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强化师范生教育实习体系中的教师职业技能训练 总被引:1,自引:0,他引:1
师范生的教师职业技能训练是教育实习体系中不可缺失的关键构件,是培养教师专业化的重要环节,是人才培养的一个系统工程.本文阐述了我校所构建的比较成熟的支撑师范生教育实习体系的师范生教师职业训练体系以及在此方面所进行的实践探索. 相似文献
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1充分利用光碟中的素材如果想利用光碟中的部分素材来制作课件,那么该怎么办?只要安装了豪杰超级解霸3000,那一切都很轻松了。1)利用超级解霸来获取影像素材。用超级解霸打开光碟文件后,在暂停播放的状态下,利用“截取一幅图像”的功能截取你想要的一幅图画;同样,在暂停播放的状态下,先按下“循环/选择录取区域”按钮,配合“选择开始点”和“选择结束点”两个按钮选择好开始点和结束点,再利用“录像指定区域为MPG或MPV文件”的功能将你选择的这一段.DAT文件转化为.MPEG文件。2)利用音频解霸来获取音乐素材。用音频解霸打开光碟文件后,… 相似文献
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近年来,多媒体教学以生动、丰富、直观的优势迅速在高校教学中普及。多媒体在教学中的成功运用,拓展了教师的教学空间,提高了教与学的双重效率。随着多媒体课堂的深入,如何运用多媒体制作课件变得尤为重要。近几年的“课件制作”讨论很多,笔者就自己的教学体会,总结出多媒体课件制作的通用性、独特性、局限性和互动性四个方面的技巧,并运用合理的教学手段发挥多媒体课件的最优效果。 相似文献
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多媒体技术在教学整合中的优点 总被引:1,自引:0,他引:1
媒体技术与教学整合是一种高效率、高层次的全新教学模式。其目的就是利用媒体技术教育优势充分调动学生认知与主观能动性,让学生真正成为学习的主人。教师不再是一个信息的主要提供者与主导者,他是学生学习的组织者、引导者和协助者。 相似文献
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多媒体教学已广泛应用于学校的课堂教学之中,并逐步成为现代教学方式的主要手段.作者立足铜仁学院调研多媒体教学的现状,结果表明,多媒体教学展现了许多明显的优势,但在课堂上教师"讲授"不够.作者在调研的基础上,明确了多媒体教学中教师讲授的重要性,提出了增强教学效果的方法. 相似文献
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杨素芳 《晋城职业技术学院学报》2010,3(2):34-35
本文主要是根据作者多年来运用Authorware的教学经验和制作经验,介绍了在制作多媒体课件时常用的一些技巧,如:交互性技巧、课件的“瘦身”技巧、文件打包技巧以及网上发布技巧等,希望对大家能有所帮助. 相似文献
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网络化多媒体数据库的教育应用 总被引:2,自引:0,他引:2
作为学习环境的网络化多媒体数据库的教育功能取决于现有的内容(学科)、内容的表现形式(涉及所用的媒体)、内容的组织(涉及信息结构)、内容和存取和呈现方法(恢复机制、视频和音频的呈现形式)、管理与用户的互动(用户行为的登录和进程控制的机制)、和通讯工具(e-mail、ftp等)。网络化多媒体学习环境可被分解为三个部分,通常是:数据库、数据库工具和会话工具:其在教育上的应用主要是个体学习环境,网络小组学习环境,基于班级的教与学的环境和混合环境四种。我们希望,教学设计范式或模型在与技术发展的互动中将产生更多更好的学习环境。 相似文献
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营养师的技能与训练 总被引:1,自引:0,他引:1
任淑华 《大连教育学院学报》2009,25(2):48-49
根据岗位的要求,对营养师展开营养调查、食品加工与制作、食谱编制与评价等方面的培训,特别是加强重点内容的训练。同时,在培训中要注重案例教学、创新意识、顶岗实训等方面的问题。 相似文献
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PowerPoint作为简单、易学的非编程多媒体课件整合平台,灵活使用PowerPoint所提供的功能.可以制作出生动的多媒体课件,达到良好的教学效果. 相似文献
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以就业为导向培养应用写作能力 总被引:1,自引:1,他引:1
在调查研究的基础上,本文针对应用写作教学存在问题,从教学目标、教学内容、教学模式、教学方法以及学习成果评价等方面阐述教学改革的思路. 相似文献
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教育技术专业学生电视教材制作技能的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
电视教材制作是一门实验教学性很强的学科。为了培养学生的实验技能,使其掌握电视制作各类设备的操作和应用.在实验教学中.必须抓住重点.改进方法.注重实验总结与改进。 相似文献
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JOHN BRANDON 《European Journal of Engineering Education》1990,15(1):21-28
The financial failure of an industrial collaborator released the author and colleagues from the normal constraints of commercial confidence. In addition a large residue of source material was acquired at minimal cost. As an example of the benefits, the paper describes in some detail a case study in design for manufacture. 相似文献
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赵兴鹏 《中国现代教育装备》2007,(7):129-130
人本主义教育理论重视人的内在需要、动机和情感,强调以人为本的理念、以学生为本的思想,多媒体信息技术进入课堂能较好地帮助我们实践、探索这一理论,探究其契合点,推进教育改革,全面提高教学质量。 相似文献
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