少先队在新课程改革中能做些啥?

新课程改革的一个显著特点就是强调校本课程的开发,并首次将综合实践活动课程定为学生的必修课,其目的是最大限度地培养学生的创新精神和实践能力,这与少先队体验教育活动的培养目标是一致的,都是为了每个学生的终身发展和实现中华民族的伟大复兴。因此,作为新课程改革的参与者,辅导员要在新课改中,积极发挥少先队组织的教育优势,首先从自我做起,从提高自己的认识开始。     

少先队在新课程改革中能做些啥?

新课程改革的一个显著变化是拓展和整合了课程资源。学校和教师成为课程资源开发的主体。对新课程实验区教师的调查表明:课程资源缺乏是新课程实施中遇到的一个最大障碍,也是新教材使用中教师感到困难最大的问题。想方设法地发掘身边的课程资源,利用课程资源丰富和活跃自己的教学活动,不仅仅需要经费的支持,设备的支撑,更需要无数善于发现的慧眼、善于发现的心灵。仅从这方面来说,少先队辅导员有着得天独厚的优势。因为少先队组织自成立以来,从来就没有一个固定的教材、教参,少先队提出的每一个教育思想、开展的每一项活动,都是辅导员根据队员成长需要、适应社会发展,创造性的提出和开展的结果。因此,在新课程改革的资源开发中,辅导员大有作为。     

在新课程改革中少先队组织能做些啥?——孝敬教育校本课程研究体会

新一轮基础教育课程改革体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面,都较原来的课程有重大创新和突破。它要求中小学教师改变多年来习以为常的教学方式、教育行为,确立一种崭新的教育观念;新课程倡导一种课程共建的文化,需要教师重新认识和确立自己的角色,重视教师的课程参与,改变教师的课堂专业生活方式,通过教师参与课程建设提升教师的课程意识,使之掌握课程开发的技术。少先队教育是学校教育的一部分,每一个辅导员也都应按照新课改对教师的要求,尽快更新观念、确立角色、积极改革、不断进行实践,发挥少先队的教育优势,在新课程改革中贡献自己的力量。     

少先队与新课程改革

为切实加强少年儿童思想道德教育,发挥少先队自身优势,配合基础教育课程改革的全面实施.全国少工委即将推出《关于深化少先队体验教育,推动雏鹰行动与基础教育课程改革相结合的指导意见》。     

大学在培养更多的中小学科学和数学教师中能做些什么?

美国联邦教育部长理查德·W.赖利提醒,在未来10年里,美国公立学校为了满足不断增长的入学人数和更换老一代即将退休的教师,需要聘用220万名新教师。培养师资是高等教育目前最大的挑战和责任,尤其是科学和数学学科迫切需要改进师范教育。种种报告,包括1996年第三次国际数学和科学研究报告显示,许多中小学的科学和数学教师没有受到良好的专业培训。在中学,很多持有教物理和化学证书的教师,实际上在大学主修的是生物科学。美国社会对在科学和数学方面受到完整的大学训练的教师的需求可能是偶然性的,但这     

你的身体在忙些啥?

我们每个人都应该感到幸运,因为我们人手一份世界上独一无二、宇宙最棒的机器——那就是我们的身体!至少历经了20万年的不断进化和修整,这部机器才最终打造成现在这个模样——它甚至会自动维修,只要稍加注意,它将提供长达80年乃至更长的服务期。     

猫儿狗儿说些啥?

如今,很多小朋友家里都养着猫或狗等宠物,主人要想完全弄明白这些宠物的想法,可不是件容易的事情。但前南斯拉夫的动物学家发现,其实猫和狗都有自己的“秘密语言”,它们会用身体和叫声的变化来表达各种意思,如果主人掌握了这种“语言”,和宠物交流就不难了。动物学家认为,狗的叫声可以分为170种,各种叫声所表达的意思不同:短促而又连续的“汪、汪”声表示“快来和我玩”;而只有一声“汪”则意味着“开门,我要出去”,或者“我们一起去散步吧”,或是“我饿了,给我一根香肠吃”。狗的肢体语言远比单纯的叫声所表达的意思要多。当狗摇晃尾巴,或…     

青春期少女补些啥?

青春期少女宜补铁青春期是人生过程中生长育最旺盛的时期，是由儿童向熟期过渡的时期，一般指的１３～１８岁的青少年。这个时期生长发育的第二个高峰，生长约为前一时期的２倍。整个青能持续８～９年。但青春期开早晚、生长发育的速度及持续间，都有很大的个体差异。性区别也     

建队日,忙些啥?

金秋十月,我们迎来了盼望已久的建队纪念日。在双60的喜庆氛围中,这个队日注定过得意义非凡。当喜迎建国建队60年的活动开展得如火如荼时,少先队的一些基础建设和常规活动也在井然有序地进行着,如学校少代会的召开,少先队小干部的改选、红领巾小社团的招聘、新生队前教育……     

汽车灯光说些啥?

汽车车体上安装着式样各异的灯,除车头的照明灯外,其余的灯都有特殊用处, 传递该车行止的不同信号。尾灯示意后随者注意车距。尾灯不亮时也有极强的反光性能。当倒车时,尾灯立刻自动闪烁。     

校本教研 校长该做些啥？

所谓“以校为本”教研，就是将教学研究的重心下移到学校，由校长、教研员、教师一起以先进的教育理论为指导．对教学进行诊断、研究与分析：经过反复的摸索和实践，把新的教育理念变为教师的教学行为，促进教师教学能力提高。为此，作为校长要认真思考，精心策划，带领与指导教师开展校本教研工作。     

在新课程改革中探究农村少先队工作

新一轮基础教育课程改革在全国轰轰烈烈地展开，为农村少先队工作的创造性发展提供了新的契机。用新课程的理念指导少先队工作，让少先队融合于学校课程改革之中，开展有新意、有实效，为少先队员所喜爱的活动，这是每一位辅导员应积极探讨的问题。我认为：农村少先队组织开展特色活动，应紧紧依托农村实际，充分利用独特的乡土风情和农村优势。     

面对新课程,教育学教师可以做些什么?

随着国家第八轮新课程改革的纵深推进,广大教育实践者在思想上也逐渐澄清了认识:新课程是为何而改?怎样改?在具体的教学行为上也能自觉     

瞧瞧闺女写些啥!?

爸爸在门外望风,妈妈在屋里忙活,这做贼似的是干啥呢?“闺女回来啦!”爸爸慌慌张张通风报信。妈妈赶紧合上女儿的日记本,藏进书包。女儿回来若发现日记被翻动,必将引起一场不小的“家庭战争”。许多父母不以为然:“有什么呢,我们就想瞧瞧儿女都写些啥!”但是父母们可知,当你们偷偷打开孩子的日记本时,他们的心已不再向你们敞开!真正的交流应该是光明正大的,真正的沟通应该是平等民主的,尊重孩子的同时父母将受到孩子更多的尊重!瞧瞧闺女写些啥!?@陈景凯 @王子     

你在家里做些什么?

[说写话题]一、培养在家里做该做的事的好习惯,学会把事情说清楚的本领。二、注意说话时指代要清楚。[说话要点]同学们都有一个温暖的家除了上学,家,就是我们待得最多的地方。在家里的这段时间,该怎样利用呢?首先应该完成作业,不做作业,就玩,是一种坏毛病。小学生的作业不多,还可以做些什么呢?可以看课外书,丰富我们的知识;可以做手工,让小手变得更灵活;可以收拾屋子,帮大人做一些力所能及的事;也可以浇花,为环境增加美;还可以喂喂小鸡,在和小动物打交道的过程中,获取知识,增长爱心……总之,一切有利于身心健康成长的事都可以做。在上面的画…     

教研之后,我们还该做些啥

学校领导应多些引领、多些指导 活动之后，学校领导不但要总结活动本身的得失，即哪些好的方法或好的经验值得借鉴与移植，哪些问题或困惑值得继续探讨与研究，哪些不足或失误需要克服与改进，还应深入课堂，了解教师借鉴与移植的情况，对教师的课堂教学开展后续指导工作。同时，学校领导应经常下班听课，     

新课程面前教研员该做些什么

目前,我国基础教育正经历着一次覆盖面最广、推进速度最快、力度最大的课程改革。在这过程中,新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师和教育体系,对教研员思想观念和教学实践提出了很大的挑战,教研员在新课改中应该做到：