母鸡萝丝去散步——大班阅读活动

设计意图 《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比：文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,而图画则还讲述了狐狸追逐猎物却屡屡受挫的故事。     

摇滚歌手

<正>红辣椒可是著名的摇滚歌手,你一定会喜欢它的音乐的。材料:记号笔、彩色铅笔、铅画纸、铅笔步骤:1.用铅笔画出红辣椒的造型,它的手里还拿着一把吉他。2.用记号笔勾画出它的动态和形状,表情非常夸张。     

捡拾绘本中的秋天

正风打着旋,刮落了果实,卷起了落叶,染黄了大地,也带来了秋天。秋季——一个多彩而又浪漫的季节,一个硕果累累的季节。我们特意为孩子们准备了一道丰富的精神食粮。爸爸妈妈们快来吧,和孩子们一起在绘本的世界中找寻秋天的童话。阅读秋色,品味秋韵,享受浓浓、暖暖的秋意吧!《母鸡萝丝去散步》作者:[美]佩特·哈群斯(上谊出版部译)出版社:少年儿童出版社出版时间:2006年1月1日推荐理由:本书的文字与画面形成一种非常滑稽的对比:文字讲述的是秋日里母鸡萝丝去散步的故事,而图画还描绘了狐狸     

母鸡萝丝去散步——大班绘本阅读活动

设计意图《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比,文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,而另一主人公狐狸,却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的"捉鸡"屡屡受挫的闹剧。绘本展开之前,有针对性地学习动词,是为了更好地帮助幼儿看懂故事,了解故事情节的发展。绘本中狐狸一     

绘本在一年级表达与交流教学中的运用探索

<正>一、利用绘本图文并茂的特点,培养良好的倾听习惯绘本还有一个名字,叫作“图画书”。图画是绘本讲述故事的重要方式,大部分的绘本,会以大量图画和少量文字的形式呈现故事内容。图画本身,就是一种表达的语言。这样的表达方式,对于一年级学生来说,具有天然的吸引力。比如绘本《母鸡萝丝去散步》,整本书只有短短44个字,仅从母鸡萝丝的视角描述了她在散步时所做的事情,没有曲折的情节,     

推荐之二:2006年度10部优秀绘本书目

Top1《母鸡萝丝去散步》(信谊世界精选图画书系列)(文图/佩特·哈群斯,美国)(少年儿童出版社)Top2《我绝对绝对不吃番茄》     

半拉子鸡

西班牙有一只黑母鸡,它有一窝小鸡。别的小鸡全长得好好的,只有最小的一只,长着一条腿、一只翅膀、一只眼睛、半张嘴、半个头和半边身子。母鸡伤心地说:“这只鸡可成不了漂亮的大公鸡了,就叫它半拉子鸡吧。”但是,半拉子鸡还是整天跳来跳去的,有一天,半拉子鸡竖起一只眼睛,对母鸡说:“乡下的生活真没劲,我要到城里去见见国王。”说着,它就急急地出门了。母鸡没法阻拦( ),只好追在后面说: zǔ lán“在外遇见人一定要客客气气的呀! ” 半拉子鸡咯咯叫着赶路。它经过一条小溪( ),可是小溪中长满了杂草,挡住了 xī 流水。小溪真难受,说:“…     

找东西大王

屋子门开着,从里面传出说话声,小丁丁正经过这儿,他的一只手里紧紧攥着一个一元硬币,妈妈叫他去小商店里买一包盐回来呢。可是这会儿他站住不动了,只听屋子里有一个声音说:"我是世界上最了不起的找东西大王,     

狐狸和小红母鸡

很久很久以前,一只小红母鸡住在森林附近的一座房子里,另一座房子里住着小狐狸和他的妈妈。一天,小狐狸对妈妈说:"我想去抓小红母鸡来当我们丰盛的晚餐。"说完他就背着一只口袋出门了。外面天气晴朗,小红母鸡正一边唱歌一边种花。小狐狸看见了小红母鸡,随后从后门溜进了她的家。     

我在“小人国”里看到的“大世界”——杭州市城区六一幼儿园随访报告

六一幼儿园,座落在杭州城南凤凰山上,绿树环抱。走进幼儿园,迎面墙上,画着特大的“母鸡萝丝去散步”,顿觉浓浓的故事味。校舍依山而建．错落有致,生态、自然。     

我是奶奶的小帮手

原文今天是星期日,妈妈带我去呼兰看望奶奶。①(我高兴得手舞足蹈。)不一会儿,我们就来到了奶奶家。刚一进院,②(我)就看见奶奶手里拎了一大包东西正要出门。我急忙迎上去问道:     

母鸡吃蛋的秘密

暑假,我到外婆家去玩。外婆家养着两只母鸡,它们可淘气了。一天,我发现一只母鸡下了蛋,兴高采烈地走过去捡。可这只母鸡不等我去捡,就抢着把蛋给吃了,真叫人恼火。但同时我也觉得很奇怪:母鸡为什么要吃掉自己下的蛋呢?这天,我正在看书,外婆对我说:"我有点儿事,要出去一会儿,如果母鸡下了蛋,你要及时捡回来,别又让母鸡给吃了。"我连     

母鸡对猫的道歉

母鸡生下了一只蛋.就觉得自己很了不起,于是,它不客气的对猫说:“你除了吃喝就是睡觉,有什么本领呢?瞧,我会下蛋,你会吗?我真不明白主人为什么要养你?”猫不在乎母鸡的话,伸了个懒腰,卧在热炕头上睡觉去了.不久,母鸡孵出了一窝小鸡娃,更觉得自己了不起.于是又冷言冷语地对猫说:“我不仅能下蛋,还会孵小鸡呢,你行吗?哎!我真不明白,主人为什么要养你这     

花冠母鸡失踪了

天没亮透,鸭妈妈在窝棚里下蛋,然后,出门到河溪里去找食。 鸭妈妈已经下了一窝蛋,想趁早请花冠母鸡帮忙孵蛋,好省去一份心事。她兴冲冲地赶到邻居花冠母鸡家,哪知花冠母鸡不在家。 只听得花脖子公鸡在唠叨着说:“近来,她真偷懒,不肯下蛋。前几天,她不声不响地走了,连个影子都不见,不知道跑到哪里去了！”     

大班音乐活动:狐狸和母鸡

正【设计思路】《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域"表现与创造"的目标2指出:5~6岁的儿童"能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景","能自编自演故事"。为了能让幼儿"形成初步的艺术表现和创造能力",我们根据大班幼儿的年龄和兴趣特点,结合他们已有的经验和水平,选择了幼儿喜爱和熟悉的绘本《母鸡萝丝去散步》,引导他们根据奥尔夫音乐《Lai Lai》中悠闲的A段表现母鸡的"幸运",快速和骤停的B段表现狐狸的"倒霉",运用夸张的动作和表情富有创意地表演出母鸡萝丝去散步却不知狐狸尾随在后要捉它的一系列险象环生、诙谐幽默的故事情节。让幼儿将生动的故事情节和音乐有机地结合起来,尝试用夸张的肢体动作表现角色特点,自主地用动作表现出对故事情节和音乐的理解,体验自由表达和创意表演的快乐。     

乡村趣事

<正>天气晴朗的五一假期,我们一家人去了乡村游玩儿。我很激动,因为听说去乡村时人们总会遇到一些有趣的事。一进村子,我就在一户人家门口的鸡窝里看见了一群母鸡和公鸡。它们有的在吃撒在地上的谷物,有的走来走去的,像是在散步。我很快就发现有一只母鸡坐在一个小坑上,一动不动。我很好奇,它为什么这么老实呢?难道它想睡觉吗?过了一会儿,这只母鸡站起来,"咯咯咯,咯咯     

这是谁的一元钱

<正>材料:记号笔、油画棒、白纸、铅笔步骤:1.毛毛虫走着走着,突然发现地上有1元钱。(用铅笔画出毛毛虫的动态和造型。) 2.它在想:是谁掉的1元钱啊?毛毛虫睁大了眼睛拼命想。(记号笔勾画出小虫子又惊喜又紧张的神态。)     

多元化使孩子们爱上了阅读

从上学期起,我们学校进行了有关课外阅读课题的实验。我所任教的一年级推荐的阅读书目是《小猪唏哩呼噜》《猜猜我有多爱你》《母鸡萝丝去散步》《安徒生童话》《爱心树》《三毛流浪记》等。     

轻松一刻

等我穿好鞋 蛇、蚂蚁、蜘蛛、蜈蚣几位在家里搓麻将。8圈之后,烟抽完了。大家商量让谁去买烟。蛇说:我没脚,我不去, 让蚂蚁去。蚂蚁说:蜘蛛8只脚,比我的多,让蜘蛛去。蜘蛛说:我的脚再多也比不过蜈蚣大哥呀,让蜈蚣去吧。蜈 蚣无奈,心想:没办法,谁让我脚多呢?于是蜈蚣出门去买烟。一个多钟头了,不见蜈蚣回来;两个钟头后,还不见 蜈蚣买烟回来。于是大家让蜘蛛出去看看,蜘蛛一出门就看见蜈蚣在门口坐着,蜘蛛很生气,问:你怎么还不去 呀?大家等着呢。蜈蚣也急了,说道:废话!你们总得等我穿好鞋吧!     

多元化使孩子们爱上了阅读

从上学期起,我们学校进行了有关课外阅读课题的实验。我所任教的一年级推荐的阅读书目是《小猪唏哩呼噜》《猜猜我有多爱你》《母鸡萝丝去散步》《安徒生童话》《爱心树》《三毛流浪记》等。一学期下来,内容丰富、形式多样的课外