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《成人教育》1991,(11)
<正> 农民中专在实施“燎原计划”过程中,担负着重要的任务。一方面要为农村培养科学骨干力量,成为培训人才的基地;另一方面,要利用自己智力、技术、设施的优势,把学校办成科学实验、经营生产、示范推广的基础,直接有效地为农村经济发展服务。引进新的科研成果,搞好科学实验为了保持学校在地方科研、生产中的地位,我们不断组织专业教师外出学习,引进新的科研成果,获取新的信息。如农学、园艺、牧医教师去八一农垦大学参观学习,请农大教授到校讲课,引进587大豆优良品种、佛罗里达和美味9号平菇菌种,引进优良种猪;还从东北农学院联系引进了黑农34、35号大豆良种,从省农科院引进了31号、33号大豆良种。我们与省民族干部学院联系,在我校举办牧医培训班,引进黄牛改良新技 相似文献
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《成人教育》1991,(1)
<正> 科技兴农的关键是提高农民的素质。农民素质的提高又赖于各级各类农业技术学校的培养。实施燎原计划的根本目的就是要提高农业劳动者的文化技术素质,提高吸收和运用科学技术的能力,提高经营管理水平。农民中专是县办的农民教育学校,落实燎原计划责无旁贷。但就一个县而言实施燎原计划的关键不仅要发挥农民中专的作用,重要的是形成县、乡、村三级农民教育一条龙教育网络,使农民中专成为龙头。带动乡农技校这个龙体,摆动起村民校这个庞大的龙尾,在农民教育这个阵地上呈金龙摆尾之势,在科技兴农中发挥巨大的作用。首先,从县乡村三级农民教育体系各自的任务、相互间关系,来看农民中专的地位和作用。三级农民教育分别为县农民中专、乡农技校、村 相似文献
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论“燎原计划”与市场经济冯少舟江泽民同志在党的十四大报告中提出:“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力”。社会主义市场经济体制的建立,对农业的要求是树立大农业观,努力开发优质高效农业。作为促进农村经济发展和社... 相似文献
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“原原计划”是国家教委提出的一项深入进行农村教育综合改革,广泛、显著地提高农村劳动者素质,增强其吸收、运用科学技术能力,加快农村普及科学技术步伐,促进农村经济和社会发展的计划。其实质就是要依靠大教育,运用大科技,开发大农业。 相似文献
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“任务驱动教学法”经过我们多年的实践和总结,不断改进,在计算机基础教育中运用该教学方法,效果很好。本文介绍了“任务驱动教学法”的基本思路,并就其实践中应该注意的问题进行重点说明。 相似文献
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一项深化农村教育改革、推动农村教育为当地经济建设为中心的各项社会主义建设事业服务的宏大工程——燎原计划,已经国务院批准。8月29日至9月1日,国家教委在河北南宫市召开了实施“燎原计划”工作会议。这项宏伟的计划,将在我国农村的广阔大地上布点实施。“燎原计划”的主要任务是,在做好普及义务教育工作的基础上,充分发挥农村各级学校智力、技术 相似文献
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黑龙江电大实施“燎原计划”的实践冯少舟由国家教委提出并经国务院批准,在全国实施的“燎原计划”已经六年了。六年来,取得了可喜的成果。黑龙江电大系统是全国电大系统中实施“燎原计划”最早的单位之一。1990年5月,黑龙江广播电视大学附设了黑龙江燎原广播电视... 相似文献
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实施“燎原计划”促进老区经济发展郑尚志修水县地处赣西北边陲,是一个经济较为落后的老区县。在最近几年的老区建设中,我们认真实施了“燎原计划”,从1992年起,在此基础上,又认真组织实施省教委提出的“3696”工程(即在全省建立30个农村教育综合改革实验... 相似文献
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《成人教育》1992,(11)
<正> 克山县涌泉乡在1989年和1992年分别被县和省确定为“燎原计划”示范乡,乡党委、乡政府把实施“燎原计划”纳入了乡、村目标管理,采取一系列有效措施,实施“燎原计划”,努力实现农科教结合。具体作法有: 一、以成职联校为结合点实施“燎原计划”推进农科教结合这个乡把成职联校作为实用技术培训和经济发展的最佳结合点,大力开展多种类型的人才培训。坚持“实际、实用、实效”的原则,办长班短班,常年不断。1991年举办各种培训班145期,共培训6758人次。开发新技术、点播技术火种、为发展生产服务。这个乡抓住“农业发展、科技进步、人才培养”这条主线,拓宽思路,统筹考虑农科教的改革与发展。1989年以来,全乡每年推行“丰收计划”和“高产攻关计划”种小麦、大豆、玉米五万亩,占全乡面积一半以上。为了搞好科技攻关项目,乡成职联校同村校组织全乡农民和科技户利用面授、电影、录像、现场示范、巡回讲授、高产大王 相似文献
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“农民要致富,科技要到户”。要把小生产的农民变成具有开发能力的商品农业的经营者,要将科技变成现实的生产力,就要依靠教育。这里依靠的教育不能是传统的封闭的唯书本的升学教育,而是与当地经济开发相匹配的 相似文献
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当前对“燎原计划”的含义、内涵与外延的说法不一。有的同志认为“是推广实用技术的计划”。有的同志说的很具体,说“是推广农业实用技术的计划”。理由是它在农村实施,在农村,科技上有“星火计划”,农业上有“丰收计划”,将科技星火燎原,获得农业丰收,就是“燎原计划”。有的同志认为“是个宏伟的教育工程计划”,实施这个计划是成人教育或职业教育的事。有的同志认为“是农村实行综 相似文献