中学生第一套广播体操的主要特点及教法探蹊

本文对教育部首次颁布的中学生广播体操 (一 )的主要特点进行分析 ,采用不同教法对比实验等研究方法对中学生学习该套操的学习效率与准确性进行实验研究 ,结果表明 :采用带领跟随法教学对提高学生学习该套操的效率有较好的作用 ,不同方向的基本姿态导引练习可以作为提高动作准确性的手段应用于广播操教学中     

巧用情境法乐学广播操

案例描述 又到学年初,教授新一年级学生新广播操之时,时间紧、任务重、学生年龄小,的确有很多教师“头大”。我在教授小学一年级学生广播体操时也感到教师辛苦,学生疲惫。学生对学习广播体操兴趣不强,总是处于被动状态。尽管我通过课上反复示范、讲解、引导练习、小组评比、激励展示等多种方式试图提高广播操的教学质量,但却一直不尽如人意。如何才能引导低年级学生喜欢广播操,喜欢学习广播操,实现小学低年级广播操教学的高效,这是我在广播体操教学中需要思考解决的难题。     

广播操学习七法

广播操教学有难度,因为广播操学习枯燥乏味,学生不爱学,老师教的累。在广播操教学过程中,合理运用教学方法,有利于促进学生的高效学习。     

广播操教学“七绝招”

广播操是学校体育教学内容之一,组织学生做广播操是对学生进行集体主义教育的好形式。它有助于广大学生养成经常参加体育锻炼的良好习惯,形成正确的身体姿势,调节学习、生活节奏,促进他们生动、活泼、主动地发展。那么,如何在广播操教学中让学生牢固掌握技术动作,在课外练习中不易忘记呢?笔者在教学实践中总结归纳了以下七种教学方法:1.难点提炼法广播操教学课节较多、时间较长,每一节课都按操的节次顺序传授下去,往往等难点动作教完,学生基本掌握了,前面所学内容也就忘了,或者熟练程度大打折扣,影响到动作的连贯性。所以,只有将本课的难点…     

参加第二届全国中小学体育教师教学技能比赛感悟

<正>一、广播操:笔者在集洲期间的广播操各阶段训练的具体感受(见表1)感悟:经过近两个月的练习,心肺功能、肌肉耐力、柔韧性等身体素质都有了明显的提高,我们学校的学生,不管是完成质量、练习强度还是锻炼效果都没有一个科学系统的规划。这次比赛改变了对广播操的认识,接下来的工作中,针对我们的学生,如何做好广播操、做几套广播操将成为笔者新的课题。二、专项训练感悟:在集训期间,我们的指导教师是由省市教研员、中小学特级教师、学科带头人、     

中学生课间双节棍广播操推广的可行性研究

中学生课间操使用双节棍可提高学生锻炼的兴趣,增强学生的体质健康水平,形成健康意识和终身体育观;能更好地传承民族传统文化,丰富学生校园文化生活。文章经过对双节棍广播操试运行实施状况进行分析研究,结果表明双节棍广播操对学生的身心健康有很大的帮助,建议向全国中小学＂阳光大课间操＂进行推广。     

“玩”会了的广播操

案例背景一年级的学生刚进学校不久,面临的是常规训练和广播操的学习。特别是广播操的教学,可以说是教得费力、学得痛苦。特别是对于我这样缺乏教学经验的年轻教师,常常面对一张张无精打采的小脸觉得愧疚,这也让我意识到,在体育教学中如果我再一味的让学生反复、枯燥的练习动作,只会降低他们的学习热情,并使他们产生厌学态度,也就达不到学习的目的,这不是我要的教学。因此,我想在体育课堂上,应该让学生精神饱满、兴高采烈、自觉、主动地参加各种体育活动,强化他们的体能锻炼,促进他们智力的提高,培养健康的情趣,锻炼坚案例描述这是一堂一年…     

土司体育文化在永顺县中小学推广现状的调查与分析——以土家族摆手舞为例

为促进土司体育文化更好的开展,扩展土家摆手舞的开展范围和提高摆手舞的质量,促进土司体育的发展,提高学生身体素质和文化修养。本文采用文献资料法、问卷调查法、座谈访问法、逻辑分析法,对永顺县中小学土家摆手舞开展的现状进行调查与分析。结果认为,永顺县中小学摆手舞存在学生学习兴趣不高、对摆手舞认知不足的现象,学校也因为资金受限,体育教学场地存在教学用面积不足及地面不平整状况,多数老师靠自学和其他老师所教学习的摆手舞,体育教师认为师资分配不合理现象存在,并且多数学生认为体育教师教学动作不够规范,直接影响了摆手舞在中小学的发展。     

“双减”政策下体育游戏在小学体育课堂中的应用研究

体育游戏法是体育教学中的一种重要教学手段,有助于培养和提高学生的思维能力与创新能力。在体育游戏过程中,学生能最大限度地发挥自身能力,有利于激发学生的学习动力,提高学生的学习积极性和意志力。文章采用专家访谈法、比较分析法、教学实验法,验证了体育游戏教学法对提高课堂教学效率、提升学生学习积极性所起到的积极作用,为小学体育教学改革提供理论依据。     

广播操比赛对大学生心理素质影响的调查研究

采用文献法、问卷调查法和数理统计法研究了广播操比赛对大学生心理素质的影响 ;结果表明 :广播操比赛对审美能力 ,竞争意识与团队精神和运动技能学习等方面能产生积极影响。     

基于“终身体育”理念下的高职院校广播体操发展的研究

以终身体育理念为背景,以广播体操为研究对象,运用文献资料法主要研究方法,针对广播体操的作用、在高职院校的发展现状.从终身体育意识、能力、习惯的角度寻求与广播体操的内在契合点.通过对知而后学、营造氛围、动作创编和变换音乐的举措激发学生的广播体操运动激情进行研究,旨在为广播体操在高职院校的科学可持续发展提供有价值的参考意见.     

关于第二套中小学生幼儿系列广播体操创新价值的研究

本研究采用文献综述、问卷调查、数理统计法,通过第二套中小学生幼儿系列广播体操与第八套广播体操的对 比分析,探讨了第二套系列广播体操的创新价值,为它的全面普及和未来广播体操的发展、改善提供理论依据。     

福建高校第九套广播体操锻炼现状的调查——以福建师范大学为例

为了贯彻全民健身活动,使第九套广播体操锻炼在高校有序开展.文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对福建师大学生第九套广播体操锻炼现状进行了初步调查,进而对学生参加广播体操锻炼动机及影响因素等方面作初步分析.针对研究结果,建议加大宣传和推广力度、合理安排场地与时间、要有专业的老师或学生给予指导和领操,并通过赛事带动,一步一步实现全民健身.     

基于“阳光体育”背景下学校广播体操发展的再思索

运用文献调研等研究方法,对"阳光工程"深入实施背景下学校广播体操再认识的基础上,对影响其发展的因素进行揭示与分析,并结合日本-丹麦体操运动的优势,对如何抓住发展契机,更好地促进学校广播体操发展做出尝试性的思考。发挥制度保障的长处并结合"阳光工程"的影响力,积极推动学校广播体操的开展;深入理解阳光体育思想内涵,借鉴日本-丹麦体操的优点,弥补不足;正确处理好学校广播体操的内外关系,促进学校体育协调发展。另外,针对新时期学校广播体操的发展形势提出3点对策,主要着眼于运动内容及音乐的选编、组织方式的安排以及评价和监督制度的实施等方面。     

信息技术在小学广播体操教学中的应用

新的课程标准对体育教学提出了新的要求,也使体育教师面临着许多挑战。信息技术给体育课提供了良好的操作平台。体育教师教学能力的提高不仅需要深厚的文化底蕴和扎实的基本功,也应该借助先进的信息技术应用于体育教学中,广播体操教学渗透于整个学生时代,在广播体操教学过程中,应用信息技术进行教学,可使学生更快地学好广播体操,激发学生对体育课的兴趣,为树立终身体育意识打下良好的基础。     

上世纪50年代苏联体操对我国现代体操的影响

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对50年代苏联体操和中国体操的现状及中国学习苏联体操经验的原因、成效等进行研究。文章认为苏联体操对中国现代体操的发展具有非常重要的影响,为我国提供了科学的训练方法、先进的体操理论和创新意识的培养等,加快了中国体操向世界体操强国迈进的步伐,客观上为中国体操的现代化进程起到不可磨灭的作用。     

关于世界女子体操发展格局及实力的研究

通过文献资料法、录像分析法、专家访谈法,以雅典奥运会后国际体操新评分规则实施后的两次世界锦标赛和北京奥运会体操赛为资料,对当今世界女子体操运动的发展和态势进行研究。结果表明：中国体操创造了历史;世界女子体操格局发生重大变化;竞技体操更趋实力化方向发展。     

论我国现代竞技体操运动的分化

通过初步分析,认为我国现代竞技体操运动发生了明显分化。一方面,作为奥运会比赛项目的竞技体操,我国在国际上已经取得令人瞩目的成绩,运动水平处于世界领先。但另一方面,竞技体操项目的普及存在诸多不足,体操人口较少,特别是各级学校的竞技体操项目,并没有得到同步发展,青少年中鲜见参加体操运动,我国竞技体操项目的基础并不雄厚。在此基础上,提出了相应的建议。     

大、中学校体操教学现状的调查及分析

运用文献资料法、问卷调查法和实地访谈法，对当前大、中学校的体操教学现状进行了调查，对影响体操教学的因素进行了分析。研究认为：在大、中学校，基本体操得到了足够的重视，体操游戏受到了青睐，轻器械体操具有较大的拓展空间，器械体操失去了应有的地位，全民健身器械进入了体育课堂。建议体育院系从大、中学校的体操教学实际出发，深入进行体操普修课的教学内容改革。     

我国健美操研究现状评述

通过对近20年来关于健美操的文献资料的查阅和分析发现,目前国内外的学者对健美操的基本理论、训练学、教学教法,以及健美操的社会科学和本学科发展的前瞻态势都进行深入研究,但是还存在着一些问题。