竞技健美操成套动作的创编

健美操成套动作内容的创编必须符合规则要求的同时突出个性，音乐、动作(操化、难度、连接与过渡等)风格必须统一，主题突出，多样性和主题完美结合，具有明显的健美操项目特征，并紧密地结合成为一个整体。     

轻器械按摩健美操的设计

轻器械按摩健美操的器械动作是根据轻器械摩拉球的结构性能编制的。分类设计归纳为 :球体拍打技法、按摩棒滚揉技法、点穴头点穴技法、拉力绳伸拉技法。动作方法是将选择的穴位及刺激本穴的手法与身体基本姿态、基本动作和基本步伐巧妙结合 ,融为一体 ,并将其健美操化 ,形成刚柔相济、动静相配、气韵得当、神情相随的风格特色。　　 (1)球体拍打技法———是对身体体表和穴位进行拍打刺激为主的运动按摩方法。不同的动作产生的拍打力度完全不同 ,可根据身体承受能力 ,随时变换动作。动作力度由小到大的顺序依次排列为 :滚揉———搓动———…     

湖北省大学生自编徒手健身健美操成套动作的创编

通过问卷调查法、专家访谈法、录像统计法等主要研究方法调查湖北省大学生健身健美操的创编情况.研究表明,使用2种音乐及加入音效的参赛队较以往有增加的趋势,冠军队较偏好使用第2风格的动作且均比最后1名跑动路线丰富.自编徒手健身健美操的创编需在符合规则的前提下突出个性,增强音乐的多样性,并与动作紧密结合,流动性队形与固定队形、整体性队形与组合队形合理搭配,并充分利用丰富的跑动路线来完成表演.     

竞技健美操6人操的成套动作创编特点研究

通过对第9届健美操世锦赛6人操的成套动作创编特点的研究,客观分析各国在编排方面的创造性思维和表现形式。通过录像对成套动作进行分析,6人操成套动作中操化动作复杂多变,基本步伐使用广泛;队形变化利用人数和不对称性来体现,效果更佳;托举配合和音乐的选择方面都很好地体现了主题与动作一致性等特,最。     

浅谈健美操的创编

随着人民群众生活水平的不断提高,健美操运动越来越受到广大青少年和大众的欢迎。本文对当前群众性健美操的创编,从结构,原则,步骤与方法上进行了全面的论述,并在音乐的选配上提供了参改依据。     

论大学生健美操动作创编能力的培养

知识创新,人才创新给当代教育提出了新的课题。为适应未来社会的发展,在健美操教学过程中除了向学生教几套健美操外,还应积极创造条件和机会向学生传授健美操的相关理论知识,注重培养学生的创造性思维能力,加强学生的创编能力,使其具有自编、自导、自演的能力。     

健美操创编构架

本文对健美操创编进行了条理性研究 ,提出一套完整的健美操创编结构形式 ,为大众健美操和竞技健美操的创编提供了可行的构式     

健美操创编的知识产权保护研究

随着健美操运动的快速发展,其作为一项体育运动项目已符合著作权法对客体的要求。探讨和分析健美操成套动作具备成为著作权法保护客体的条件,以此引起健美操创编者树立起知识产权保护的意识,引导该项目能更好地发展。     

2017版竞技健美操评分规则变化特点及其对成套动作创编的影响

运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法和对比分析法等,对2017版与2013版国际健美操评分规则进行比较分析,探讨在新周期艺术、完成和难度评分规则的变化特点及其对竞技健美操成套动作创编的影响,以便更好地将竞技健美操竞赛的新规则运用到竞技健美操成套创编中去,旨在为提高我国竞技健美操成套创编水平提供参考.     

大学生健美操创编能力研究

健美操创编能力的研究在学术界已有很多人在研究。这表明培养大学生的创编能力受到了学术界的较大关注。本文总结学术界对大学生健美操创编能力研究中存在的问题,结合教学实践中大学生学习时存在的弊端,从理论课的学习到实践操做等都进行了较为详尽的梳理、设计。通过对该学科全面的分析,使健美操创编能力成为体育专业大学生学习必备的基本素质,提高其在综合素质方面的全面发展。     

多元化编排方式在高校健美操教学中的实验研究

通过对比实验、问卷调查、数理统计等方法对多元化编排方式和传统的编排方式的教学效果加以对比和分析,结果表明,多元化编排方式在激发学生的学习积极性、活跃课堂学习气氛、增强学生的团队意识、提高课堂学习效果等方面较传统的编排方式更有优势。     

大众健美操技术动作发展趋势的研究

采用文献资料法、录像观察法、访谈法,根据动作编排的理念和要求,对第2、3套《大众健美操锻炼标准》规定技术动作比较研究,探讨中国大众健美操运动技术动作的发展趋势,结果表明:大众健美操技术动作在不断创新和发展;它的种类和练习形式趋于多样化;编排追求艺术化、大众化;指导大众健身具有科学性、规范性。     

对第八届健美操世界锦标赛集体6人项目中国队的技术水平分析

采用文献资料、录像分析、数理统计等方法对2004年世界健美操锦赛的6人项目成套动作的难度编排、难度类别、空间转换、队形变化及完成质量等因素进行了分析和论证, 初步得到以下研究结论:(1)我国选手参赛成套动作的编排设计思路、发展方向与国际趋势基本一致;(2)在成套动作完成过程中表现出的动作技术规范性、发力控制、难度动作的质量等方面, 我国选手还有待提高。     

技巧啦啦队金字塔难度编排的研究

运用文献资料法、专家访谈法以及录像分析法等研究方法,对我国技巧啦啦队成套动作中金字塔类难度进行分析,根据分析结果得出金字塔类难度在四类难度中的重要地位以及编排金字塔的方法。     

竞技健美操概念研究

本文运用文献资料法、逻辑分析法对竞技健美操的概念进行了界定,并运用逻辑学原理探讨了竞技健美操的本质属性,旨在为科学合理的教学和训练提供一定的指导,为竞技健美操理论体系的完善与规范做出一定的贡献。     

基于视听美学的舞蹈拉拉队编排的研究

本研究运用文献资料法、问卷调查法、视频分析法、专家访谈法等综合研究方法,旨在寻找提高舞蹈拉拉队成套创编视听效果的有效途径,为我国舞蹈拉拉队项目的发展提供参考和借鉴。     

建构主义学习理论下健美操教学研究

以建构主义学习理论为指导思想,从健美操教学内容、教学方法、教学过程和教学评价构建大学生能力培养的健美操教学框架体系,为普通高校体育院系健美操教学改革提供参考,提高学生的健美操实践能力。     

公体健美操教学存在的问题及对策研究

针对当前公体健美操教学中存在的教学内容、教学方法、考核形式、教师结构、水平等问题,提出相关建议,旨在提高教学质量,促进教学的最优化。     

健美操教学空间的优化设计

空间这一概念的内涵十分广泛,古往今来不知引起多少思辨,且对其的认识一直在变更。当前学术界,研究者们对其认识也在不断深化,并且己经开始就自己的专业领域展开研究。在这里尝试从教学领域对健美操教学“空间”的优化设计进行探讨、研究。研究认为：健美操教学空间的优化设计应从拓展教师内在思维空间、预设学生自我体悟空间、互动师生情感空间、艺术缩短时间距离四方面着手。     

从2012年啦啦操世界锦标赛分析当前技巧啦啦操编排及发展趋势

通过文献资料法、录像观察法、数理统计法等研究方法,对2012年啦啦操世界锦标赛美国队技巧啦啦操成套动作编排进行分析。结果表明:以翻腾难度作为开场,并贯穿以全套各类高质量、高规格的难度动作编排,是技巧啦啦操创新艺术编排发展趋势,是有效提升团队整体运动能力表现的重要影响因素。