优劣的重要标志,我们应强化实验教学,用实验手段探索知识,培养能力.克服传统教育中讲实验、背实验的现象,使老师只注意学生对物理知识的识记和再现,而忽视了学生知识的获得过程,禁锢了学生的思维活动.进入二十一世纪的今天,我们更应该带领学生去观察、去实验,更好的掌握物理科学实验中研究方法和基本技能.     

历史新课程与学生自主自立习惯的培养

自主自立是一个人适应未来社会的必备能力,我们要让它不仅是一种意识与能力,更重要的是成为习惯。新课程课堂教学必须培养学生会学习知识,同时培养学生学会自主学习知识以适应信息社会的发展。     

浅谈职业教育中实践的调控

实践教学活动并不是简单的操作或体力劳动,他是学生在学校中学习知识,获得技能的一种有效方式。他要求教师不仅要给学生一定的理论知识基础,而且要帮助学生形成基本的生产劳动技能;不仅要让学生掌握丰富的理论知识和水平,而且要在此基础上培养学生进行技术的革新和发明创造的能力。从某种意义上说,它比普通学校以课堂教学为主的形式,需要更高明的教学技巧和机智。在实践教学中,对于活动过程的调控也是非常必要的。     

沙盘摸拟教学方法应用研究——以市场营销专业为例

市场营销类专业课是具有高度实践性的课程,不仅需要学生掌握扎实的理论基础和营销策略,更需要掌握适应社会发展需要的、能胜任越来越激烈的市场竞争的实战能力,这就需要教师在课堂上不仅要讲好理论知识,更需要设定适当的情景、运用灵活多变的教学方法,让学生在学习理论知识的同时获得实战经验。本文将结合笔者多年的教学经验及组织学生参加沙盘模拟大赛的切身体会,谈谈对沙盘模拟教学方法的认识。     

浅谈政治课教学中的辩证艺术

政治课是帮助学生树立科学世界观、人生观、价值观的一门学科，在学生成长过程不可或缺，而政治课教学是一个创造条件让学生掌握知识、培养能力、提高觉悟三者有机结合的过程。如何把这门课讲得有声有色，达到传道、授业、解惑就显得十分重要。     

现代汉语教学改革试验分析

现代汉语从理论上看,多数是在重复中学,甚至是小学都学过的知识,缺乏深度。理论知识无法展开：从实践上看．学生也只是针对理论知识做些简单的练习,缺乏系统,基本技能得不到足够的训练,知识和能力长期处于脱节状态,教师和学生都在“炒冷饭”。这样的结果是理论性不足。实践性又不够,两头够不着,两头不讨好。因此,现代汉语课应该分化成两类不同性质的课程,一是讲授现代汉语基础知识的理论课：一是旨在培养现代汉语运用能力的实践课。,有了新教材,还要讲教学的方法与技巧。教学方法强调朗读。,教学技巧有多样性。第一,强调多媒体教学。第二,合理地制定汉语学习任务。第三,强调兴趣教学。     

《高等数学》绪论课教学研究

高等数学是高等院校众多专业必修的一门重要基础课,它所提供的数学思想、数学方法、理论知识不仅是学生学习后继课程的重要工具,也是培养学生综合素质的重要途径。利用绪论课给学生讲一讲有关的学习方法、学习该课程的重要性以及介绍有关的数学史等是必要的。     

“人体神经调节”一课中重难点的解决策略

一节课按课标要求掌握的知识要点为重点,教学过程中学生难以理解和掌握的知识要点为难点。教学过程中要重点突出,难点详讲。重难点的突破是课堂讲学的重要环节。     

培养学生化学阅读能力之我见

阅读是学生学习化学的一种基本方法。所谓化学的阅读能力,就是通过阅读化学教材和课外化学信息,获取化学知识,用以解答相关实际问题的能力。在阅读时,不仅要让学生学到知识,更重要的是让学生掌握学习分析思考问题的方法,让他们掌握获取知识和运用这些知识解决问题的本领。这就需要教师在课堂教学过程中,有目的地、有计划地引导学生对化学教材的阅读,以加深学生对化学基本概念和基本理论的理解,为培养学生良好的学习方法和学习习惯打下良好的基础。     

高校教师的创新教学

创新是现代人的最重要最基本的素质。创新对于一个国家一个民族来说也具有极其重要的意义,因此培养创新人才就成为学校教育的一个极其重要的内容。毋庸讳言,培养适应21世纪需要的创造型人才,教师是关键,教师就应该把创新作为一个重要的指导思想贯穿于教学的全过程中。1　教学观念的创新教师应认识到外语教学要侧重于培养学生的创造能力而决不是死记硬背,要努力纠正对“智育”内涵理解上的片面性和残缺性。笔者认为,智育不仅是指知识,还应该包括方法、技能或能力。外语教学不只是传授基本的外语知识,还应该教会学生掌握认识外语知识过程中的…     

以学生为制作主体的微课教学在大学英语课堂中的应用

微课作为传统大学英语教学的重要补充与资源拓展,以学生为制作主体微课教学是对微课的再创新,是大学生英语实践能力提升的有力措施。教师要做好引导,让学生制作微课满足大学英语教学、立足英语知识学习需要,提升大学生英语掌握能力。     

篮球教学与学生能力的培养

篮球学能力培养根据不同学校培养目标，在篮球教学中，不仅要向学生传授基本知识、理论知识、技术战，应更注重基本能力的培养。能力的培养，不仅是体育教学改革的关键一环，而且是衡量教学效果的重要标志之一，我根据篮球队课堂教学、带队训练和比赛中的经验，对培养学生的技战术能力以及改革考试方法进行了一些尝试。     

论英语课堂的参与性与形式教育

英语教学的终极目的不是让学生掌握语法知识和语用知识,而是要求学生掌握实际运用英语的能力。而我国目前各个层次的英语教学中,很大程度上只重视让学生掌握英语的有关理论知识,忽视了学生实际运用英语能力的训练。那么如何在英语教学中加强学生实际运用英语的能力,使英语真正成为学生学习和生活中的工具,笔者认为,吸取西方的形式教育理论,增强英语教学中学生的参与性,是一条有效的途径。     

高职院校餐饮服务与管理实训教学模式初探

高职院校的实训教学是锻炼学生专业操作技能,提高学生分析和解决实际问题的能力的必要手段。＂餐饮服务与管理＂是旅游与酒店管理类学生必修的一门专业技能课程,它不仅要求学生掌握足够的专业理论知识,更为重要的是,它要求学生能够熟练地进行一系列技能操作,将来能更好地胜任餐饮从业人员这一工作岗位。因此,这门课的实训教学就显得相当重要了,不仅要让学生在课堂教学中理解和掌握餐饮服务的基本知识,更重要的是能在实践操作中运用和掌握餐饮服务的基本技能。     

情报检索语言的存续前景研究

在图书馆数字化的大背景下,计算机检索已成为一种主要的检索方式,这给情报检索语言的生存发展带来了许多新的问题.本文就情报检索语言在数字化背景下的生存状况、存续能力及存续前景进行了探讨.     

审计实验教学的几点思考

审计学的教学目的是既要使学生掌握理解审计学的基本理论、基本方法和基本技能，更应注意培养发挥学生创新性思维能力、锻炼学生思考问题和分析问题的能力。为此，文章强调要围绕着教学目的建设审计实验室进行实验教学，营造严密的审计环境，使学生深刻理解依法审计的基本原则，培养学生的诚信意识和良好的职业道德观念，为社会培养出一大批既懂法守法、有系统理论知识又有实践动手能力的高素质的人才。