帮孩子走出"伙伴危机"

爱玩是孩子的天性,有哲人说过,孩子不玩是长不大的。但最近的一项调查显示,主动给孩子创造机会与伙伴玩耍的家长只有37.9%,经常一个人玩的孩子达46.7%;14.8%的孩子"没有知心朋友",17.6%的孩子"常常感到孤独"。孩子没有玩伴,会失去很多对社会规则的学习机会,体验不到交际的快乐,难以形成健全的人格。帮助这些孩子走出"伙伴危机"已刻不容缓。     

帮孩子走出羞涩

美国斯坦福大学心理学教授辛巴多，以及许多权威人士的研究发现，大多数成年人在寻找自己怕羞的源头时，总是涉及孩提时代的羞涩历史。     

帮孩子走出自我中心

正自我中心意识强的人是孤独的,他们在学习和生活中常常表现得独来独往,在竞争中孤军作战,他们有时可能独享其乐,但更多的时候却在独受其苦。在生活中,我们总能看到有些人把过错都推给别人,从不反省自己;他们在任何场合都想成为主角;喜欢钻牛角尖;将自己的观点强加在别人身上;对比自己优秀的人不屑一顾,冷嘲热讽、态度傲慢。其实,他们那是过度的以自我为中心。     

关注孩子的伙伴危机

爱玩是孩子的天性,有哲人说:“小孩子不玩是长不大的,只有让他去玩,才能健康地成长。”但是,据南京市的一项调查发现:将近一半的孩子没有伙伴一起玩,伙伴危机正影响孩子的健康成长。几乎所有被调查的孩子都说,同伴的参与会使他们的玩耍更加精彩,会使他们玩得更加快乐。对于他们     

关注孩子的伙伴危机

爱玩是孩子的天性，的哲人说：“小孩子不玩是长不大的，只有让他去玩，才能健康地成长。”但是，据南京市的一项调查发现：将近一半的孩子没有伙伴一起玩，伙伴危机正影响孩子的健康成长。几乎所有被调查的孩子都说，同伴的参与会使他们的玩耍更加精彩，     

关注孩子的伙伴危机

未成年人思想道德建设的关键之处,在于思想道德建设的各项要求如何切实贯彻执行。未成年人思想道德建设的加强和改进,重要的是深入社会实践,找准目前影响思想道德建设的因素,从而采取有针对性对策,求得实际的效果。目前,影响我国未成年人思想道德建设的障碍因素主要表现为四个方面:一是教育功能上的德智失衡;二是“望子成龙”中的重心偏差;三是文化市场上的审美错位;四是网络、短信的监管乏力。在《中共中进未成年人思想道德建设的若干意见》的贯彻执行中,需要提高全社会对未成年人思想道德建设这一战略任务的认识,需要明确未成年人思想道德…     

关注孩子的伙伴危机

近日，南京市小学生心理信息采集与分析中心对该市1000多名小学生进行调查后却发现：将近一半的孩子没有伙伴一起玩，伙伴危机正影响孩子的健康成长。有关专家认为，对一个儿童来说，没有玩伴的生活，将是一种可怕的灾难，因为长大后的孩子将缺少可供采撷的欢乐的记忆和丰富的足以依赖的社会生活经验。     

关注孩子的伙伴危机

爱玩是孩子的天性,有哲人说:“小孩子不玩是长不大的,只有让他去玩,他才能健康地成长。”但是,南京的一项调查发现:将近一半的孩子没有伙伴一起玩,伙伴危机正影响孩子的健康成长。几乎所有被调查的孩子都说,同伴的参与会使他们的玩耍更加精彩,会使他们玩得更加快乐。对于他们而言,最佳的玩伴无疑是同龄人。调查发现:一般情况下,43.7%的学生放学后经常和同学或邻居家的小朋友玩;节假日里,37.9%的家长会让自己的孩子和小伙伴玩。但是,也有46.7%的孩子经常是一个人玩,他们缺乏玩伴。这往往是由于家长一厢情愿地出于卫生、安全等因素的考虑,担心…     

帮孩子走出心理阴影

沈女士今年30岁,是江苏省常州市武进区一所小学的教师,教高年级数学。她有一个美满、幸福的家庭,丈夫钱先生,今年33岁,是一名公务员,女儿潇潇今年5岁,上幼儿园中班。一家人原本和和乐乐。然而月有阴晴圆缺,人有旦夕祸福。一年半之前,一次意外车祸给了沈女士一家很大的打击。沈女士住进了医院,还昏迷了很长一段时间。虽然车祸发生时潇潇并不在场,但是车祸却在女儿心里留下了“后遗症”。当前难题沈女士的女儿潇潇原本是个活泼、可爱的小姑娘,还非常喜欢小动物。许多与她同龄的小女孩见到生人     

“伙伴危机”紧逼孩子

近日，深圳市一项社会调查结果显示：接近一半孩子缺乏玩伴。孩子离开学校后没有伙伴，只能面对一书包课本、一台电视机或一台电脑，或许还有一堆玩具以及永远在忙碌的父母。压抑久了，渐渐养成沉默寡言、胆小自闭、敏感脆弱的个性。家长们面对这一切，显得一筹奠展、奠衷一是。[第一段]     

帮孩子走出自卑的阴影

＂……如果爱,是指父母对孩子共同的爱,那么,我拥有爱的二分之一;如果爱,是指引导孩子走向未来的神奇力量,我很幸运地拥有百分之百的力量……＂这是儿子9岁时一篇作文的开头.     

帮孩子走出心灵的囚笼

正四年级时小王转入我班,他长得瘦瘦小小,总是孤孤单单、怯生生地坐在座位上,一脸木然和冷漠,从没有笑容。别人跟他说话,他也没有任何反应。据家长说,他已经转学多次,以前的老师极其严厉,经常变相体罚他;他对什么都不感兴趣,做什么都提不起精神;以前的老师甚     

帮孩子走出对抗的困境

"这是怎么了?"看到儿子放学回来满脸的不高兴,我问到. "今天上教学课时,我很快完成了老师布置的课堂习题,就拿出漫画书看,谁知被老师捉个正着,不仅挨了批评,还要求明天交一份检讨……"儿子抽泣着告诉我他遇到的委屈事.     

帮孩子走出自卑的泥潭

自卑是对自己失去自尊心的一种悲观心理，表现为对自己的能力、品质评价过低，总以为自己不如别人，可以说是一种性格上的缺陷。自卑的学生通常容易放大困难，处于孤僻、悲观状态，偶然又会以暴怒、忌妒、自卑过甚等情绪表现出来，严重时甚至会导致轻生。身为人师的我们怎样帮助他们消除自卑心理呢？笔者以为可以使用以下几种方法：     

帮孩子走出家庭的小圈子

镜头一:“邻居的小朋友打我！”小萌萌哭着跑回家,向姥姥诉苦。 姥姥:“不是不许你和她玩吗?” 萌萌:“我爱和她玩,一会儿还去！” 镜头二:村里一帮六七岁的孩子队伍中总跟着一个小不点,小哥哥们撵也撵不走他。 小哥哥威胁说:“你回去,我们不能领你玩,要不就揍你！” 小弟弟:“我就不回去,我不给你们捣乱,就让我玩一会儿。” 小孩子喜欢小孩子,即使是从不相识,甚至语言“不通”,他们也会一见如故,亲热地玩耍。幼儿     

帮孩子走出情感的旋涡

儿子今年19岁,1.82米的个头,在重点中学读高三。一天,儿子的班主任挺严肃地告诉我,有两名女生同时喜欢上了我儿子,还闹得死去活来的。我听了很是吃惊:他们都处在高考前的紧要关头,误了谁的前程,谁都要后悔一辈子呀!我急忙跑去找当心理医生的老同学,让她给我出主意。在老同学的指点下,我找到了那两位女同学的父母交换意见,取得他们的支持后,才在一家环境幽雅的咖啡馆里约见了那两位女孩。这是两位相当讨人喜欢的女孩子。我亲切地对她们说:“听老师说你们俩都挺喜欢我儿子的,我这做母亲的听了非常高兴和感动—至少我儿子不像他父亲——那样,到…     

帮孩子走出语言障碍的阴影

所有这些都是儿童言语障碍的表现。所谓言语障碍，是指儿童在早期语言获得和学习过程中，出现了发展性的异常现象，如发音出现问题、口吃、言语发展缓慢、听觉障碍、社交方面出现孤独症倾向等等。     

帮孩子走出自卑的泥潭

自卑是对自己失去自尊心的一种悲观心理,表现为对自己的能力、品质评价过低,总以为自己不如别人,可以说是一种性格上的缺陷。自卑的学生通常容易放大困难,处于孤僻、悲观状态,偶然又会以暴怒、忌妒、自卑过甚等情绪表现出来,严重时甚至会导致轻生。身为人师的我们怎样帮助他们消除自卑心理呢?笔者以为可以使用以下几种方法:     

帮助孩子克服"伙伴危机"

最近,一项在南京市1000多名小学生中进行的社会调查结果显示:几乎所有的孩子都喜欢有同伴与自己一起玩耍;有46.7%的孩子缺乏玩伴,经常一个人玩;平时只有9.7%的家长经常和孩子玩,节假日也只有15.6%的家长能陪孩子玩.近50%的孩子找不到玩伴,这种"伙伴危机"将会对孩子的健康成长造成不良影响.