提高学校德育实效性的思考

在学校工作中,德育占首要地位。但在学校德育工作上,德育目标抽象化、空洞化;德育内容远离学生生活实际,与现实生活存在着相当大的矛盾、错位;德育方法单一化,以说教、灌输和强迫执行为主,缺乏灵活性;德育途径与手段形式化、机械化。面对学校德育暴露出来的问题以及困惑,必须引起我们反思。对当前学校德育工作,必将提出新的定位和思考。一、确立以学生为本的德育理念,强化尊重和信任意识教育的目的是培养学生具有创新意识和创新精神,懂得如何运用已有的知识去认识世界、改造世界,造福人类,成为推动社会进步和发展的现代化事业接班人。而传统…     

新形势下提高学校德育实效性的探索

在新的形势下,柳州市十四中试行“全员班主任”德育工作组织形式,充分发挥全体老师在德育工作中的积极、主动参与作用,使德育工作更好地落实到实处,更具有针对性和实效性。     

提高学校德育工作实效性的探索

要提高学校德育工作的实效性,必须以情感教育为实施的重要纽带,以课堂教学为实施的主要途径,以自我教育为主要施教方式,只有这样,才能把学校的德育提高到一个新的水平。     

新形势下提高学校德育实效性的探索

在新的形势下,柳州市十四中试行"全员班主任"德育工作组织形式,充分发挥全体老师在德育工作中的积极、主动参与作用,使德育工作更好地落实到实处,更具有针对性和实效性.     

提高学校德育工作实效性的实践与探索

如何切实增强德育工作针对性、实效性和主动性,如何切实解决教与学、理论与实际"两张皮"现象,是当前许多德育工作者在思考的问题。对此,作为一名学校德育工作的组织者,我与本校众多老师一起进行了积极探索。建设特色班级文化,丰富德育内容班级文化可分为"硬文化"和"软文化"。所谓硬文化,是一种"显性文化",     

关于提高学校德育实效性的思考

目前,学校德育实效性不强,学校的学生处经常是救火处,教师们整天疲惫不堪,但见效甚微.人们普遍认为,学生道德情感需激发,道德判断能力待提高,道德行为自律应增强.为此,我们对提高德育实效性的问题进行了积极的探索.     

新形势下提高学校德育实效性的思考

随着改革开放的逐步深入,中国与世界的经济、政治、文化合作与交流日益密切,中国经济获得了快速发展,同时也遇到许多新情况、新问题,思想文化领域也经历着一场深刻的变革。中西方文化冲突碰撞,传统观念受到前所未有的冲击,价值观多元化,不仅给人们的思维方式、行为方式带来新的变化,也使学校德育面临新的挑战。尤其是在社会转型时期,知识经济兴起和新技术革命浪潮的推动,教育改革不断深化,教育观念、体制、模式、技术手段等都发生巨大变化。在这样的新形势下,如何加强和改进学校德育工作成为新时期德育工作者的重要任务。一、目前存在的主要…     

提高中等职业学校德育实效性的思考

目前．我国中等职业学校学生毕业后绝大多数将直接走上工作岗位,加强中职学生的道德教育具有特别重要的意义,需要职教工作者不断探索和勇于实践,找到中职德育的有效途径,提升道德教育的实效性。     

新形势下提高学校德育实效性的思考

随着改革开放的逐步深入，中国与世界的经济、政治、文化合作与交流日益密切，中国经济获得了快速发展，同时也遇到许多新情况、新问题。思想文化领域也经历着一场深刻的变革。中西方文化冲突碰撞，传统观念受到前所未有的冲击，价值观多元化，不仅给人们的思维方式、行为方式带来新的变化。也使学校德育面临新的挑战。尤其是在社会转型时期，知识经济兴起和新技术革命浪潮的推动，教育改革不断深化，教育观念、体制、模式、技术手段等都发生巨大变化。在这样的新形势下，如何加强和改进学校德育工作成为新时期德育工作者的重要任务。     

提高中等职业学校德育教学实效性的思考

在市场经济不断深入发展和产业结构的不断升级的背景下,社会各行各业对专业技能人员的需求日益剧增,促使了中等职业教育的快速发展。然而,因市场经济衍生的多元化价值观对接受中职教育的青少年的人格塑造和价值观念的形成构成了严重威胁。因此,提高中职德育教学的实效性,将对于中职学生价值观、人生观的塑造起到积极的有效作用。     

提高学校德育实效性的调查和思考

学校德育工作中普遍存在的“实效性差”的问题严重影响了素质教育的实施。那么,怎样才能使德育内容为学生所认同、接受,并较好地内化为学生的情感、意识,及时转化为学生的行为实践呢?我想,必须从大、小     

探索提高职业学校德育工作实效性的途径

职业学校应重视德育工作的实效性，建立适度的德育目标体系；根据德育目标确立不同年级的德育层次内容；规范德育管理．提高德育工作的科学性；因性施教，增强德育工作的针对性，使德育工作真正落到实处，才能为社会输送大批合格有用之才。     

探索提高职业学校德育工作实效性的途径

职业学校应重视德育工作的实效性,建立适度的德育目标体系;根据德育目标确立不同年级的德育层次内容;规范德育管理,提高德育工作的科学性;因性施教,增强德育工作的针对性,使德育工作真正落到实处,才能为社会输送大批合格有用之才。     

学校德育实效性的思考

学校德育实效性的思考呼和浩特市第一中学郭晓明中学德育的实效性一直是一个热点问题。它直接涉及到德育的目的、过程、结果。需要我们认真地研究德育的对象（教育者也是德育的对象）、德育的内容、德育的方法、德育的渠道、途径，但最重要的还是教育者的认识和思想问题，...     

提高学校德育实效性探析

世纪之交,我国正处在改革开放和社会主义现代化建设新的历史时期,教育事业面临着新的发展机遇,也面临着新的挑战。正确引导和培养青少年学生健康成长,使他们能够在德、智、体、美、劳等方面全面发展,是一个关系我国教育发展方向的重大问题,更是一个关系到国运兴衰和民族复兴的重大问题。学校德育工作对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。因此,学校要结合实际,积极探索新时期学校德育的有效途径和方法,真正把德     

提高学校德育工作实效性的几点思考

正在逐步推进的基础教育课程改革，加强了德育课程的建设，反映了社会进步和时代发展的特点，坚持“为了每一位学生的发展”的思想，切合实际地提出了不同阶段德育目标和要求，突出了德育的实践性、科学性。伴随着新一轮的德育课程改革，如何增强了德育的针对性和主动性，提高学校的德育工作的实效性，我们做了一些尝试。     

对提高高职学校德育教育实效性的思考

一、当前德育教育低效的原因1.陈旧的德育理念与现实脱节现在,我们的德育观念大多是限制、规范式的德育理念,德育工作还相对处于封闭状态,强调的仍然是理想的社会道德、行为规范。而现实生活中理想的社会道德规范总是显得苍白无力,往往与现实相悖,导致德育教育缺乏说服力,结果事倍功半。2.德育方法单调,难以实现最佳教育效果当前高职学生的德育教育方法单一,形式单调,大部分德育工作都只靠教师的讲授与说教来进行,不能全面、有效地深入学生实际,影响学生情感认知,达不到最佳德育效果。这机械单调的德育方式只能使学生被动的接受既定的道德规…     

提高学校德育实效性的对策

学校是青少年接受道德教育的重地,但长期以来,学校德育的实效性受到人们的质疑,我们提高德育实效性的对策是什么呢?一、更新教育理念,明确德育目标必须端正思想,更新观念,切实树立"育人为本"的思想,把德育工作摆在素质教育的首位,全面贯彻党和国家的教育方针,保障国家规定的德育目标、内容和要求在学校教育、教学中得以落实。     

提高学校德育实效性的对策

德育的实效性问题是一个亟待解决的重要课题。提高德育的实效性，应从德育的目标、内容、途径、方法等方面进行改革．使之真正能够适应我国社会发展的要求和学生心理发展的特点及德育自身的规律。     

提高学校德育实效性的途径

如何切实加强学校德育工作，提高德育的实效性，是学校德育工作急待解决的问题。而德育的实效性的提高，需要吏新教育理念，需要学校教育、家庭教育、社会教育形成一体化推进，需要不断改进教育内容、教育手段、教育途径。