浅谈电动机的发展及工作原理

《电机与电气控制技术》这门课程主要分为两大模块.一块是电机方面的教学,另一块是电气控制技术方面的知识.本文主要浅谈电机方面的教学.教学大纲中要求,学生通过学习本课程后应该基本掌握电动机技术发展的概况及电动机工作原理.并会将工作原理的相关知识进行其它方面的简单应用.近些年来,随着电力电子技术的发展,中、小功率电动机在工农业生产及人们的日常生活中都有极其广泛的的应用.特别是乡镇企业及家用电器的普遍应用,更需要大量的中小功率电动机.本文主要介绍了电动机技术发展及现状、工作原理.     

浅谈超声波传感器的工作原理及技术创新

超声波传感器是利用超声波的特性研制而成的传感器.以下重点探讨超声波传感器的工作原理及技术创新.     

一类抛物型方程组的渐近收敛性

考虑一类抛物型方程组的初边值问题．证明了该问题整体解的存在唯一性和解的渐近收敛率．     

浅谈基本放大电路的组成及工作原理

晶体管的主要用途之一是利用其电流放大作用组成各种放大电路。放大电路广泛应用于生产、科学实验和日常生活等各个领域中,例如,从收音机天线收到的信号或从测量设备传感器得到的信号常为微伏或毫伏数量级,必须经过放大才能驱动喇叭或记录仪表等执行机构。因此放大电路是电子设备中最普遍的一种基本单元。     

构造柱的工作原理及设置原理

钢筋混凝土构造柱是提高多层砖房抗震性能的一项有效措施,具有增加结构延性;提高抗倒塌能力;增加房屋整体性;提高房屋边端和转角处墙体抗震能力;减轻地震应力集中所造成的破坏;提高墙体的强度等作用。     

隔离型变换器工作原理的讲解

《开关电源及技术》课程中的一个重要内容是隔离型基本电路,对这类电路的透彻讲解时需要结合磁路和电路的基本定律。本文分析了变压器的基本工作原理,指出激磁电流与铁心磁滞回线的对应关系,并以推挽型电路为例,结合磁路中的楞次定律、法拉第电磁感应定律以及磁路的基尔霍夫第二定律,通过排除法详细分析了电路工作过程中电流通路形成的原因,并给出了电路工作波形以及关键点的电压和电流表达式。     

电流型漏电保护器的工作原理

本文着重阐述了电流型漏电保护器的结构、工作原理,以及漏电保护器应用的问题。     

浅谈变频器的工作原理及其应用

通用变频器特点突出、性能优良,应用十分广泛.本文对变频器工作原理控制方式、变频器的应用、变频器起动加速能力的校验,以及如何合理选用进行了较为详细的阐述.     

基础实验中心教学模式与运行机制

对基础实验中心教学模式和运行机制探索与实践,提出按实验功能来划分实验室,确立分层次实验课程教学体系和立体化实验课程教学设计,建立科学的实验室管理制度。为提高实验教学质量,提出了一些发展建议。     

聚氨酯橡胶冲裁模工作机理的研究

结合生产实际，利用塑性变形理论和聚氨酯橡胶性能，分析了聚氨酯模具的冲裁机理和形成冲裁件断面形状的理论伊据，得出了模具在冲裁中以材料分离为必要务件的结论，同时指出聚氨酯橡胶模具发展的方向。     

高校助理班主任工作模式的实践与思考

高校助理班主任工作模式是加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径,不仅有利于促进新生尽快适应大学生活,而且为助理班主任提供了一个增强综合素质的平台。在具体实践中应该重视加强人员的选拔、培养和管理,从而使高校助理班主任工作模式更加科学、规范、有效。     

偶氮聚合物中光致各向异性的模型及机理分析

分析了室温条件下,在偶氮聚合物中的光致各向异性(POA)效应.光致各向异性由下列两种机制引发:角度选择性激励(空间烧孔效应)和在激励弛豫周期中的分子旋转(角再分布).该模型同时兼顾了光致各向异性在偶氮聚合物中的双轴效应和长期稳定性,也验证了光致各向异性由其分子排列决定.     

高校教工党支部教学科研型工作模式研究

近年来,福建中医药大学中医证研究基地党支部紧密围绕教学和科研,发挥组织建设功能,在人才培养和社会服务方面取得了成绩。在吸取该支部成功建设经验的基础上,探讨了以教学团队、科研平台等为单位的支部教学科研型工作模式的构建,对增强高校院系教工党支部的活力和作用,发挥组织优势,以党建促进高校内涵建设,有一定的借鉴作用。     

The development of thinking processes in postsecondary education: Application of a working model

Disciplines in postsecondary education have traditionally used different models to describe the thinking processes required in their field. From a review of the models used in different disciplines, a working model of thinking processes was developed and was tested for appropriateness of fit in six pure and applied matched disciplines. The professors testing the working model applied the model to their courses in different ways and gave a variety of examples of the instructional methods they used to do this.     

创新过程的系统模型与创新机制的创新

本在全面评述美国名心理学家Csikszentmihalyi最近提出的创新过程系统模型的基础上，论述了中国创新工作的实施必须以创新机制本身的创新为前提的观点，并就创新研究与实践问题提出若干思考和建议。     

The absolute necessity for a working model to support pre-service teachers of a non-English speaking background

With universities seeking to increase their enrolment of international students, and the increasingly diverse domestic market, it is not surprising that researchers’ interest has turned to the impact of a diverse university population. The focus of this paper is a model that has been implemented to enable higher levels of achievement on the professional experience or practicum component of a teacher preparation programme at The University of Queensland, Australia. The participants were students from backgrounds that were non-English speaking. The programme has been provided since the academic year beginning January 2004 and has sparked interest in transferring the model to other areas of the university. While the study was conducted in Australia, the issues it raises, and the model developed, appear to be applicable to any programme on offer in any university with culturally and linguistically diverse students.