试论邓小平的统一战线思想

邓小平统一战线思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平在坚持毛泽东统一战线思想的基础之上，根据我国阶级关系的变化和工作重点的转移，对“文化大革命”进行拨乱反正，坚持党的“实事求是”的思想路线，在新的历史时期发展了统一战线思想。他从我国历史和现实出发，提出了“一国两制”的科学构想，创造性地发展了统一战线思想。他赋予爱国统一战线十分丰富的内容，充分体现了邓小平统一战线思想的求实性、原则性和辩证性等突出的特点。     

试论邓小平的国际统一战线思想

和平与发展是当今世界的两大主题 ,维护我国的独立主权 ,促进世界的和平发展 ,是中国外交政策的基本目标 ,反对霸权主义、维护世界和平是我们对外政策的纲领 ,以和平共处五项原则为准则建立国际政治、经济新秩序是我国外交的基本方针     

邓小平统一战线思想刍议

邓小平统一战线思想刍议马云峰王清海马珩马列主义、毛泽东思想中的统一战线理论是科学社会主义的一部分。邓小平作为我党第一代领导集体的重要成员、第二代领导集体的核心人物,尤其是作为我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,根据新的历史条件和时代特点,把毛...     

简论邓小平的统一战线思想

统一战线思想是毛泽东思想的重要组成部分。邓小平同志作为我们党第一代领导集体的成员、第二代领导集体的核心,他继承了毛泽东同志的统一战线思想,又根据新的历史条件和时代特点,对爱国统一战线的性质、地位、任务、方针和政策进行了精辟的阐述,提出了一系列新的统战理论观点、原则和构想,创造性地丰富和发展了毛泽东的统一战线思想。他关于新时期统一战线的思想,为新时期统一战线提供了基本的理论、方针、政策和原则,成为建设有中国特色社会主义理沦的重要组成部分。     

邓小平新时期统一战线思想初探

社会稳定是实现“十五”计划的基本条件 ,是我国改革开放和社会主义现代化建设的基本要求 ,也是邓小平同志统一战线理论的重要思想。认真贯彻、落实邓小平同志的统一战线思想 ,对于促进经济发展 ,维护安定团结 ,保持社会稳定 ,都具有重要的现实意义。　　一、保持稳定 ,促进发展是邓小平统一战线思想的主要内容　　保持稳定 ,促进发展是邓小平同志的一贯思想。新时期爱国统一战线的一个基本前提条件 ,就是保持整个社会安定团结的政治局面。邓小平指出 :“我们搞四化 ,搞改革开放 ,关键是稳定。”[1 ] (Ｐ2 86 ) 他反复告诫全党和全国人民 ,…     

试论邓小平统一战线理论的时代特征

邓小平同志以其独特的不断创新的思维方式,提出了他在新时期的统一战线理论,具有鲜明的时代特征;（一）解放思想、创新观念,是邓小平统一战线理论的最显著的特点;（二）大开放、大统战。建立最广泛的爱国统一战线和国际反霸统一战线;（三）尊重历史与现实,实事求是,调动一切积极因素,团结一切可以团结的力量,以此解决历史遗留问题和实现祖国统一;（四）望未来、求发展,保持政策的稳定性。     

邓小平新时期统一战线思想探析

邓小平新时期统一战线思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,其鲜明特征就是解放思想,从实际出发,以改革精神审视统一战线,并改革统一战线的自身建设,使其充分发挥在社会主义现代化建设和祖国统一、中华民族振兴中的积极作用,因而构成了邓小平新时期统一战线思想的灵魂。     

论邓小平同志新时期统一战线思想

党的十一届三中全会以后,邓小平同志继承丰富和发展了毛泽东关于统一战线的理,创造性地提出了一整套适应现代化建设客观需要的具有中国特色的新的统一战线思想,从而为新时期建设有中国特色社会主义提供了一个战无不胜的法宝.     

论邓小平新时期统一战线思想的特点

邓小平新时期统一战线思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。它是邓小平运用马克思主义观点,在对我国国内阶级关系的根本变化和党的工作重点转移的新形势进行科学分析和认真研究基础上提出来的。它反映了我国新时期统一战线工作的客观规律,具有鲜明的时代特色,进一步丰富和发展了马列主义毛泽东思想关于统一战线的理论。认真学习和研究邓小平新时期统一战线思想及其特点,对于我们高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜,继续发展壮大新时期的统一战线,具有重要的理论意义和现实意义。     

试论邓小平的我国新时期统一战线唯物辩证观

辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观、方法论,是人们正确认识世界的精神武器。它的基本点是唯物论和辩证法的统一。邓小平同志把这个基本点具体化为“解放思想、实事求是”和“要照辩证法办事”相统一。这是邓小平同志观察和处理一切社会问题的思维基点,也是邓小平同志的我国新时期统一战线唯物辩证观的基点。唯物辩证的观点、方法贯穿于邓小平同志新时期统一战线的各个方面,本文仅择其五个主要方面试作论述。     

试论毛泽东统一战线思想的现实意义

以毛泽东同志为代表的中国共产党人,在长期的领导统一战线的实践中,积累了丰富的经验。这对于执政的中国共产党调动各方面的积极性,同心同德,努力奋斗,实现社会主义现代化和完成祖国统一大业有重要的现实指导意义。     

试论邓小平素质教育思想

实施素质教育是我国教育改革与发展的重点和难点，邓小平同志非常重视素质教育，他的素质教育思想的主要内容包括他对素质教育的意义，内容，方针，实施途径和措施等四个方面的思想，这一思想是邓小平同志在长期领导我国教育改革与发展的实践中形成的，是他对马克思主义，毛泽东思想关于人的全面发展学说的继承和发展，是邓小平教育理论的重要组成部分。     

试论邓小平教育思想

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分，是当代中国教育改革和发展的指导思想，是制定新时期教育战略、方针和政策的理论基础。认真学习、掌握和应用邓小平教育思想，对推进教育改革，加速社会义现代化建设，具有重要的现实意义和深远的历史意义。一、邓小平教育思想的构成1.确立教育优先发展的战略地位在社会主义现代化建设中，确立教育优先发展的战略地位，这是邓小平建设有中国特色社会主义理论及其教育思想的重要内容，是当代国际经济、科技、文化发展趋势的客观反映。我们是在一个人口众多、资源相对不足、经济比较落后的国家里进…     

试论邓小平国家主权思想

国家主权思想是邓小平理论的一个重要内容。邓小平认为 ,国家主权应当一律平等 ;国家主权和安全始终放在第一位 ;国家主权问题没有回旋的余地 ,不容讨论 ;反对以人权干涉主权     

试论邓小平改革思想

邓小平改革思想的内容十分丰富。它解放了人们的思想,开阔了人们的眼界,澄清了对社会主义的模糊认识,明确了社会主义的根本任务。它深深地扎根于中国大地,又在中国的大地上广泛传播和实践。它丰富和发展了科学社会主义理论,是中国人民进行革命和建设的指导思想和理论武器。今天,在社会主义现代化建设的关键时期,深入研究和宣传邓小平的     

试论邓小平可持续发展思想

邓小平可持续发展思想是实事求是思想路线的产物,其内涵包括邓小平同志对可持续发展战略的阐述,可持续发展战略的目标和步骤及其实现的条件和关键。     

试论邓小平素质教育思想

实施素质教育是我国教育改革与发展的重点和难点。邓小平同志非常重视素质教育,他的素质教育思想的主要内容包括他对素质教育的意义、内容、方针、实施途径和措施等四个方面的思想,这一思想是邓小平同志在长期领导我国教育改革与发展的实践中形成的,是他对马克思主义、毛泽东思想关于人的全面发展学说的继承和发展,是邓小平教育理论的重要组成部分。     

试论邓小平对统一战线理论的丰富和发展

在新的历史条件下,邓小平同志继承丰富和发展了毛泽东关于统一战线的理论,进一步坚持和发展了中国共产党的多党合作制度,提出了“一国两制”的科学构想。邓小平统一战线思想,既继承和发扬了毛泽东统一战线思想的精华,又根据社会主义建设新时期的要求,赋予统一战线以新的内容、新的战略策略理论,使马克思主义的统一战线理论更加完备和成熟。