不要为退缩寻找借口

不要为退缩寻找借口不要说面对岩石海浪曾经退缩不要说面对风暴花朵曾经退缩不要说面对沙漠绿洲曾经退缩不要说面对乌云太阳曾经退缩不！不要为退缩寻找借口千百年冲击岩石海浪何曾3民灭希望风暴肆虐的旷野花朵依然绽放茫茫戈壁滩上绿洲把生命滋养冲破乌云的遮挡太阳更加辉煌不！不要为退缩手戈借口我们的使命就是将奋进的旗帜高扬抹去心中退缩的阴影快步登上科学高峰！不要为退缩寻找借口@高阳     

王充语言理论初探

叶圣陶先生曾经指出:“我国传统的语言学有它的特点,有独到之处。可是我们讲语言学的书向来是讲外国的这一派、那一家的理论多,讲本国的语言少,甚至不讲本国的语言学。希望改变这种风气,把具有我国特点的语言学建立起来。”他又说:“我们自己有的东西不要丢掉,不要妄自菲薄,我们短缺的东西,就老老实实地向人家学习,不要妄自     

家访过时了吗

一提起家访,有些人会不自觉地讨论起通信便捷的时代还要不要家访"的问题。其实,这个问题本身就是个问题。不管社会发展到了什么时代,家访——这个在不同年代发挥过重要作用的事物,永远不是一个简单的要或不要的问题,这就如同今天我们讨论"雷锋精神过时了吗"一样。事实上,任何时候,好的传统永远不过时。家访是曾经影响了一代又一代人的传统教育方式,给曾经年轻的我们、我们的父辈以复杂而美好的回忆。教师熟悉而神     

趣辨learn与study

曾经有一本卖得很火的书叫《千万不要学英语》,没看过这本书的同学一定觉得这书很奇怪,既然有人出书叫我们"千万不要学英语",那我们为什么还要天天学英语呢?原来,作者的意思是要我们千万不要     

哥是个传说

我们班有位哥，他曾经说过：不要迷恋哥，哥只是一个传说。     

曾经——献给现在的我们

3月14日 晴 曾经拥有的,不要忘记,不能得到的更要珍惜,属于自己的不要放弃,已经失去的,留作回忆。 曾经我爱过……我们每个人都是活在各自的过去中,我们会用一分钟去认识一个人,用一小时去喜欢一个人,再用一天来爱上一个人,可到最后却要用一辈子忘记一个人。     

学校管理智慧录

这给予我们的启示是：向前看才能走得远、走得快。是的，每个校长在长期的工作中或许有过曾经的辉煌，或许有过曾经的失误。但是，理智的校长千万不要因曾经的辉煌而自我陶醉，也不要因曾经的失误而耿耿于怀。惟有将目光放远一些，并与广大教师一道制定好学校发展规划以及努力去实践这个发展规划，才能甩掉历史的包袱而不断前进、     

我在你身边

当你我身处天涯海角、天各一方的时候,请不要忘记曾经的欢欣往事;当高山重洋将你我相隔的时候,请不要忘记我们彼此深深的祝福;当你我身在异国他乡的时候,请不要忘记我永远在你身边。当你成功时,不要盲目地沉     

校长当不忘——曾经是学生

我大学毕业时,一位又一位教师谆谆寄语。最精彩又令我至今不忘的,是讲授教育学的青年教师送的一句话。他说,作为一名教师,永远不要忘记你曾经是学生。以后,我又不断地从教育行家那儿得到“我曾经是学生”的指教,如苏霍姆林斯基就说:     

红蜡烛

不要让忧伤占据你的双眼不要让哀愁陪伴你的年轻挥去一切回忆拉我的手走出那迷惘的曾经不必疑问无须解释每一个成熟而丰满的人生回忆里总有甜美的伤痛展开你的笑靥吧看天空阳光和美大地春意正浓红蜡烛不会再流泪它那跳动的火焰正象我们热烈多彩而又蓬勃奔放的青春在舞动在沸腾红蜡烛@宋广泽$河北省固安县金属结构厂     

地雷与玫瑰

一个老人经常栽种玫瑰。他的玫瑰开得特别好,卖得又便宜。要是过路人从他的玫瑰园旁边经过,他还会送他们一束新鲜的玫瑰。他说他以前是一名士兵,在战场上埋过许多地雷,伤害过许多人。现在他要用玫瑰来代替地雷,来弥补自己曾经的过失。在漫长的一生中,我们也经常遇到一个又一个“战场”、面对一个又一个“敌人”,我们也曾经挖过许多坑,埋过许多“地雷”。也许现在,我们刚刚挖好了一个准备埋“雷”的坑?不要急着填它,赶快动手,在那个坑里栽下一棵玫瑰吧。少地雷与玫瑰@老酷     

老题新作 平中见奇

我们在考场上,有时会遇到一些很常见、甚至各地考生都可能曾经写过的老题,这时,千万不要轻易下笔,因为稍一不慎,就可能会沿着自己曾经的思路去写,结果自然不受阅     

写给老朋友

我记得有人曾经很担心60公里的距离会使我们的友谊消失,但后来事实证明不会。我们从小学到现在,十几年的时光,都交织在一起。你说不要离开你,不要放弃你,你从来不知道这些话有多么的傻。知道么?你们早就成为了我生命中的一部分,无法分割。也许这些话你们永远也不会看到,永远也不会知道,但又有什么关系?我们是一起的,是永永远远在一起的。昨天看《小时代》,看着那4个一起疯的女孩,便想到我们说过以后建一个四合院,一起住,时不时蹭蹭饭什么的。     

走出期望孩子的误区

俗话说“行行出状元”,对孩子的期望要实事求是,因势利导,顺其自然,要设身处地为孩子分忧解难,而不要硬逼孩子,不要无休止地对孩子要求这个那个,不切实际地急于求成。拔苗助长只会事与愿违。当我们无休止的对孩子期望要求时,我们首先想想给了他多少实际的帮助。我们不妨换位思考一下,如果孩子天天这样不切实际的要求我们,结果又会如何呢?我接触过一位家长,他曾经和孩子试着换个位置,孩子当父亲,父亲做孩子,孩子向父亲提问题:“人家挣1000元,你怎么挣800元呢?人家住三居室,你怎么住筒子     

美国父母教孩子应对陌生人的10大法宝

你是否还记得,当我们还是孩子的时候,父母告诉我们不要和陌生人讲话?是否还记得,我们被告知不要吃陌生人给的糖果,不要搭乘陌生人的汽车?但是,当我们和父母在一起时,对陌生人不礼貌,我们又会受到父母的责备。现在,已为人母/父的你,又会如何教你的孩子应对陌生人呢?     

做一次生活科学家

曾经,谎话要用甜言蜜语做包装,加上小恩小惠的糖衣,添一点楚楚可怜的好味道,就能让人神魂颠倒.后来,我们这些生存竞争之下的幸存者多少丧失了天真,再也不会被单纯的漂亮话所迷惑.不过,先不要得意,现在,似是而非的"科学结论"、复杂的统计数据,开始出现在从特效疗法到金融产品上,没有一点儿专业知识,我们似乎又要被忽悠了.别急,学一点科学方法,可以帮我们查明真相.     

微笑着吟唱生活的歌谣

生活是一部百科全书,我们要用心去解读。法国著名作家大仲马曾经说过:"生活是由无数烦恼组成的一串念珠,但得微笑着数完它。"不要再抱怨父母的学历低,他们毕竟给了你健康的身体;不要再抱怨家庭不富裕,     

红河谷

人们说你就要离开山谷,我们将怀念你明亮的眼睛和甜美的笑容,因为人们说你带走了曾经照耀我们前路的阳光。如果你喜欢我,就请坐在我身旁,不要离别得那么匆忙。     

让语文生活化 让生活语文化

陶行知先生曾经说过:"我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。"在初中语文教学中常有这样的现象:同一个班级的学生,同样学习了一些知识,但其运用生活,服务读     

中小学生致大人们

!不要总霸占音响,将跟不上时代的歌曲一遍又一遍地大声播放。!不要在家长会过后,总说:“看看别人……”您应该看到,我们已经很努力了。!不要总逼我们上那么多的补习课、艺术课(除非我们自愿)。毕竟,我们是有思想的人。!不要总唠叨个没完,因为那样只能使我们更加“逆反”。!不要