对实施互动式教学的几点思考

结合教学实践,就互动式教学的内涵、方法以及注意的问题进行了探讨.实施互动式教学应发挥教师的主导作用,合理选取互动问题,营造互动的和谐氛围,把握互动最佳时机,灵活运用互动形式.     

浅究搭起师生信息反馈桥梁的途径

融洽的师生关系,是获取准确信息前提。教师引导学生寻找、提取、修正、整理、传递信息源。教师通过课前预习导问、课堂、试卷分析、家访、教后感等途径收集学生信息。教师将信息科学分类、整理、存档、反馈信息在教学的各个环节中,可收到事半功倍的效果。     

化学教学中信息反馈原理的应用

众所周知，教育教学是一个控制系统，而任何控制系统的一个基本要求就是信息反馈，化学教学也不另外，信息反馈是教学系统中尤其重要的手段，没有良好的信息反馈，教师就无法对自己的教以及学生的学等各项活动进行有效的控制．为了达到学生会学、会用以及“课程标准”规定的目的，教师必须对学生掌握的知识，应培养的能力等制定出一定的教学目标，如果实际教学中偏离了原定目标，那就立即分析产生的原因，采取一定的措施，纠正其产生的偏差．进行有效的控制．为此，在化学教学活动中要积极运用信息反馈原理，进行有目的教学，以达到一定的教学效果．[第一段]     

对当前小学语文教学的几点思考

站在新旧教材、新旧观念的交叉点上，教学一线的教师们都在认真学习、实践和反思。不难发现，课堂教学改革为我们带来了许多思考和启示。当前小学语文教学出现的若干问题，值得我们思考。     

对军校教员有效教学的几点思考

在新的教育理念下实施有效教学,应以学员的全面发展为准绳。本文就课堂实施有效教学中,常见的一些低效甚至无效教学问题进行了分析,并指出了解决军校教员有效教学的策略。     

语文课堂教学信息反馈的现状与对策

一、善于运用灵活有效的信息反馈方式现代教学论主张课堂教学应有多向信息传输:既有教师传输给学生的信息,也有学生传输给教师的信息,还有学生之间的信息交流。因此,每个教师应该树立正确的教学观、学生观。课堂上根据学生的年龄特点、心理特征,采用提问、讨论、练习     

把握信息反馈 优化教学过程——浅谈小学数学教学反馈的优化途径

随着我国经济水平的提高与教育水平的不断发展,小学数学教学显得尤为重要。在小学数学教学过程中,仍有很多问题需要我们解决。把握信息反馈,优化教学过程能从根本上避免小学数学教学中出现的问题。教师可针对小学数学教学中存在的问题进行解释说明,对小学数学教学中的信息反馈及优化途径展开研究。     

高职院校教学督导信息反馈网络系统建设浅探

本文分析了教学督导信息反馈网络系统在信息采集、信息处理、信息反馈等方面的优势,并探讨了教学质量信息反馈功能的实现方式。     

谈电工教学中的信息反馈

教学过程是教师对学生传授知识的过程,也是一个信息反馈及处理的过程,如果教师在教学过程中,能随时捕捉到“反馈信息”,知道哪些学生对知识产生了偏差,产生什么样的偏差,就可以有的放矢地进行“矫正”,减少学习中的两极分化,从而大面积地提高教学质量。     

高职院校二级学院教学信息反馈体系的构建与实施

教学质量监控保障体系的建设是保障二级学院教学质量工作提升的重要工作.而其中及时收集处理教学信息、掌握师生教与学的动态情况、正确评价教学工作,是适时调控教学管理工作的重要前提.针对二级学院教学信息反馈系统目前存在的问题,从以学生为中心,以教师为主体的理念出发,阐述了构建二级学院教学信息反馈体系应采取的措施.     

谈体育教学中信息反馈对教学手段的支配作用

体育教学中正确处理来自学生反馈的信息,是提高教学效率的重要一环,利用信息前馈,可以做到课前充分预设:优化课堂气氛,合理有效地进行场地设计。利用课中信息反馈,可以合理掌控课堂;利用教学信息的即时反馈解决问题:降低标准缓冲错误;利用错误以错纠错;注重讲解观察动态;正确评价肯定成绩。只有有效把握反馈信息,协调教与学两者关系,使二者始终处于最佳状态,才能提高教学质量,保证良好的教学效果。     

谈体育教学中信息反馈对教学手段的支配作用

体育教学中正确处理来自学生反馈的信息,是提高教学效率的重要一环,利用信息前馈,可以做到课前充分预设：优化课堂气氛,合理有效地进行场地设计。利用课中信息反馈,可以合理掌控课堂;利用教学信息的即时反馈解决问题：降低标准缓冲错误;利用错误以错纠错;注重讲解观察动态;正确评价肯定成绩。只有有效把握反馈信息,协调教与学两者关系,使二者始终处于最佳状态,才能提高教学质量,保证良好的教学效果。     

作文教学要重视信息反馈

在语文教学中,我一向视批改作文为苦事,学生亦为作文而苦恼。近年来,在作文教学上很想改变局面,就做了让学生自己修改作文的尝试。实践后,学生写作兴趣日趋浓厚。有的学生还没等我阅完,就向我要回作文本重新修改,有的学生改了三、四次。这种不厌其烦修改文章的现象是前所未有的。这是反馈信息在作文教学中所起的促进作用。     

对当前高职院校“两课”教学工作的几点思考

"两课"(马克思主义理论和思想品德课)是中宣部、教育部规定的各级各类大学生的必修课,对大学生形成正确的世界观、人生观、价值观,培养合格的社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。高职教育作为一种特殊类型的高等教     

对当前中国国际汉语教学工作的几点思考

随着我国国际汉语教学的大力发展,国际汉语教学水平的提升需要从包括对教学硬件设施、师资、教材、教学法、教学模式、教学管理和文化影响等多方面的评价和努力,这样才能保证国际汉语教学的可持续发展。     

对当前中学数学教学的几点思考

随着数学的发展和人类文化的进步,数学在当代社会中有许多出人意料的应用,在许多场合,它已经不再单纯是一种辅助性的工具,它已经成为许多重大问题的关键性的思想与方法,由此产生的许多成果,早已悄悄地遍布在我们身边,极大地改变了我们的生活方式。不仅如此,数学的应用还逐步扩展深入到一般的技术和经济领域,在科学发展的进程中,数学的作用日见凸现。然而,对数学学习真正有兴趣的学生却少之又少。     

对当前课堂练习教学的几点思考

课堂练习是教学的一部分,有效的课堂练习可以提升教学效率,提高学生的认知。可实际的课堂练习,却存在着随意性、按书本行事、无限拔高等现象,总觉得有“拣了芝麻,丢了西瓜”的感觉。那么,课堂练习要注意什么呢？     

课尾信息反馈表的设计和应用

目前教学反馈的落实状况不够理想,受美国"一分钟试卷"法的启发,在初中化学教学中设计和使用了课尾信息反馈表。即在每节课的课堂教学结束后,教师留3~5分钟时间,要求学生填写有关学习反馈表格,以进行课堂教学效果的反馈和相应的矫正。实践证明,课尾信息反馈表有助于及时调整教学,提高教学的有效性。     

学生信息反馈对教学的影响

在教学过程中．教师通过观学习情绪,鼓励学生朗读、答问、质疑,阅览学生书面练习,课后师生交流,积极获取学生学习所反馈过来的信息,及时调整课堂教学,全面提高语文课堂教学效率。