20世纪末21世纪初法国基础教育改革及其启示

由于学生学业失败现象严重以及传统教育思想与现代教育思潮之间存在矛盾等原因,法国基础教育进行了一系列改革.文章从为了全体学生成功、培养学生全面发展和注重学生个性发展等方面对其进行了介绍与分析,希望对我国素质教育的开展有所裨益.     

重建共和国学校--法国当前基础教育改革

自2012年5月以来,法国政府开始着手基础教育改革,提出要重建共和国学校,基本目标是建设公正的、高水平的和包容的学校,提高所有学生的水平和减少不平等。主要改革措施是设置师资与教育高等学校,调整学校作息时间,让学校进入数字时代。     

试析影响法国20世纪基础教育改革政策的若干因素

纵观法国20世纪基础教育改革政策的演变,主要分为三个阶段,即20世纪初为了教育的民主化而提出“统一学校”改革政策;到20世纪的中叶,为了实现教育内容的现代化而采取的课程改革政策;到20世纪末,为了新的教育民主化而采取的改革政策。影响法国基础教育改革政策的主要因素表现在法国的文化传统、社会的变迁等方面,法国社会所特有的教育传统,也影响了改革政策的制定和改革政策的实施。     

21世纪初西欧中等教育改革及启示

西欧在21世纪初为适应社会发展的需要,对教育进行了一系列改革。中等教育改革包括重新制定教育目标、目的和政策,增设职业内容,更新中等教育课程、教学与学习模式、评价体系等。西欧进行的中等教育改革给我国教育发展以启示。     

基础教育改革走向及其对师范教育的启示

基础教育与师范教育密切相关。基础教育的改革走向牵动着师范教育的发展模式，师范教育的培养规格又拉引着基础教育的发展水平。一、基础教育的改革走向我国的基础教育自20世纪80年代以来进行的改革，涉及到了基础教育的宏观、中观和微观领域的许多问题，已形成了一定的走向和趋势。(一)基础教育价值观的科学定位基础教育价值观要回答的问题是：基础教育最重要的价值是什么?这是一个关系到基础教育定向和定位的问题，成为当前教育改革中探讨的热点。关于教育的价值，存在着两种十分明确而又对立的观点：一是从人本身的完善化来评论教育价值…     

新加坡21世纪普通高中教育改革

从1997年开始,新加坡开始了面向21世纪的基础教育改革,其中普通高中教育改革的主要内容是改革课程结构、改革升学考试制度、推出高才教育整合计划、注重教师专业发展等。这次改革体现了精英主义教育思想,遵循渐进主义的改革思路,实践了双语教育政策,并表现出重视核心素质的培养和提高课程的灵活性等特点。     

世纪初基础教育改革热点与难点问题透析

世纪初基础教育改革出现了许多热点与难点问题。既有宏观层面的，如基础教育均衡化与国际化问题、体制创新问题、法制建设问题；又有微观层面的，如示范性学校创建问题、校本探索问题、校长职业化问题、研究共同体问题。对这些热点与难点问题的深入分析，能把握世纪初基础教育改革的一些根本特征。     

新世纪法国基础教育改革发展的趋势和特点

进入新世纪以来,法国基础教育改革呈现出以下趋势和特点：更加关注教育民主化,促进教育自由和公平;树立新的教育质量观,重视提高基础教育质量;改革课程结构和内容,注重个别教学和实践;加强学生的道德教育,重视对学生进行公民教育;重视基础教育教师队伍建设,确保师资的质量和稳定。     

20世纪初苏联教育改革引进新思想的原因及其启示

研究外国教育历史,可以为我国教育改革提供经验。本文重在对20世纪初苏联大力批判旧教育、引进实用主义新思想的原因进行系统梳理,并揭示这一历史事实对我国教育改革的影响和价值。     

20世纪末美国教育改革对我国目前课程改革的启示

20世纪美国进行了一系列教育改革，尤其是80年代以来，美国的教育改革对世界教育的发展影响很大，对我国现行的教育改革，特别是对我国新一轮基础教育课程改革具有一定的启示作用。     

面向21世纪的新加坡基础教育改革

面向21世纪的中坡，机遇与挑战并存，在新旧世纪交替之际，新加坡抓住机遇，迎接挑战，对基础教育进行了改革，本文介绍了新加坡基础教育改革的主要措施，对我国的基础教育改革有一定的借鉴意义。     

西方基础教育改革阻抗研究及其启示

西方基础教育改革在其推进过程中,各国学者认识到了改革阻抗问题的客观存在,分析了权力阻抗、心理阻抗、价值阻抗、社会阻抗等阻抗因素,提出了阻抗的消解策略。对这些研究及其策略加以借鉴与反思,会更有效地推动我国基础教育改革的顺利进行。     

简论法国面向21世纪的教育改革

进入21世纪后,法国教育面临诸多问题和挑战:如青少年失学辍学量不断增加;校园暴力时有发生等。为此,法国政府和民众积极开展教育改革大讨论,并在此基础上开展了面向21世纪的教育改革。     

21世纪初厦门教育改革与创新的若干思考

21世纪初，厦门教育改革与创新面临新的形势，必须有新思路、新机制、新办法。就这个问题提出如下几点思考：1）继续给予在厦高等学校有力的支持，大力发挥其人才培养和知识创新的龙头作用；2）以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高基础教育的质量；3）积极发展各类职业教育和成人教育，培养高素质的应用型，复合型人才；4）确保教育优先，为教育改革与创新提供有力保障。     

21世纪初俄罗斯教育改革战略

进入新世纪,俄罗斯社会趋向稳定,鉴于教育对振兴俄罗斯经济和实现国家富强所具有的重要推动作用,俄罗斯政府把教育作为国家和社会的优先发展战略,并在普通教育、职业教育及教育财政拨款机制方面进行了一系列引人注目的改革。     

21世纪日本基础教育改革的若干动向

日本在基础教育改革中，实施了21世纪教育新生行动计划，积极推进课程改革，高度重视道德教育。注重培养学生创造精神和实践能力，大力普及信息技术教育，文章就这些问题作了具体的阐述，对把握21世纪日本基础教育改革的动向有重要意义，并为我国基础教育改革提供借鉴。     

九十年代法国教育改革进程述评

继六七十年代和八十年代的教育改革,九十年代法国教育改革的水平和成效在不断提高并向纵深发展。本文概要介绍了法国九十年代社会、政治、经济的主要背景,以及与其相应的教育改革举措,并进行了简要评述。