转变观念，为实现发展总目标而奋斗

转变观念，为实现发展总目标而奋斗本刊评论员１９９６年全国广播电视大学教育工作会议胜利闭幕了。这次会议的中心议题是如何更好地贯彻《关于广播电视大学贯彻（中国教育改革和发展纲要）的意见》，实现电大发展总目标。经过全体代表的共同努力，会议对电大改革和发展中...     

生物探究性教学在农村同样大有可为

全国基础教育改革的总目标是:构建一个开放的、充满生机的、有中国特色的社会主义基础教育课程体系。     

深化改革 共商大计为实现广播电视大学发展总目标而奋斗

深化改革　共商大计为实现广播电视大学发展总目标而奋斗国家教委电教委副主任、中央电大第一副校长宋成栋１９９６年全国电大教育工作会议的中心议题是如何更好地贯彻国家教委批转的《关于广播电视大学贯彻〈中国教育改革和发展纲要〉的意见》（以下简称《意见》），研究...     

1994～1995学年度第一学期工作计划

一、指导思想: 以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和党的十四届三中全会精神为指针,以《中国教育改革和发展纲要》精神为指导,以深化教育改革为突破口,端正办学思想,确立以提高教育、教学质量为中心的学校工作总目标,进一步加强学校管理,全面贯彻教育方针,为创建标准化的、规范加特色的学校而奋斗。     

也谈愉快教育

实施愉快教育,是以全面提高学生素质,为培养跨世纪的建设者和接班人打下坚实基础为总目标,在深化小学教育改革中,探索出的一条新的育人途径。愉快教育是针对当前小学学习生活枯燥、课业负担过重及师生关系紧张现象而提出来的。以培养学生德、智、体、美、劳全面发展为...     

“学会参与”教学模式的理论框架与操作体系

如何从根本上转变以应试为特征的教育模式,探索素质教育的新模式,以适应社会主义市场经济逐步发达的未来中国社会对人才培养的要求,是当前中国教育改革的主题。在这样一个指导思想下,我们从1992年10月开始进行了“学会参与”教育改革课题研究。这一研究旨在形成“学会参与”为特色的小学教育     

弘扬时代精神,探索小学教育新模式——“学会参与”教育的实践与理论

如何从根本上转变现行以应试为特征的教育模式,以适应社会主义市场经济逐步发达的未来中国社会对人才培养的要求,是当前中国教育改革的主题。在这样一个指导思想下,我们从1992年10月开始开展了“学会参与”教育改革课题研究。在理论研究的同时,在教学、德育、少先队工作、学校管理等各个领域进行     

树立大教育观 为福建实施跨世纪发展战略服务

树立大教育观　为福建实施跨世纪发展战略服务叶杏生最近，国家教委转发了《关于广播电视大学贯彻（中国教育改革和发展纲要）的意见》，总结了广播电视大学办学的基本经验，提出了本世纪末至下世纪初广播电视大学改革发展的总目标、指导思想、主要任务以及当前应进行的工...     

深化改革 实现电大发展总目标

深化改革实现电大发展总目标新怡引言广播电视大学在本世纪末和下世纪初改革和发展的总目标、指导思想和主要任务，已由国家教育委员会以《关于广播电视大学贯彻（中国教育改革和发展纲要）的意见》（国家教委教电［１９９５］３号）（以下简称《意见》）的形式作了明确规...     

试论具有中国特色的社会主义教育体系

试论具有中国特色的社会主义教育体系罗兴才，张焕强湖北襄樊市教委随着改革开放的深化和市场经济的确立，建立形成具有中国特色的社会主义教育体系势在必行。《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）明确指出，我国九十年代教育改革和发展的总目标是“……到本世...     

深化基础教育改革 推动学校内涵发展

办好人民满意的教育,深化基础教育改革,在实现学校的内涵发展,是当前教育的总目标。实现这个目标的过程中,践行党的教育方针是基本保障,建设学习型的师资队伍是关键,提高教育教学质量是核心,开发校本特色课程是有效路径。     

完善政策导向 促进教育思想转变——学习《中国教育改革和发展纲要》体会

《中国教育改革和发展纲要》指出:“要全面贯彻教育方针,全面提高教育质量”,“教育改革的目的是提高全民族的素质,多出人才,出好人才”.这说明,教育改革总的思路,就是要从应试教育转变到素质教育的轨道上来,以提高全民族的素质为总目标.可是在具体的教育教学过程中却仍然自觉不自觉地使用应试教育的方式方法,这就迫切地需要进一步完善政策导向,以进一步促进广大教育工作者教育思想的转变.     

课程改革背景下校本教学研究的实施策略——兼谈我校实施综合实践活动课程的思考

基础教育课程改革实验在我市实施以来,推动了学校素质教育的深入发展。在建立健全、实施完善以学校为本位的课改教学研究制度的过程中,我校坚持以新课改理论为指导,紧密联系学校实际,通过一年来的改革实践,形成了“宏观管理·重点突破·构筑平台·突出特色”的课改思路,取得了预期的效果。现概要性地总结如下:一、建立基础教育课程改革背景下的学校教育改革管理策略新课改是一项系统工程,是我国教育改革又一次深刻的变革。如何深化、发展学校教育改革,实现新一轮课程改革的总目标呢?又如何帮助教师总结改革经验并及时交流推广,大面积提高学…     

为建设有中国特色的教育体系而努力奋斗

一、创建有中国特色的社会主义教育体系,使教育适应我国建设的需要,是三十多年来教育改革的总目标。 教育改革的问题并不是今天才提出来,也不是今天才开始的。建国初期的改革旧教育,就是一次规模很大、范围很广的改革;一五期间     

改革高师院校招生、培养模式和毕业指导，努力为农村输送合格教师

改革高师院校招生、培养模式和毕业指导，努力为农村输送合格教师重庆师范学院陈昭文《中国教育改革和发展纲要》是指导我国９０年代乃至下世纪初教育改革和发展的纲领性文件。《纲要》根据我国社会主义现代化建设的战略部署，确定我国教育事业发展的总目标是：到本世纪末...     

学习贯彻习近平总书记重要讲话,加强对全面深化改革的总目标的研究

正党的十八届三中全会提出,全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。今年2月17日,习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班开班式上的讲话中,以宽广的世界眼光和历史视野,立足当前我们党所处的历史方位,围绕全面深化改革的总目标,对为什么提出全面深化改革的总目标,怎样认识这个总目标,实现总目标要解决好的关键问题等作出全     

广播电视大学的战略选择

"1995年8月18日国家教委转发<关于广播电视大学贯彻〈中国教育改革和发展纲要〉的意见>,首次明确提出:电大的发展总目标是'努力建设成为具有中国特色的现代远距离教育开放大学.'"     

创办具有中国特色的开放型大学刍议

在国家教委批转的《关于广播电视大学贯彻‘中国教育改革和发展纲要’的意见》(以下简称“意见”)中明确提出:“到本世纪末至下世纪初广播电视大学发展的总目标是:立足国情,适应经济建设和社会发展需要,扩大开放办学的程度,……努力建成具有中国特色的现代远距离教育开放大学。”笔者试就何谓中国特色的开放型大学以及如何建设,谈谈一些粗浅认识和不成熟看法,与同仁们商榷。     

推动本科职业教育协同治理

<正>本科职业教育治理是教育治理体系的重要组成。党的十八届三中全会明确提出全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。这既是党对其长期执政实践的总结和升华,又是党对中国现代化的新认识,表明中国社会主义现代化实践开始迈入新的阶段。国家改革的总目标同样是对各领域改革的总要求。教育改革是全面深化改革的重要领域,教育治理体系是国家治理体系的重要内容,从教育管     

2000—2010年全国基础教育课程改革的总目标

一、2000-2010年,全国基础教育课程改革的总目标是:以邓小平教育理论,特别是“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的论述为指导方针,全面贯彻党的十五大精神,认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,构建一个开放的、充满生机的有中国特