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《中学语文(读写新空间)》2014,(24)
<正>知识与能力1.诵读诗歌,体会暖暖丰富内涵。2.探究暖暖,领悟诗中唯美情愫。3.拓展延伸,找寻生活中的暖暖。过程与方法1.朗读感悟2.合作探究3.联系现实情感态度与价值观体会诗中的唯美情愫,感悟生活中的暖暖。教学重点1.探究诗歌的唯美情愫。2.联系生活,感悟暖暖。教学难点:理解诗歌第三节。课时安排:一课时教学步骤 相似文献
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李暖暖从家里跑了。
李暖暖走之前拿着一张中国地图对她爸说,我不会走出这张地图去,但你别打算在这张地图上找到我。李暖暖的爸丝毫没有被威胁到,笑眯眯地看着怒气冲天的女儿说,暖暖,你要是能在这张地图上找不到的地方生存下去。爸的家以后你来当。 相似文献
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李暖暖从家里跑了。李暖暖走之前拿着一张中国地图对她爸爸说,我不会走出这张地图的,但你别打算在这张地图上找到我。李暖暖的妈追到门口,被她爸拉了回来,说, 相似文献
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你是春风习习 教会花儿舞蹈 你是春雨沙沙 教会花儿说话 你是月亮圆圆 花儿在圆圆中梦想 你是太阳暖暖 花儿在暖暖中长大 你是花的朋友 你是花的妈妈 你是花之神花之神 用那情和爱 围起春天的家花之神——写给幼儿教师@崔增录$河北省沧州市教育局普教科!061000 相似文献
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长裙dress,短裙skirt,男式衬衫是shirt。夹克衫jacket,暖暖毛衣sweater,T恤衫T-shirt,长长外套是coat。 相似文献