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老师应该像爷爷一样渊博、奶奶一样慈祥、爸爸一样宽容、妈妈一样可亲。可是,有的时候,我们不妨来做个“差劲”老师,这也许正是幼儿所期待的…… 相似文献
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老师应该像爷爷一样渊博、奶奶一样慈祥、爸爸一样宽容、妈妈一样可亲.可是,有的时候,我们不妨来做个"差劲"老师,这也许正是幼儿所期待的…… 相似文献
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在每个人成长的道路上,都开着七彩的花儿。花儿们散发着迷人的芳香,正是这芳香让这条长长的路多了许多美丽的回忆。这些花儿的名字叫做——故事。哪一个孩子不喜欢听故事?哪一个孩子的心中没有故事里的角色?可是故事好像从来都是别人的,妈妈讲的故事是妈妈的,书上讲的故事是作者的。想随时都有故事听还真不容易呢!要是世界上有个装着故事的口袋,把这口袋打开,就能让一个个有趣的故事自由地飞呀飞。只要我们想听故事,一伸手,就能抓住一个,那多好啊!可是,世界上真的有这样神奇的“故事口袋”吗?是的,“故事口袋”真的存在,而且就在你的身边。… 相似文献
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“哐——”我摔门而出。妈妈又在那里唠叨,我受不了了,跑了出来,走在这无人的乡间小路上。我的心陷入了深思之中,这已经是我第N次和老妈吵嘴了,总感觉自己和父母之间有一道似乎跨不过去的鸿沟。这也许就是人们所说的代沟吧。我最生气的就是妈妈的不理解。她把我当成了襁褓中的婴儿,看得紧紧的。有的时候,我也知道她是对我好,可是在某方面我们却不能达成共识。 相似文献
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李伟 《中小学心理健康教育》2007,(14)
"哐--"我摔门而出.
妈妈又在那里唠叨,我受不了了,跑了出来,走在这无人的乡间小路上.我的心陷入了深思之中,这已经是我第N次和老妈吵嘴了,总感觉自己和父母之间有一道似乎跨不过去的鸿沟.这也许就是人们所说的代沟吧.我最生气的就是妈妈的不理解.她把我当成了襁褓中的婴儿,看得紧紧的.有的时候,我也知道她是对我好,可是在某方面我们却不能达成共识. 相似文献
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李伟 《中小学心理健康教育》2007,(16)
“哐--“我摔门而出.
妈妈又在那里唠叨,我受不了了,跑了出来,走在这无人的乡间小路上.我的心陷入了深思之中,这已经是我第N次和老妈吵嘴了,总感觉自己和父母之间有一道似乎跨不过去的鸿沟.这也许就是人们所说的代沟吧.我最生气的就是妈妈的不理解.她把我当成了襁褓中的婴儿,看得紧紧的.有的时候,我也知道她是对我好,可是在某方面我们却不能达成共识.…… 相似文献
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“把爱全给了我,把世界给了我……”我曾被这首歌而感动。今天,我读了《特殊的故事》,再次感受到母爱的伟大。《特殊的故事》讲述了一个在班里学习成绩很好的学生东东,妈妈下岗后,找到的工作竟是在东东学校的校园做清洁工。东东上学装作不认识妈妈,可是心里也很不好受。 相似文献
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鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,是选入初中一年级语文教科书中的一篇课文。文中有一段长妈妈给儿时的鲁迅讲的美女蛇故事。对这个民间故事,有的说这故事坏,有的说这故事好,有的说这故事既有封建糟粕也有深刻寓意。这就涉及到中学语文教学中一个带有普遍性的问题:如何正确地把握和介绍中学语文课文中遇到的民间文学知识? 相似文献
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<正>一、点击童话,直击语文要素师:同学们,我们先来玩一个看图猜故事的游戏吧。(逐一出示图画)生:小蝌蚪找妈妈。生:青蛙卖泥塘。生:大象的耳朵。师:这些故事有一个共同的名字——童话故事。在童话的世界里,植物、动物都和我们一样会说话,有喜怒哀乐。今天,我们要学习一篇新的童话故事《那一定会很好》。谁来读读这个课题?生:那一定会很好。师:读的时候如果能注意停顿就更好了, 相似文献