我发现了……

我记得那是暑假里的一天,风和日丽,我闲着没事干,就来到我家屋后的大树下玩.我看见有两只小鸟在树上唧唧喳喳地鸣叫,感到很奇怪.     

我发现了……

人生在于不断地探索和发现。而我发现书是人类的良师益友,是人类进步的阶梯。我觉得,书能告诉我许多闻所未闻、见所未见的人物、感情、思想和态度,在我面前打开了一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界。世界之大,不可估量,大千世界就浓缩于一本本书中。从历史书中,我读到了中国从茹毛饮血到繁荣昌盛的跌宕起伏。从古诗文书中,我读到了一篇篇脍炙人口、流传至今的诗文,感受到了中国文化的博大精深和绚丽多彩。从地理书上,我知道的更多:沙漠之王——撒哈拉大沙漠,它位于非洲北部。楼兰曾经是丝绸古道的必经之地,一个美丽富饶的地方,清澈见底…     

我终于发现了……

你有没有亲手挖山芋的经历？告诉你，今天，是我平生第一次挖山芋，那种感觉，实在是太刺激了！当时我们手中拿着一只只塑料袋，老师一声号令，我们便冲入山芋田中。不过，没头没脑地挖，那可不行。我们必须先找到山芋的根，然后，沿着根，再挖。不然，就像一只无头的苍蝇，到处乱飞，一定挖不到山芋。在田中，我来回地探寻，睁大着眼睛，看哪里有山芋的根。突然，我无意中发现了半条根，露在地面，于是立刻蹲下身子，开始挖山芋，我用力扒开土，不久便挖到了第一个山芋。不过，那只山芋比我想像中的小得多，我便把它当做第一个小小的战果。…     

我，发现了……

一天，我正在批阅着学生的作文。作文的题目是《我发现了》。《我发现了鱼为什么睁着眼睡觉》，《我发现了自行车为什么会。放炮。》，《我发现了母鸡为什么会下软皮蛋》……学生的思路倒挺开阔，可就是都写了自然中的发现，给人千人一面之感。正觉得索然无味，一个与众不同的作文题目《我发现了——美就在我身边》，提起了我的兴致。我开始一字一句地赏读起来。     

啊,我发现了……

你是个好奇又爱思考的孩子吗?如果是,你一定会有许多奇妙的发现。你看,有位同学发现大蒜汁可以救活奄奄一息的花卉;有位同学发现将木炭渣丢进洗钢笔的水里,水可以变清;有个小朋友发现螳螂捕苍蝇百发百中,另一个小朋友发现白醋可以杀死菜蚜虫……大自然有许多有趣的现象,只要你留心去观察、探索,只要你有颗好奇的心,你会发现,大千世界奥妙无穷!把你的发现写下来吧,但必须是你的发现而不是别人的。暑假要到了,有的是时间,就看你们是不是有心了。啊,我发现了……     

啊,我发现了……

怪事,母鸡也会打鸣!不吉利?No,No……     

写“我发现了……”

训练要求“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧?这次习作,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现了……”,也可以根据所写的具体内容来拟定。犤作文指导犦重点指导:看了这个题目,同学们也许会说:“我只是一个小学生,怎么会有什么发现呢?”这就错了。社会的发展,科技的进步,都离不开发现。发现有两类,一类是经过探索发现的,另一…     

写“我发现了……”

训练要求“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次习作,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现……”,也可以根据所写的具体内容来拟定。作文指导重点指导:看了“训练要求”,有的同学会说:“我一个小学生,会有什么发现?”其实,每个人都有他的发现。     

写“我发现了……”

●训练要求●“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧?这次习作,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么以及     

我发现……

昨夜我哭了因为失落了一个童年的梦早晨布满泪痕的脸上还有泪珠在闪光一位可爱的小朋友踮起脚尖站在小凳上     

我发现……

教学目标1.培养学生乐于观察,善于发现的学习态度。2.培养学生有条理地叙述、自由地表达、诚恳地评价的能力。教学准备醋一杯、热水一杯、雪碧一杯、吸管。教学过程一、游戏激趣,导入主题教师:展示三杯饮料(皆为无色,其中一杯是雪碧,其余的分别是食醋和热水),拿起其中一杯,用吸管吸取少量尝,作出回味无穷的样子。学生:自愿、多人用吸管品尝。教师:挑选出准确喝到雪碧的和判断错误的两位同学进行采访。学生1:三杯都一样,我就靠运气随便挑选,今天运气不佳所以“吃醋”啦。学生2:其实可以分辨。雪碧有小泡泡,热水的杯子壁上有雾,醋有酸味。所以…     

如何写《我发现了……》

六年制语文课本第十一册和五年制语文课本第九册积累·运用六的作文训练是:将自己在平时观察中的发现,学习中的发现,或实验中的发现写出来(具体要求,详见课本)。写好这次习作需要把握以下几点:     

《我发现了……》习作指导

训练内容人教版第十一册第六单元的习作要求是:“啊,我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧?这次习作,就请你把自己的“发现”写出来,让大家与你共享“发现”的快乐。所写的内容不限,可以写平时观察中的发现,可以写学习     

宝葫芦的秘密——我发现了……

“李老师,李老师,我发现天气越来越冷了,您快帮我写下来,放到我的宝葫芦里。”张周舟小朋友一边追着我一边不停地说着,直到我满足了她的愿望,她才跑开。 “宝葫芦的秘密”这项活动在我们中一班已经开     

《我发现了……》习作指导

训练内容人教版第十一册第六单元的习作要求是:“啊,我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧?这次习作,就请你把自己的“发现”写出来,让大家与你共享“发现”的快乐。所写的内容不限,可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验、制作中的发现,只要是你自己的     

写“啊!我发现了……”

【训练要求】“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧?这次作文,就请你把自己最有趣的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,可以写在平时观察中的新发现,可以写在阅读思考中的新发现,也可以写在实验制作中的新发现,只要是你自己的发现就行。写的时候要注意把发现了什么、发现的过程写清楚。     

选择了才发现……

是只依自己的,还是兼听别人的?说来容易做来难。走自己的路,让别人说去吧,很多年轻人都将但丁的这句话当成座右铭,置于案头,思之践之。不听老人言,吃亏在眼前,很多父母则以这句话为准则,教育自己正处于青春叛逆期的儿女。于是,矛盾出现了,双方各抒己见,相持不下。本期我们就一起来探讨如何认识和解决这种矛盾。希望读完这组稿件后,大家会有一些启发。     

我学会了……

教学内容：《语文》三年级下册习作四。 教学目标：1．实现由口头语言表达到书面语言表达的过渡,写一篇学习某种本领的习作,做到内容具体、语句通顺,写出真情实感。2．养成刻苦学习各种本领的意识。