探索认同机制 培育大学生社会主义核心价值观

社会主义核心价值观不仅体现社会最核心的价值追求与价值理想,而且引领社会的思想观念发展。作为国家建设的后备力量,大学生群体对社会主义核心价值观形成普遍共识和认同是决定国家、社会发展走向的重要因素,也是社会主义核心价值观发挥主导作用的重要基础。因此,探索培育大学生社会主义核心价值观的有效认同机制,应成为高校的重要任务和使命。     

论核心素养视角下的学生评价

学生发展核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面。核心素养视角下的学生评价困境主要有观念层面、行为层面、制度层面和学术层面。为此,需要充分理解核心素养,教师践行核心素养为基础的学生评价,学校层面形成核心素养视角下的学生评价制度,社会对核心素养为基础的学生评价的认同,研究者加强核心素养视角下学生评价的研究。     

浅析核心素养建构对教师专业发展的影响

近年来,核心素养成为教育改革的热点,核心素养的建构对教师专业化发展提出了更高的要求,基于学生核心素养——文化基础、自主发展、社会参与,对应提出教师核心素养——专业素养、自身素养、社会素养,探讨建构教师核心素养的策略。     

小学生业余训练对社会参与核心素养培养的研究

2016年随着中国学生发展核心素养总体框架正式发布,学生核心素养越来越受到重视,各个学科核心素养也相继出台,但小学生业余训练能对小学生核心素养在社会参与方面产生哪些影响还是不清晰的。因此本文以小学生业余训练对社会参与核心素养培养为研究对象,分析得出业余训练在小学生发展社会参与核心素养方面表现和培养方法。     

在高中生物教学中发展学生核心素养的途径探索

在高中生物教学中发展学生的核心素养,对学生、教育乃至社会都会产生积极的影响。高中生物教师应当立足核心素养视角,从生命观念、理性思维、科学探究、社会责任四方面入手,发展学生核心素养,促进学生全面发展。     

在新时代培育和践行社会主义核心价值观

在新时代,培育和践行社会主义核心价值观是一个全面性、系统性的工程,必须充分认识到社会主义核心价值观培育和践行过程的复杂性、长期性、艰巨性。首先,逐步解决我国当前社会的主要矛盾,转变发展方式、在发展中保障和改善民生,夯实培育和践行社会主义核心价值观的社会经济基础。其次,继续强化法治保障,设计建立一套保障培育和践行社会主义核心价值观中各环节充分落实的制度规范。再次,支持理论的不断创新发展,进一步丰富社会主义核心价值观的科学内涵。最后,从教育引导和实践养成入手展开对社会主义核心价值观的培育和践行,推动形成社会全面参与和深度践行的生动局面。     

社会主义核心价值观是经济建设的＂软保障＂--论社会主义核心价值观与经济建设的互动关系

经济基础决定上层建筑,价值观的影响力受到它所代表的社会生产力的影响。同时,社会主义核心价值观也为社会主义市场经济的发展提供安全、稳定的环境,为其建立一个＂软保障＂。社会主义市场经济有利于促进生产力的发展、实现社会主义目标,与社会主义核心价值观具有内在的一致性。培育和践行社会主义核心价值观,有利于提高社会成员的凝聚力和向心力,坚定人们对中国特色社会主义的信念和对社会未来发展的信心。社会主义核心价值观与经济建设是一种良性的促进与互动关系。     

科学发展观与技术发展的人性化思考

一、科学发展观的本质与内涵 坚持以人为本是科学发展观的本质和核心."坚持以人为本",是对发展本质的新揭示,对发展核心的新概括,集中体现了科学发展观的理论创新."以人为本"就是社会以人为主体、以人为本位.人既是创造社会的主体,也是享受社会的主体,还是社会发展的主体.     

迈向自由平等公正法治的社会

正任何社会都有其核心价值观,没有核心价值观的社会是病态的社会。核心价值观是文化软实力的灵魂,是维系社会团结的精神纽带,是指引社会前进的精神旗帜。自由、平等、公正、法治,是从社会层面对社会主义核心价值观的高度凝练,也是对美好社会的生动表述。它反映了社会主义社会的基本属性,体现了中国特色社会主义的价值追求,是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。一、社会发展进步需要价值导向人生要有信仰,社会需要导向。如果     

社会主义核心价值体系与法律制度建设——马克思主义法哲学视角下的解读

社会核心价值是特定社会经济基础的产物,法律制度建设是社会核心价值的法律化、制度化。社会主义核心价值的主体是全体人民,其内涵就是社会的进步与实践公平,实现人的全面与自由发展。社会主义法制建设应体现社会主义核心价值追求,既要尊重社会发展的规律和过程性,注重从现实的基础和条件出发,又要注重人的选择和创造性实践,推进中国社会又好又快地发展。     

传统文化视角下社会主义核心价值观的融入式教育

本文从国家、社会、个人三个层面,对中国特色社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的关系,进行逐词解读,论证坚持社会主义核心价值观对中国传统文化教学的促进作用,阐明实践社会主义核心价值观即是对优秀传统文化的继承和发扬。应当充分认识:践行社会主义核心价值观,能促进学生发展、社会和谐、国家富强。     

信息社会责任核心素养的落实——基于课堂观察的视角

<正>一、引言信息技术学科核心素养由信息意识、数字化学习与创新、计算思维和信息社会责任组成，高度凝聚了信息技术学科对学生发展的整体育人功能。其中，信息社会责任是指“信息社会中的个体在文化修养、道德规范和行为自律等方面应尽的责任”。作为超越学科界限及保障其他三个核心素养健康发展的核心要素，信息社会责任核心素养是学生个体参与社会生活必备的品质需求。     

2023考点预测之健康生活（二）

<正>“健全人格”,从属于六大核心素养的“健康生活”板块。“健全人格”可以帮助个体完成学业,满足升学、就业、融入主流社会,以及各生活领域的自我实现和终身发展需求,并以个体的发展形成对社会的影响。现代社会科技和信息飞速发展,培养学生具有以健康心理和健全人格为基础的核心素养,是时代发展的需要,也是以教育教学为核心的课程改革的需要。健全人格,表现为具有和谐的人际关系、良好的社会适应能力、     

跨国公司社会责任对企业核心竞争力的影响

随着全球化经济的发展,企业社会责任问题的重视日渐显著,尤其对于跨国公司,社会责任也逐渐融入企业价值核心和长期战略体系中。随着我国对社会责任的认识及重视,跨国公司核心竞争力也发生了变化。本文通过分析跨国公司社会责任含义以及企业社会责任与企业核心竞争力的关系,从企业内部和企业外部两方面分析跨国公司社会责任对企业核心竞争力的影响。     

高校教育核心价值体系之构建

任何一个国家、一个民族要不断地发展进步,都必然追求社会核心价值观,构建社会核心价值体系。这决定着社会成员的价值判断、理想追求,决定着社会的发展模式、制度体系和目标任务。社会主义核心价值体系,为实现中国特色社会主义共同理想提供了文化认同和价值追求,发挥着社会成员     

“90后”大学生对社会主义核心价值观的认同度研究

社会主义核心价值观体现了社会意识形态本质,是现实生活和社会发展中根本利益的反映,引领社会的发展,对人们的行为进行指导,更关乎到国家的稳定和长期发展。我国特色社会主义的建设和推进小康社会的发展进程离不开社会主义核心价值观,而完成这些历史性任务的前提是实现全社会对社会主义核心价值观的价值认同。"90后"大学生作为祖国的未来和希望,需要对我国的社会主义事业做出贡献,对"90后"大学生开展社会主义核心价值观的认同教育,提高大学生对社会主义核心价值观的认同度,促进大学生的全面发展显得尤为重要。     

社会主义核心价值观融入社会治理的策略选择

社会治理是促进社会发展进步的重要保障。将社会主义核心价值观融入社会治理,能够有效发挥社会主义核心价值观的社会治理功能,不断推进社会治理创新,促进社会发展和进步。推进社会治理创新,必须基于新时代我国社会治理的客观现实状况,从策略上做好顶层设计与宏观规划,着力深入实施“主体协同”策略、“过程调控”策略、“认同强化”策略、“文化渗透”策略、“制度嵌入”策略和“生活涵育”策略,系统推进社会主义核心价值观融入社会治理,更好推动社会发展和更快促进社会进步。     

准确理解和把握社会主义核心价值观的意义和实质

社会主义核心价值观的提出,是对马克思主义价值学说的丰富和发展,对引领与整合多样化的社会思潮,应对西方价值观念的冲击和挑战起到了积极作用,是社会主义核心价值体系建设中的重大理论创新与突破,需要人们从思想上、行动上准确把握社会主义核心价值观的实质,积极践行社会主义核心价值观的要求,最终形成科学的、统一的社会道德准则.     

核心素养下的初中信息技术教学初探

核心素养就是让我们学会改变,只有改变,才能主动适应社会发展。本文在介绍核心素养和初中信息技术学科核心素养的基础上,结合初中信息技术教学实际,阐述了在初中信息技术教学过程中,要通过更新对信息技术课程观念、根据学生实际改进教学方法、信息技术教师转型、开展信息技术课外实践活动和加强信息技术与其他学科课程整合提升核心素养,以期让学生以更从容的姿态投入社会,适应社会。     

中国社会主义核心价值体系研究结题成果简介

一、时代提出的重大课题任何社会的存在和发展都有赖于价值体系的维系和支持。在一个社会的整个价值体系中,占主导地位的核心价值体系是社会意识的本质体现,决定着社会意识的性质和发展方向。一个社会的核心价值体系是该社会制度合理性的重要证明,是占主导地位的行为规范体系,对社会生存和可持续发展具有重要的引领和支撑作用。社会主义核心价值体系建设是近年来党和国家面临的重大课题。首先,这是在苏东剧变之后中国特