国际经济与贸易专业建设的思考

国际经济与贸易专业肩负着培养未来国际贸易专业人才的重任。但是,目前的人才培养模式不适应我国经济发展对国际贸易专业人才的需求。探讨当前国际经济与贸易专业建设中存在的问题并提出建议。     

国际经济与贸易专业教材建设的探讨

文章分析了国际经济与贸易专业的教学目标要求及方法,在此基础上,探讨了该专业教材建设的原则,并对我校国际经济与贸易专业教材建设进行了几点思考。     

国际经济与贸易专业教材建设的探讨

文章分析了国际经济与贸易专业的教学目标要求及方法,在此基础上,探讨了该专业教材建设的原则,并对我校国际经济与贸易专业教材建设进行了几点思考.     

医药院校的国际经济与贸易专业建设探讨

近年,医药院校的国际经济与贸易专业建设问题凸显,人才培养与实际需要脱节、专业建设缺乏特色。为此,各医药院校应该围绕＂立足医药行业,突出实践能力＂的专业建设目标,整合各类资源,强化专业特色,以提高专业办学质量及社会效益。     

新时期国际经济与贸易专业课程建设探讨

国际经济与贸易是社会人才需求量增长最快的行业,国际经济与贸易专业是近年来高校开设最多的专业之一,但近年来也出现了学生就业难与外经贸行业找不到合适人才的矛盾情况,其主要原因是国际经济与贸易专业设置偏离社会需求,与实际需要脱节。唯有对国际经济与贸易专业课程进行合理设置,且不断推进实践教学改革,才能使人才培养与社会需求相一致,全面提高专业教学的社会效益。     

加强国际经济与贸易专业实践教学内涵建设的思考

近年来,我国国际经济与贸易专业的实践教学取得了一定的成绩,但在实践教学各环节的内涵建设方面还存在一些问题。解决这些问题,只有通过大力开展该专业实践教学的理论研究和教学研究,加强实践教学各环节的内涵建设来实现。     

国际经济与贸易专业人才培养模式基本思路

进入21世纪，伴随着中国加入世界贸易组织和中国外贸体制改革的不断深入，中国外贸进出口经营权已全面放开，中国经济已全面融于世界并快速发展。为了适应这一新形势的要求，加快培养更多思想好、外语强、理论懂、业务通、后劲足的高素质国贸专业人才，已成为一项十分紧迫的战略任务。本文提出了相应的对策思路。     

国际经济与贸易专业国际金融课程建设的探讨

在新的国际经济形势下,国际金融课程建设是讨论的热点问题。文章从分析国际金融课程＂热＂、＂杂＂、＂远＂、＂难＂四个特点出发,总结其在理论与实践联系、教材、学生学习积极性、英语应用水平、考核方式等方面存在的问题,提出了重视双语教学、积极进行教材建设、重视实验环节、改革教学方法、改进考核方式等建议,以促进国际经济与贸易专业人才培养目标的实现。     

特色专业建设探索——以红河学院国际经济与贸易专业为例

如何进行特色专业建设并办出特色与质量,是需要我们认真研究并为之付出努力的一个系统工程。本文以红河学院国际经济与贸易专业为例,介绍了特色专业建设的核心与目标,并阐述了围绕核心与目标展开特色专业建设的途径,最后提出现有特色专业建设中存在的不足及未来建设方向。     

重构适应全球化要求的国际经贸专业教学体系

经济全球化的发展,要求国际经贸专业人才具有全球心态和国际视野,同时还要有宽厚的学科基础以及细分化的专业特长。为此,本文利用问卷、比较研究等方法对国际经济与贸易专业现行的教学体系进行了分析,提出国际经贸专业教学体系重构的思路。     

国际经济与贸易专业人才的培养途径

文章从高职院校国际经济与贸易专业的教学实践出发,结合当前国际贸易实际,提出了国际经济与贸易专业人才培养目标与培养要求,探讨了国际经济与贸易专业人才的培养途径。     

浅析KSAO模式下国贸专业立体化教学模式

由美国次贷危机引发的席卷全球的金融危机给我国对外贸易的发展带来了较大的不利影响,也使我国高校国际经济与贸易专业的毕业生就业压力空前增大。为了有效防止压力进一步扩大,本文结合KSAO模型,在分析国贸专业目标岗位所需的职业能力的基础上,构建了国贸专业立体化教学模式,并讨论了其实施条件,以期为市场提供更加符合用人单位需求的国贸专业人才。     

国际贸易专业应用型本科课程设置整合探析

在对高校国际贸易应用型本科人才培养定位分析的基础上,对目前国际贸易专业应用型本科课程教学实践中普遍存在的一些现实问题进行了探讨,认为高校应从应用型国际贸易本科人才培养目标出发,本着“以岗为纲”的理念,以学生为中心的思想,对理论与实训课程的设置进行整合,构建一个将实践教学贯穿人才培养全过程的实践教学体系。     

应用型本科经管类专业《国际贸易实务》教学思考

国际贸易实务是应用型本科院校经济管理类专业的一门重要专业课程,基于众多应用型本科院校的调查研究,发现存在国内有关此类教学方面的教材相对缺乏、考查课定位降低了学生对课程的重视程度、前期课程设置缺乏、实践教学效果不理想、考核方法落后等问题。针对存在问题针对性地提出自编特色教材、教学方法创新、教师下企业等一系列对策建议。     

关于国际贸易专业课程体系构建的新思路

高等职业教育的目标是培养高素质、高层次应用型的技术和管理人才。高职院校国际贸易专业的 课程设置体系必须在总结不足的基础上进行调整,突出实践能力的培养,丰富课程的执行手段,形成专业特 色。提出了高职院校国际贸易专业课程体系的构建新思路,以期对国际贸易专业教学改革有所贡献。     

加强实验教学培养应用型国际贸易专业人才

分析了实验教学在国际贸易专业中的地位与作用,目前实验教学中存在的问题,指出了加强国际贸易专业实验教学的思路。对培养应用型人才具有重要的意义。     

国际经贸专业双语教学研究

国际经贸专业双语教学是为培养应用型人才而进行的教学改革,它面临着诸如双语的定位、课程衔接差、合适的双语教材难觅、教法需要创新、师资力量薄弱、学生外语基础差等困难,因此,需要界定经贸双语教学;重新衔接相关课程,制定出双语课程的实施纲要及课程规划;编写权威双语教材或实行租借制;内引外联或采用人才共享制度充分利用双语师资;创新双语教学的方法;构建双语教学评价机制,提高双语教学效果。     

我校国际贸易专业教学改革刍议

随着我国“入世”的临近，外贸形势的发展，市场对人才需求的不断增加，我校国际贸易专业教学改革势在必行。本对如何搞好专业教改，培养合格的为社会所用的人才，作了探讨。     

我国国际经济贸易的发展趋势

我国进入世贸组织之后,我国国际经济贸易的发展出现了新的局面,在面对新局面的同时,我国国际经济贸易也面临着新的挑战,怎样针对国际经济贸易在新局面下对国际经济贸易进行改革,是目前我国国际经济贸易在发展的过程里一定要面对的问题.