我校校园种子植物名录

怀化师专校园绿树成荫．清香怡人，环境优美，植物种类繁多．校园共有种子植物二百多种，共涉及90个常见科，其中裸子植物有4个纲．8个科，被子植物82个常见科。     

郧阳师专校园网之构建

我校校网络建设是新事物。其设计、布局、设备选型、软硬件平台的选量等,既依据本校条件,满足校园各类需要,有一定先进性,又着眼长远,方便今后的改造与扩建,具有一定的兼容性。建成后,使用的性能及运行良好。     

思茅师专校园植物种类调查

思茅师专校园主要有植物62科123属178种．并配以其它校园景观，形成集学校美化、游览休憩和生态功能为一体的校园环境．校园以植物造景为主，它是学校文化的一个侧面，反映了校园精神，赋予其文化内涵，体现人与自然的和谐．     

郧阳师专在校女大学生女性观调查报告

郧阳师专2003年在校生中女生占53．5％。课题组于2003年3月对我校女大学生进行了一项有关女性观的问卷调查．旨在了解我校女大学生的性别观念状况，掌握第一手详实数据．为进一步深入探讨提高女大学生的主体意识、增强可持续性发展意识和能力的策略和方法打下基础。调查结果显示．我校女大学生的女性观总体状况良好，具有较为先进的法律意识、自主意识和就业观念，但是在参政意识、女性角色定位、家庭婚姻、两性观念、生育健康观念等方面相对保守、滞后。     

求真务实克难奋进努力开创我校科研工作新局面——在郧阳师专2011年科研工作大会上的报告

各位领导,老师们,同志们：学校科研工作会议经过近一段时间的精心筹备,今天正式召开了．这次会议是我们实现办学主体顺利转移在“十二五”开局之年召开的一次大型专题工作会议,对于谋划我校当前和今后五年的科研工作意义重大,充分体现了校党委、校行政对科研工作的高度重视和对全校科研工作者的殷切期望．本次会议的主题是：求真务实,克难奋进,     

拓展课堂教学 培养学生能力——自主编写校园植物名录

1背景资料在初中《生命科学》教材中,要求学生初步学会使用植物检索表,并利用检索表鉴别植物。而教科书中的检索表仅仅是一种便于学生学习检索表使用方法的范例,与《中国高等植物图鉴》中的检索表相差很远。如果使用教材中的检索表去检索我们生活环境中的植物,是达不到目的的。如果学生在学习了课本知识之后,已经掌握了使用检索表的基本方法,对于复杂的检索表也能在老师的辅导下进一步学习和应用。向东中学地处闹市区,校园面积很小,但是在这有限的空间里,却种植着品种繁多的植物,隶属几十个科。同学们的课余活动就是在这些繁茂的植被间度过…     

黔东南州施秉县云台山自然保护区植物名录初报

2010年4～6月,对黔东南州施秉云台山自然保护区进行了初步调查. 经整理鉴定后,列出98科195属244种的植物名录. 其中,蕨类植物8科12属14种,裸子植物4科4属4种,种子植物86科179属226种.     

增强高校实践育人工作的有益探索——郧阳师专开展劳动教育的做法与经验

党和国家历来重视实践育人工作．郧阳师专劳动教育课从1997年开设至今,通过科学细致的管理,严格规范的考核和行之有效的奖惩措施,促进了学生健康成长,让学生学会做人,成为社会的有用之才,并营造了良好的校园文化环境．开展劳动教育课,是郧阳师专在增强高校实践育人工作的有益探索．     

郧阳师范高等专科学校

郧阳师范高等专科学校是国家主办的省属普通高校。学校位于南水北调中线水源地——丹江口市,占地430亩,建筑面积18万平方米。校园内树木葱茏,碧草如茵,环境优雅,景色秀丽,是读书治学的理想园地。学校现设中文、政史、英语、数学、计算机科学、物理与电子工程、化学、体育、艺术、教育信息技术、基础部11个系(部)7个本科专业、33个专科专业,面向全国26个省、市、自治区招生,全日制在校普通本、专科生近8000人。学校现有教职工600余人,专任教师427人,其中高级职称教师150人；具有博士、硕士学位的143人；聘有北京大学、武汉大学等校的90余名知名学者、博导为客座教授；聘请有6-7名外籍专家常年在校任教。学校图书馆藏书66万册,中外文期刊1000余种,设置了磁盘阵列系统,建有声像阅览室远程教育实验室,全面实行了计算机管理。学校各类实验室34个,多功能电教室18个,数码钢琴室和普通钢琴室190多个,校外实习、实训基地50个,拥有闭路电视系统、音频广播系统和千兆以太网,通过清华大学中国学术期刊网可轻松查阅数万种学术期刊和优秀硕士博士学位论文。学校坚持以人为本的教育理念,大力加强学生素质教育,积极深化教育教学改革,形成了“强化复合型培养模式、培养服务基础教育的教师”的教师教育特色“突出地方文化研究、积极服务经济社会发展”的学术研究特色和“重视校园文化建设、努力服务学生成长”的校园立化建设特色三个办学特色。学校十分重视教师队伍结构的优化和学术梯队的建设。一方面积极招聘、引进符合学科和专业建设需要的高层次人才,一方面抓紧中青年教师和学术带头人的培养、使用和考核,强化竞争激励机制。学校合理配置教学、科研、管理岗位人员,从政策导向上向教学、教师倾斜。学校一直坚持教学工作的中心地位,不断深化教育教学改革,提高教学质量和人才培养水平。宴行了学分制、主辅修制和分级教学,制定了一系列教学工作评价、奖励制度,并以课程教学改革为切入点,改进教学内容、方法和手段,强化实践教学环节,探索适应市场经济规律的人才培养模式。学校科研工作努力走产学研结合之路,呈现出良好的发展势头。有“湖北省武当支化研究会”、“十堰市语言文字研究会”等省、市挂靠和学校设立的学术团体、科研机构9个,以武当文化研究为中心的地方文化研究系省级优势学科和特色领域。近年来,学校先后承办多个全国性学术会议,加强了与兄弟院校、科研院所的沟通和学术交流。学校始终把培养社会主义事业台格建设者和可靠接班人放在第一位,坚持德育为先,实现全员育人、全方位育人。学校为贫困学生建立多种资助项目,确保所有学生顺利完成学业。2002到2004年,毕业生就业率分别为89％、70％、85％,一直居全省同级学校前列。截至2005年,已向社会输送各类人才近4万人。学校已连续多次获得湖北省、十堰市“文明单位”、“最佳文明单位”等光荣称号。在“十一五”期间,郧阳师范高等专科学校将遵循与时俱进、开拓创新、改革发展的方针,全面落实科学发展观,努力把学校建设成办学特色鲜明、教学质量较高、适应社会需要的地方性本科院校,实现学校的跨越式发展,更好地为地方经济社会发展服务。     

郧阳修志历程

编修地方志是中华民族传播地方历史特有的文化传统。文章分六个阶段简要概述了郧阳自明成化二十年(1484)到清同治时期(1875)390年间的郧阳志编修历程及不同版本郧阳志所包括的主要内容。     

“郧阳”语源与司马迁——“郧阳”得名种种说法考略

关于“郧阳”的语源，以前有四种说法：1）源于古代郧国说；2）源于伍子胥说；3）源于古代郧国移民说；4）源于古代天外飞来陨石说，本认为这四种说法均不可信，提出了该语源于司马迁《史记》中的用字假借现象这一新的看法。     

保山师专大学生上网情况调查及原因分析

网络技术的进一步发展和日益普及,使我们的社会生活、生产等各个方面都发生了深刻的变化。同时又使传统的大学生的思想政治教育受到严重影响。网络在给高校思想政治教育工作带来益处的同时,不可避免的给当代大学生在学习、人际交往、社会认知上产生了很大的影响。这些都迫使我们对网络思想政治教育这一新兴的教育载体和模式进行更深层次的探索和研究。主要通过对保山师专大学生上网情况调查和原因分析来说明网络对大学生学习和生活的影响,希望能对更好的解决这些时代问题起到一点借鉴作用。     

王世贞抚郧诗歌思想内容略说

明代著名文学家和史学家王世贞抚治郧阳仅有一年零九个月的时间,但在此期间创作的诗歌却多达263首。这些诗就思想内容方面大致可以分为三类,即感事抒怀类、唱酬赠答类、山川景物类,它们分别主要自绪、情、意三个方面勾描,复从自我向他人、自然延伸叙说,结撰出了一个完足的立体诗意境界,具有较高的文学欣赏价值和思考价值。     

武汉市高等院校校园植物配植应用问题初探

本文通过对武汉市典型大学校园的植物景观应用及配置情况的调查,分析总结了武汉市大学校园植物景观在植物多样性、配置合理性以及个性化等方面的特点,并结合相关理论提出了自己的观点,旨在对提升当代大学校园植物景观设计提出可行性参考意见。     

加大招商引资力度 促进教育事业发展

在新校区建设过程中，渭南师范学院领导审时度势，全体员工齐心协力，采取灵活多样的招商引资策略，多渠道融资，实现了学院和投资商的互动双赢，使学院改善了办学条件，扩大了办学规模，招商引资取得了显著成效。     

以“俗”显“雅”的表意典范——《郧阳民俗文化》述评

十堰作家协会主席杨郧生先生新近出版的《郧阳民俗文化》,通过述景以“简”点“雅”,描物以“质”显“雅”,叙址以“图”蕴“雅”,辑语以“味”衬“雅”,写人以“动”致“雅”,演礼以“序”彰“雅”等表意技巧,充分展示郧阳民俗风貌,堪称以“俗”显“雅”的表意典范。     

南宁师专校园木本植物种类及其药用的初步调查

经初步调查表明,南宁师专龙州校区木本植物共有2门,5纲,48科,110属,117种,并对其有药用价值的植物进行了统计;最后为校园绿化提出了几点建议,旨在为学校创建符合本科院校的大学校园环境服务。     

优秀传统道德资源与高校师德养成

师德是教师在从事教育教学活动时所必须遵守的行为准则和道德规范总和。汲取优秀传统道德资源,建立高校师德修养的长效机制,有利于提升高校师德素质,强化高校师德修养,使高校教师的职业道德得到升华。