“相马”与“赛马”——新课改推进中的班干部队伍组建策略

一支有素养的、优秀的班干部队伍是班主任创造性地开展教育工作的先决条件。优秀班干部是老师们的得力助手，是同学们的学习榜样，是班集体的正式群体和领头羊。     

对班级班干部队伍建设的认识和思考

优秀的班级干部在班级工作中起到非常重要的作用,是班主任的得力助手,他们在班级中起榜样带头作用,团结一致,并带动其他成员,沟通信息,协调配合,开展班级工作。因此,选拔和培养好班干部,是班级工作的重要任务。     

谈谈“班干部”的培养

优秀的班主任都有一个共识：要带好一个班，不怕后进生，就怕没有得力的班干部。班干部轮换制的实行，扩大了班干部队伍，同时，也为更多的同学提供了参与到班管理的机会，为了保证班干部在班集体中起好模范带头的作用，班主任要注意加强对班干部的培养工作。     

如何使班主任工作轻松高效——重视班干部队伍的建设

班主任作为班级的组织者、管理者和领导者,其在班集体建设过程中担负着特别重大的责任。要建设一个优秀的班集体,班主任除了关心学生、严于律己、以身作则、为人师表外,还应建设一支优秀的班干部队伍。一支优秀的班干部队伍可以使班主任摆脱日常繁杂事务的缠绕,把精力用在更重要、更关键的事务上。这样既培养了学生,又管理了班级,让班主任工作省时、省力、省心。     

浅谈班干部队伍建设

任何一个组织、团体要很好地发展都离不开一套科学的管理方法和优秀的领导班子。同样,一个班集体要能健康和谐地发展,就要有灵活的管理思想和有力的班干部队伍。班干部培养得好,形成学生管理学生的良性状态,则班主任管理班集体时不仅轻松自在,而且教育效果显著。在班委的组建和管理中,班主任应注意既＂放得开＂,又＂收得拢＂,做到收放自如,有管理弹性和节奏这就是我在十多年的班主任经历中得到的认识。所谓“放得开”,就是在班干部建设中讲究民主、开放和创新。一是班干部的选择要有民主大众意识,鼓励毛遂自荐,切实践行民主选举,即有才能者尽情发挥．能力欠缺者逐渐培养。二是班干部管理方面,班主任应作风大气．方法灵活．学会痛快放手,懂得灵活变通,充分信任学生,发挥学生的水平,刺激学生创新,鼓励学生大胆干事。我以前所管理的高2005级7班,在刚刚入校时便有几个给我留下了深刻的印象,其中一个名叫陈敏的学生性格活泼大方,热情奔放,她主动请缨要当班长,另有几个学生也毛遂自荐要当班干部。学生初来乍到时的主动让我兴奋．我决定不浇灭学生的热情,于是爽快利落地让他们都当上了班干部。在以后的班级管理中,只要学生有工作愿望和工作热情,我就尽可能地满足。除了学生主动自荐外,我更多的是让全班学生民主选举班干部。     

遵循教育原则 优化班干部队伍

班干部是班主任的得力助手 ,是班集体建设的核心力量。班主任应遵循教育规律 ,采用科学手段 ,本着培养和教育每一个学生的原则 ,力求使班干部从民主中产生 ,在使用中得到培养和发展。一、促使班干部从民主中产生随着年龄的增长 ,中学生的自我意识有了很大发展 ,大多数学生都有很强的自我表现欲望及一定的民主观念。如果班主任在选拔班干部时忽视其心理特点 ,仍然采用“任用制”,就会使班干部缺乏良好的群众基础 ,在工作中得不到广大同学的心理认同和有力支持。因此 ,中学阶段 ,班主任在选拔干部时应发扬民主精神 ,本着培养和教育全体学生的…     

如何培养一支得力的班干部队伍

正班集体是学校教育教学的基础单元,是培养学生健全人格,使之形成良好行为习惯的主要阵地。班主任是班集体的教育者和组织者,是抓好班级工作的关键。班干部是班级的核心力量,是班主任工作的得力助手。班干部在同学中有着一定的依存关系,具有自我教育的功能,在班上起模范带头作用。要抓好班级工作,必须重视培养得力的小助手———班干部,大胆启用班干部,协助班主任,共同管理班级。     

小学低段班干部队伍建设的“三部曲”

班干部是班主任管理班级的得力助手,优秀的班干部队伍犹如“火车头”,能带领班集体向前迈进。实践中小学生班干部队伍大都未发挥应有作用,据此,通过意识强化,奏响“责任曲”;方法赋能,唱响“对话曲”;制度落地,弹好“引领曲”等路径,优化小学低段班干部队伍培养,促进小学班集体建设。     

班干部任用忌“六重六轻”

班干部是一个班集体的骨干和核心。一支精干有力的班干部队伍既是班主任的得力助手,又是联系班主任和学生的桥梁与纽带。是班级所有活动顺利开展的重要保证。因此,如何选拔、培养和任用班干部既是一个值得广泛探讨的课题,又是一门值得深入研究的艺术。在多年的教学实践中,我觉得班干部的选拔任用要切忌“六重六轻”。     

浅谈初一新班干部选拔和培养的有效策略

班干部是班集体的核心力量,一批好的班干部能带动全班同学团结进取、共同努力,是形成优秀班集体不可缺少的条件。因此,选拔和培养班干部是班主任必须认真做好的工作。班干部的选拔和培养,不仅仅是为了协助班主任管理班级,更重要的是提高学生的自主管理能力。     

新课改背景下的班主任培训策略

新一轮的基础教育课程改革赋予了班主任工作全新的内涵,也给班主任的发展带来了新的挑战。由于多种形式的班主任在职培训逐年升温及班主任学习积极性的不断提高,班主任专业成熟速度正在加快。但从总体上看,班主任队伍的专业水平仍然不能满足素质教育的需要,这就要通过有效的培训策略,使班主任正确认识自身的工作,切实提高自身的素养。     

选好班干部 管好班集体

班干部是在班集体中表现突出,享有一定威信的学生代表。他们生活在同学之中,熟悉本班同学的思想状况、学习态度、学习能力。因此,加强对班干部的管理与指导,发挥他们在班级管理中的积极性、主动性和创造性,是班主任搞好一个班级工作必须认真研究的问题。那么如何发挥班干部在班级管理中的作用呢？     

如何构建自主化管理中的班干部队伍（上）

一个班主任，身边一定要有一支能管理、善管理的班干队伍。这样，你才能从繁重的事务性工作中解放出来；你才有机会悠闲地坐在办公室一边看书一边品茗；你才能看庭前花开花落，天上云卷云舒；你才能诗意地栖居在校园里。那么，如何才能构建一支精锐的班干队伍呢？     

浅议小学班干部的培养

"火车跑得快,全凭车头带",一支稳定、负责的班干部队伍,是班级管理的基石,也是减轻班主任工作的重要途径。前苏联教育家马卡连柯说:"不管用什么样的劝说,也做不到一个正确组织起来的、自豪的集体所能做到的一切。"的确,要想实现集体的这种作用,成为一个坚强的班集体,必须要有一致得力的班干部队伍作保障,并由他们组成班集体的核心,团结和带领全班同学共同前进,去实现班级中制定的各项目标。     

谈谈班主任工作中的“一二三四五”

班主任是班级管理的主要组织者,同时也是一名科任老师,班主任既要管理好班级,又要教好所任学科,教育与管理两大重任压身,其工作相当辛苦。班主任难当,优秀班主任更难当,当过班主任的教师都会有此同感。笔者通过多年的班主任工作实践,及对一些优秀班主任的观察,发现他们的成功之处都有很多类似的地方,将这些类似的地方归纳起来大致就是下面五个方面。     

关于班干部的培养策略

<正>班干部在班级管理中发挥着相当重要的作用,班主任要善于在班级内发挥班干部们管理的能量从而减少自身工作量,为开展班工作构建管理金字塔。班干部由于生活在班集体中,同学之间有什么苗头出现,他们都能及时察觉,及时向班主反映,甚至能及时处理。如果班干部得力,那么班主任的工作和管理将会起到事半功倍的效果。相反,如果班干部在班级