对农村留守儿童现状的调查研究

随着经济的发展和城市化进程的不断加快，越来越多的农村剩余劳动力向城市流动。这一方面促进了当地的经济发展，另一方面也造就了一个数目庞大的群体——留守儿童。笔者于2011年9月中旬对玉林市兴业县大平山镇正阳小学的留守儿童教育情况进行了专题调研。     

福建省农村留守儿童问题调查研究

论文主要运用问卷调查、访谈调查、个例剖析等实证的研究方法,在深入基层搜集第一手事实资料的基础上,阐述福建省农村留守儿童生存与发展中存在的学习、品行、心理、生活等方面的主要问题,并基于问题成因的分析,从社会、学校、家庭三个层面提出解决农村留守儿童问题的应对策略。     

农村留守儿童家庭教育问题的调查与对策研究

近年来发生的诸多留守儿童问题事件,使得农村留守儿童家庭教育问题成为社会各界人士关注的焦点。本文针对这些问题进行了剖析,并从政府、家长、学校三方面提出了相应的解决对策,即政府要协调城乡发展;家长要树立正确教育观,加强亲子间交流;学校要发挥对农村留守儿童学习的监管作用,加强对留守儿童心理疏导。     

关于农村留守儿童心理状况的调查研究

现阶段,留守儿童成为政府和社会重点关注的弱势群体,也是教育工作者视野中的热点。文章阐释了重视农村留守儿童心理健康的重要意义,分析了我国农村留守儿童心理发展的现状及其心理问题,并提出了促进农村留守儿童心理健康发展的有效途径,以期促进农村留守儿童身心健康发展问题的解决。     

农村留守儿童问题探究

随着大批农民工外出务工,农村留守儿童正日益成为庞大的群体,如不能及时解决这一群体存在的问题,不仅会危及这些孩子的健康成长,而且会给农村的教育以及社会发展产生较大的负面影响。农村留守儿童问题关系到家庭的和谐、社会的稳定,对新型农村社区建设起着举足轻重的作用。解决好留守儿童问题,有利于缩小城乡差距,实现共同富裕,更有利于社会的稳定和可持续发展。     

新时期农村留守儿童家庭教育问题研究

随着我国经济水平的提升,留守儿童家庭教育缺失的问题引起了社会的广泛关注和讨论。家庭教育对农村留守儿童而言有着重要的影响。因此,本文阐述了新时期背景下,农村留守儿童的家庭教育现状,并客观分析了农村留守儿童家庭教育缺失存在的原因,提出了解决留守儿童家庭教育问题的有效策略,以期能够改善留守儿童缺失家庭教育这一现状,让更多的农村留守儿童能够健康成长。     

关于农村留守儿童监护问题探讨

目前农村留守儿童已经成为我国社会转型时期的一个特殊的弱势群体。留守儿童由于长期缺乏亲情的关爱、父母的有效监护,他们的健康成长已经成为当前社会一个不容忽视的问题。解决农村留守儿童的问题需要从多个方面入手,全社会共同营造留守儿童健康成长的环境。     

农村初一“留守儿童”心理健康状况调查研究

本文写作的目的是了解农村初一留守儿童的心理健康状况。方法:采用《中国中学生心理健康量表》(MSSMHS)对105名农村初一学生进行测试。结果:(1)初一学生心理健康状况良好,在情绪、强迫、人际、焦虑方面存在轻度心理问题。(2)留守儿童在情绪、强迫、抑郁、焦虑方面均存在轻度心理问题,其中男生仅在人际方面优于女生。(3)留守儿童还在抑郁、焦虑方面存在轻度心理问题。建议:受试者的心理健康总均分在2以上,应找心理医生咨询。     

关注农村留守儿童问题

目前我国约有1.2亿农民工，其在义务教育年龄段的留守子女约有2000多万而且这个数字逐年增长。对于正处于成长关键期的留守儿童，家庭不完整造成的教育和感情缺失，使他们在学业、生活、情感、品德等方面都受到了影响。事实上，留守儿童的健康成长，不只关系到农民工的切身利益和权益，如果不加以重视．整个社会都会为农村下一代教育的缺失付出代价。     

农村留守儿童教育问题对策研究——基于徐州市农村留守儿童群体调查研究

文章旨在通过开展对徐州地区农村留守儿童教育问题的调查研究,找出农村留守儿童教育方面存在的问题和不足,分析问题根源,进而探求解决留守儿童教育问题的有效途径。     

关子农村留守儿童的教育问题

赢得儿童就赢得未来。目前，留守儿童在思想品行、心理健康、智力水平、身体发育等多方面的综合表现，明显低干其他学生，形成影响社会稳定、社会发展的一个因素。本文从留守儿童教育中存在的主要问题、解决问题的几点建议探讨解决农村留守儿童的教育问题。     

关于农村留守儿童调查报告

自我国改革开放以来,多数农村进城务工人员将子女留在农村,这些留守家乡的孩子组成了一个特殊的群体——农村留守儿童。农村留守儿童的现状可以说是纷繁复杂,理清现状的成因有助于我们解决这一群体的现存问题。     

对农村小学留守儿童存在问题的对策研究

我国正处于社会主义发展时期,经济正在快速发展,而农民工作为城市化建设的基础力量,是不可或缺的。但是,这也导致农村出现留守儿童。关于留守儿童的发展,引起人们的深思,受到社会各界的广泛关注。着重研究农村小学留守儿童的发展,分析留守儿童出现的问题,以及相应的解决对策。     

关于农牧区留守儿童的调查研究

依据访谈资料,对农牧区留守儿童的产生原因、留守儿童的生存状况,留守现象对留守儿童、家庭和社会产生的影响等基本问题进行了探析。     

农村留守儿童的权益保障问题研究

留守儿童的数量随着农村剩余劳动力的转移在逐年增多,而留守儿童的一系列权益正在逐步丧失。从博弈论角度出发,分析并提出切实可行的保障留守儿童权益的措施。从而提高留守儿童的生活质量,避免产生更深远的社会问题。     

农村留守儿童社会教育策略研究

伴随现代工业化、城镇化建设的高速发展,大量的农村劳动力进入城市,大规模的人口流动也带来了越来越多农村留守儿童的发展问题。据有关资料统计,当前我国农村留守儿童近643.6万人,14岁以下的留守儿童至少在495万以上,因此要积极调整留守儿童社会教育工作战略,呼吁社会对留守儿童加以关爱,营造良好的社会风气。通过对农村留守儿童...     

苏北农村留守儿童英文读物阅读现状调查

全球化背景下,英语阅读已成为人们了解外国文化、认知世界文明的有效途径。然而,在经济条件、思想文化相对落后的农村,留守儿童的英语阅读是一个严峻的考验。在提倡全民阅读的背景下,该文将聚焦于农村留守儿童的英文读物阅读现状,通过对江苏省徐州市睢宁县近500名农村留守儿童英语读物阅读现状的调查与访谈,提出结合“社会-学校-家庭”三方面的努力,利用线上+线下资源,构建三位一体的立体式阅读服务模式,改善留守儿童的英文阅读内容、阅读环境和阅读条件。     

农村留守儿童的生命教育研究

随着市场经济发展规模的不断扩大和农村产业结构的滞后,大批的农村劳动力开始向城市转移,这成为导致村农留守儿童现象的主要原因,而且随着劳动力流动频率的逐渐增加,农村留守儿童现象的表现就更加突出,由于这些儿童长期得不到父母的监护,严重缺乏家庭教育的正面影响,使他们在情感态度、心理健康水平、思想道德品质上存在一定的缺失,为此我们提出了对农村留守儿童进行生命教育的要求,本文我们就对开展农村留守儿童生命教育的必要性和措施展开探讨。     

农村留守儿童心理现状调查研究

近年来,义务教育长足发展,但由于经济发展不平衡,人文环境的差距,致使农村存在一个特殊薄弱群体,其重要性还没得到切实的认识并付之实施；本文通过对笔者所在学校的农村留守学生调查,试图阐述他们心理上存在的一些现状问题,分析成因,并结合心理学知识提出一些想法.