建立良好师生关系要从教师做起

良好的师生关系不仅影响学生的学习成绩，而且还影响学生心理成长和品德的培养。建立良好的师生关系，教师的工作态度和方法起着决定性作用。     

建立和谐的课堂师生关系

教师与学生在教学过程中相遇,教师在获得对学生的初步印象基础上,会形成对待学生的反应准备状态或心理倾向,即形成对待学生的态度。"态度决定一切",教师的态度对学生的智力发展、自我成长、性格发展乃至今后事业成功与生活幸福,都会有潜在的广泛的长远的深刻的影响。教师的一席亲切的话语、一个充满热切期望的眼神,甚至一个无意识的关切举动,都可能在学生的心灵中引起强烈的反响,决定着学生的整个发展道路和发展方向。教师态度是一种重要的潜在因素,直接影响学生的发展。教师的态度也是强化学生行为的根据,学生会根据教师的态度、期望来强化自己、认识自己、调整自己,     

建立良好的师生关系，打造和谐的体育课堂

正确全面地把握体育教学中的师生关系十分重要。正常的师生关系是完成体育教学任务的基础。其中教师在师生关系中起主导地位,学生则具有能动作用而不应忽视。自觉地建立正常的师生关系是完成教学任务的保证。教师既要把握好传道授业的工作关系,又要重视其中的思想关系和心理关系．     

如何建立良好的师生关系

《师说》云:"师者,所以传道、授业、解惑也。"它道出了教师的职责。《学记》中"亲其师,信其道"说的是,良好、融洽的师生关系对实现教学目标具有重要作用。在现代教育中,建立民主、平等的师生关系,实现教学民主,这也是基本的教     

如何建立良好的师生关系

教与学是一种师生双边互动的行为。这种双边互动必须在一种良好的关系下进行。建立和谐社会、落实科学发展观都要求建立良好的师生关系;要实现党和国家的教育目标,就必须建立起良好的师生关系,只有建立起良好的师生关系才能教育教学活动顺利进行,只有建立起良好的师生关系才能提高教师和学生在校生活质量,只有建立起良好的师生关系才能有效地实施教育教学,才能提高学生的综合素质,所以建立起良好的师生关系是提高教育教学效果和质量的关键所在。     

让物理课堂快乐起来

新课程改革提出"有效教学","高效教学的理论",何谓有效教学?有效教学就是符合教学规律、有效果、有效益的教学。有的教师认为新的教学理念下的新型课堂就应该标新立异、与众不同。一堂课下来,要让学生"小手举得高高"(教师提的问题每个同学都会);"小脸涨得发红"(大声起答问题累的);"小手拍得发疼"(表示奖励的一种方式)。一堂     

巧设情境，让物理课堂活起来

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学习情感是影响学习活动最积极、最活跃的因素,而教学情境又是激发学生学习情感最直接的原因。心理学认为:青少年学生都有好奇、好美、好动、好问等特点。满足学生的心理需要,可使学生产生积极愉快的学习情感。因此,从学生的心理特点出发,巧妙的创设课堂教学中的各种情境,以情激趣,以趣启智,智情并育,和谐发展,就有可能实现物理课堂的素质教育目标。创设探究情境,诱发学生的创新动机教学是有目的的行为,它是学生求得发展的有意义的活动,教学的目的只有通过学习者本身的参与、内化、吸收才能…     

要给学生这样的课堂

人文关怀就是关注人的生存与发展，就是关心人、爱护人、尊重人。它强调以人为本，突出人的全面发展，重视的是学生的认识、情感、兴趣、动机和潜能的发挥，重视学生的主体地位。语文教师如何在课堂上有效地体现并渗透语文学科的人文特点呢？我从以下几个方面进行思考和探索。     

职专学生需要怎样的物理课堂

本文从学生的角度分析他们需要怎样的物理课堂，以期引起我们物理教师对提高教学水平和教学艺术的思考。     

让学生真正成为课堂的主人

传统的师生关系,是一种不平等的师生关系,教师是教学过程的控制者,是教学活动的组织者,是教学活动的权威.多年来,教师已习惯了根据自己的思路进行教学,随着教学改革的不断深入,老师们虽然在努力地体现学生的主体地位,想使学生成为课堂的主人,     

让学生对化学课堂建立良好体验

笔者经常听到教师抱怨学生听课不认真;学生也抱怨老师上课太平淡.能否让师生在课堂上有机的融为一体呢?让学生对课堂内容有深刻的体验,笔者有些尝试,与大家分享.一、即兴发挥,彰显教师魅力亲其师,信其道.教师首先要让学生喜欢上自己,学生才能很好的融入课堂教学,与班级整体互动.那么怎样让学生喜欢上自己?教师在上课之前的备课工作要细致周到,在"吃透"教材内容和课标     

把课堂还给学生——谈音乐课上的新型师生关系

新型师生关系的建立,会使我们体会到音乐教育的魅力并不在于知识、技能的传授,而是表现在师生间互相启迪、激励、唤醒、感染和净化等效应上。它更注重人的身心健康发展,人的创新精神的培养,以新的学习方式,使人获得终身学习的愿望和能力。     

怎样建立良好的师生关系

在教育教学过程中,教师和学生为共同完成教育任务进行交往而产生的关系,被称之为师生关系.它受制于社会的政治、经济、道德风尚等.它是学校生活中一个最基本,也是最重要的人际关系.师生关系的好坏将直接作用于教育教学的效果.     

增强学生的向师性,构建良好的师生关系——与顶岗实习教师谈师生关系

顶岗实习支教是河北师大教育教学改革、支援农村基础教育发展的重要举措.调查表明,课堂师生关系的现状喜忧参半.课堂师生关系是整个师生关系的核心部分,增强学生的向师性,构建良好的师生关系,对实现教育教学目的至关重要.顶岗实习教师应从爱心永驻、人格魅力、学富五车、科研引领、身心健康等方面做出切实努力.     

增强学生的向师性,构建良好的师生关系——与顶岗实习教师谈师生关系

顶岗实习支教是河北师大教育教学改革、支援农村基础教育发展的重要举措。调查表明,课堂师生关系的现状喜忧参半。课堂师生关系是整个师生关系的核心部分,增强学生的向师性,构建良好的师生关系,对实现教育教学目的至关重要。顶岗实习教师应从爱心永驻、人格魅力、学富五车、科研引领、身心健康等方面做出切实努力。     

让物理课堂成为学生思维的运动场

物理课堂上只有学生思考了,学生的思维才能够积极地动起来,才能够促进学生主动地思考和探究,让学生思维的每一个细胞都高速地运转起来,促进学生成为课堂的主人.教师要让课堂成为学生的舞台,让学生的思维可以在物理课堂开花,促进学生大脑形成一个完整的认识和理解.为了让课堂成为学生思维的运动场,促使学生思维奔跑在物理知识的赛场中,教师要注重学习新课改的理念和思想,牢记＂以人为本＂,＂一切为了学生＂,促进学生的全面发展和综合素质的提高．在教学中教师要关注一下几个方面：     

让课堂体验点亮学生物理学习的智慧

初中物理教学最基本的特征是用大量的、具体的、感性的素材,来激发学生学习物理的兴趣,启发学生的思维,引导学生"从生活走进物理,从物理走向社会".但在实际教学中,学生学习物理的热情随着课程     

建立良好师的师生关系,提高教育教学

<正>教学中的"教"与"学"是师生交往的基础。而建立良好的师生关系、和谐的课堂氛围便是教学的前提,是教师与学生为了完成教学目标共同合作的过程,是教师与学生和谐统一。教育提倡"因材施教",主张根据学生的不同特点,采用不同的教学方式和方法,因此,教师必须建立良好的师生关系,了解学生的个性特点和学习能力、学习习惯,才能有效地实施教育,教育也才能最大限度的发挥其功效。     

新课标教学启示——让物理课堂充满活力

正众所周知,物理是一门以实验为基础的学科。物理概念的抽象性与逻辑性、物理实验的科学性与严谨性、物理求解方法的多样性与技巧性等学生既感到新奇又感到困难。在新课标的要求下,初中物理教学要顺利达成三维教学目标,增强课堂教学的实效性与趣味性,物理教师就要大胆摒弃传统的教学方式,从创设教学情境、运用现代教学手段、增强演示实验功能、精选物理习题等各个环节入手激发学生物理思维,提升学生动手实践能力,以此全面提升学生的物理素养。     

学生“说题”让物理课堂更精彩

一、问题的提出 随着新课改的不断深入，高中物理的授课方式有了很大的改变。但是，在日常的物理教学中，传统的授受式讲课仍占很大比重，绝大多数的课堂还是教师讲、学生听，教师讲得多、学生自已钻研的很少。很多学生都反映物理难学，课上教师讲的似乎都听懂了，可一到自己做题时，尤其是略微有点难度的题，就感觉束手无策、