社会主义核心价值观乡土化研究——以广西少数民族聚居区为例

在广西少数民族聚居区具有丰富的红色文化、多样化的语言服饰节日文化以及生态的建筑饮食文化等优秀传统文化,在本地区实现社会主义核心价值观乡土化,有着特殊的意义.但是在广西少数民族聚居区实现社会主义核心价值观乡土化过程中也遇到了挑战,如社会主义核心价值观的凝练性与抽象性使其与乡民生活存在差距、乡民知行脱节、广西少数民族聚居区经济发展水平低、物质底子薄等.因此,要在广西少数民族聚居区实现社会主义核心价值观乡土化,就要让社会主义核心价值观实现"四化":一是化为乡土语言的现代化表达;二是化为乡土生活的行为表现;三是化为乡民利益的实际表现;四是化为新时代的宣传形式.     

少数民族优秀民俗文化与社会主义核心价值观契合探析——以甘肃为例

作为少数民族优秀传统文化之一的民俗文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,具有生活化、大众化、非强制性、丰富多样性等特点,蕴含着培育社会主义核心价值观的丰富伦理资源和重要的文化基础。甘肃自古以来是个多民族聚居的省份,在少数民族地区培育和践行社会主义核心价值观,必须立足于少数民族民俗文化,批判地继承和吸收其有利于社会主义核心价值观培育的精华,促使社会主义核心价值观和少数民族民俗文化相契合,使民族地区的社会主义核心价值观真正融入人们的日常工作和生活,内化于心,外化于行。     

少数民族优秀传统文化涵养社会主义核心价值观载体要素的有效性分析

作为涵养社会主义核心价值观的重要源泉和载体,少数民族优秀传统文化以其深厚独特的文化样态、文化底蕴和优秀基因,构筑了涵养社会主义核心价值观的文化传统和人文环境。少数民族优秀传统文化能够有效涵养社会主义核心价值观,是涵养对象、涵养内容、涵养方法、涵养情境等要素相互影响的结果,并以影响要素的有效性为前提。     

弘扬中国优秀传统文化培育社会主义核心价值观

社会主义核心价值观与中国优秀传统文化有着密切关系,是对中国优秀传统文化的凝练,与之相生相栖。弘扬中国优秀传统文化可以更好地促进社会主义核心价值观的构建,具体的对策是建设好队伍和平台,创新弘扬的模式等,以促进对社会主义核心价值观培育、倡导和践行。     

少数民族大学生社会主义核心价值观认同研究

社会主义核心价值观是构筑中国梦不可或缺的价值内核。强化社会主义核心价值观的认同教育,是深入推进社会主义核心价值体系建设的必然要求。新形势下,少数民族大学生社会主义核心价值观认同存在着认知程度不高、情感认同程度不深、行为认同较弱的问题。少数民族大学生核心价值观认同效果主要受西方社会思潮的渗透、少数民族大学生传统民族文化习俗、社会转型时期的矛盾、高校社会主义核心价值观宣传教育工作薄弱等因素的制约。笔者认为,需要从丰富教育内容和创新教育方法,加强认知认同;营造良好民族文化和人文关怀氛围,提升情感认同;拓宽实践育人途径,强化行为认同等三个方面加以改善。     

经典研读与当代高校社会主义核心价值观教育

中国传统文化是社会主义核心价值观的重要源泉,社会主义核心价值观是中国传统价值观的提炼、创新和升华。当代大学生社会主义核心价值观的构建和认同教育,应当以中国传世经典和传统文化的研读作为阶梯和重要内容。高校应高度重视经典阅读的价值和意义,促进大学生对社会主义核心价值观的体悟和践行。     

中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的有机结合

价值观是文化的内核和精髓,文化与价值观天然地具有紧密联系。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的思想源泉和历史底蕴,社会主义核心价值观是中华优秀传统文化的继承和发展,两者在价值追求和精神实质上高度契合。增强文化自信、推进社会主义核心价值观建设,正确认识中国传统文化的价值并实现其与社会主义核心价值观有机结合,既要充分运用中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观,又要以社会主义核心价值观引领中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。     

论社会主义核心价值观与客家优秀传统文化的互动

社会主义核心价值观蕴含着丰厚的中华传统文化基因,客家优秀传统文化融汇了中华传统文化的精华,社会主义核心价值观与客家优秀传统文化精神契合,内在融通,实践互动。社会主义核心价值观引领客家优秀传统文化的现代升华,客家优秀传统文化为培育践行社会主义核心价值观提供鲜活素材、传播方法和文化载体。充分挖掘客家优秀传统文化的精华,在传承和升华客家优秀传统文化中培育和践行社会主义核心价值观,实现两者互动发展。     

中国传统文化与社会主义核心价值观的联系

中国传统文化与社会主义核心价值观的关系是当今重要的理论与实践问题。中国传统文化的精髓是社会主义核心价值观的思想来源,社会主义核心价值观是中国传统文化的体现与发展。弘扬优秀的传统文化是培育社会主义核心价值观的重要途径。     

社会主义核心价值观的文化解读

在文化视域下,社会主义核心价值观的构建面临着诸多困境：传统文化的消解,弱化社会主义核心价值观的生命力;西方文化的挑战,降低社会主义核心价值观的说服力;大众文化的偏离,减小社会主义核心价值观的向心力。针对上述难题,应注意以下几点：对传统文化的超越,保持文化优势;对民族文化的创新,彰显文化个性;对大众文化的引领,实现文化自觉。     

传统文化视角下大学生社会主义核心价值观认同感培育研究

将中国传统文化内容与当下大力提倡的社会主义核心价值观相结合,并着重研究其在高校大学生群体中的影响力度与意义,以及如何加强培育大学生的社会主义核心价值观、呼吁学生自主弘扬我国优秀文化。在概述核心价值观基本内容的基础上,从传统文化的视角提出培育和践行社会主义核心价值观的现实路径。     

论新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育

新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育具有重要的理论与现实意义。复杂多样的价值观、不良社会风气、传统文化的缺失对大学生社会主义核心价值观教育带来了障碍。高校思想政治教育工作者要深刻解读社会主义核心价值观对大学生成长成才的意义,以社会主义核心价值观引领校园周边环境的育人氛围,全方位构建社会主义核心价值观教育的课程体系育人平台,确保大学生社会主义核心价值观教育的实效性。     

论社会主义核心价值观的优秀传统文化底蕴

优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,它为国家发展、社会进步、个人树德提供价值目标、价值取向和价值准则。社会主义核心价值观在国家、社会、个人三个层面传承并升华了优秀传统文化。要将优秀传统文化融入制度构建、全民教育和社会实践,不断彰显社会主义核心价值观的感召力。     

大学生社会主义核心价值观教育创新探析

优秀传统文化是中华民族集体智慧的结晶和中华民族重要的精神标识,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。文章从中国传统文化与大学生社会主义核心价值观教育创新之间的内在关系出发,探析了当前开展大学生社会主义核心价值观教育工作所面临的主要问题,指出了实现优秀传统文化与社会主义核心价值观深度契合的路径,并提出基于传统文化视角实现大学生社会主义核心价值观教育创新的对策。     

论当代中国社会主义核心价值观之构建

当代中国社会主义核心价值观的构建要体现和反映当代中国社会主义的本质特征,体现当代中国社会主义先进文化的基本内容与精神,立足当代中国社会主义建设初级阶段的价值现实,体现并遵循核心价值观形成、发展的内在规律。当代中国社会主义核心价值观正是在对各种价值观检视与超越的基础上,才最终形成并达到应有的理想高度的。这种检视与超越包括对资本主义价值观的检视与超越、对中国传统社会价值观的检视与超越和对市场经济价值观的检视与超越。必须针对目前当代中国社会主义价值观构建过程中存在的诸多现实问题,全力出击,多管齐下,才能切实推进当代社会主义核心价值观构建的进程。政策调控是当代中国社会主义核心价值观构建的有力措施,舆论引导是当代中国社会主义核心价值观构建的社会条件,思想教育是当代中国社会主义核心价值观构建的关键环节,法治建设是当代中国社会主义核心价值观构建的重要保障,自身修养是当代中国社会主义核心价值观构建的内在路径。     

当代大学生的中华优秀传统文化与社会主义核心价值观认同感培育——全球化与网络化语境下的思考

全球化与网络化激发了民族文化意识与多元文化及价值的竞争。发掘社会主义核心价值观培育的中国传统文化根基,理解社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化时代价值的继承与发展,有助于大学生更好地理解中华优秀传统文化在培育其社会主义核心价值观中的价值与意义,从而促进其对社会主义核心价值观的文化认同以及价值认同。     

加强大学生社会主义核心价值观教育探析

中华传统美德是社会主义核心价值观的源泉,是中华传统文化的重要组成部分,培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。在高校德育中融合传统美德教育,对深化大学生社会主义核心价值观教育,乃至构建大学生的思想道德体系都具有十分重要的意义。     

社会主义核心价值观视域下的现代家风构建机制

社会主义核心价值观植根中华优秀传统文化,是民之共德、国之大德。中华传统家风是长久以来中华优秀文化因子的汇集,是传统核心价值观树立和践行的重要载体。家风传承是传统核心价值观大众化的最有效方式和途径。由此可见,形成与传统家风相承接、与时代要求相适应的现代家风,对促进社会主义核心价值观的良好践行意义非凡。本文试从家庭教育养成机制、社会舆论导向机制、国家规范制约机制三个层面入手,探讨如何用社会主义核心价值观构建现代家风。     

新时期高校运用中华优秀传统文化推进社会主义核心价值观教育的认识与思考——以广东高职院校为例

中华优秀传统文化与社会主义核心价值观一脉相承,关系密切。大学生对运用中华优秀传统文化推进社会主义核心价值观教育有高度共识,高校也积累了宝贵的实践与经验。调查可见:设置专门机构院校根基较牢固,开设专门课程院校工作更踏实,开展有关活动院校为学生乐见,可谓理论成果初见雏形,实践经验日渐丰富。今后高校应增进师生对于传统文化和核心价值观关系的共识,挖掘地缘文化优势以推进价值观教育和完善长效机制的构建。     

青少年社会主义核心价值观的培养策略——以庆阳市本土红色文化的运用为例

在新的教育背景下,青少年要树立社会主义核心价值观。中华优秀传统文化是培养青少年价值观的重要文化土壤,是社会主义核心价值体系的孕育母体,是培育和践行青少年社会主义核心价值观的最好切入点和突破口。本土红色文化是中华优秀传统文化的一部分。因此,运用本土红色文化培育青少年社会主义核心价值观,是当前教育教学工作应该关注的重要内容之一。本文立足于当前教育发展的新形势,利用庆阳本土红色文化资源,探索出了一系列培育青少年社会主义核心价值观的新途径,从而规范青少年的行为,提升道德素养,坚定理想信念,筑牢家国情怀,对构建社会主义和谐社会、社会主义文化强国都具有重要的理论价值与实践意义。