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案例教学是一种有效结合教学与实践的教学方法。自2006年始,在临床护理专业专科层次的内科护理学教学中,尝试和逐渐开展了案例教学法,得到了一些经验和启示,现将案例教学实践中的一些做法和看法做一简要介绍。 相似文献
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目的:探讨在内科学教学中应用PBL教学法结合LBL教学法的效果.方法:选取2013年5月至2014年5月期间我院的在校中职生80名,将其平分为对照组和实验组,对照组采取LBL教学法,实验组采取PBL与LBL联合教学,观察两组教学效果.结果:实验组理论、操作考核成绩以及学生对教学的评价明显优于对照组(P<0.05),同时实验组对教学满意的学生与教师对学生的评优率明显高于对照组(P<0.05),具有统计意义.结论:在内科学教学中应用PBL联合LBL教学方法,教学效果显著,值得推广. 相似文献
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本文通过对比案例教学法和传统教学法,突出了案例教学法的特点和优势,并对案例教学法在英语教学法课程中的应用环节作了初步的探讨. 相似文献
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在生产实习教学中利用立体化“循序渐进法“充分发挥教师的主导作用,加强课题整合,提高实习教学效率,为提高学生操作技能打下良好的基础。 相似文献
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相较于其他影像学手段,超声科医师的操作技能、操作水平、职业道德素养等会直接影响超声医学诊断的准确性,所以超声科研究生必须接受规范化的岗前培训,才能保证超声检查工作顺利完成。心脏瓣膜病超声诊断是超声医学课程中的重点和难点,思维导图联合案例教学法可以帮助学生自主绘制思维导图梳理知识点,分析和解决问题,从而达到流行病学、解剖学、病理学、生理学等知识的融会贯通,树立案例分析整体观,从而更好地达到心脏瓣膜病超声诊断的教学目标。基于超声专业研究生规范化的岗前培训要求,文章探究了思维导图联合案例教学法在研究生心脏瓣膜病超声诊断教学中的应用效果。 相似文献
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政治经济学的教学方法改革是“两课”教学改革的重要组成部分。在教学中可以充分利用社会主义市场经济改革的鲜活材料,遵循案例教学的基本原则,通过发挥案例教学法的特点和作用,不断提高政治经济学的教学效果。 相似文献
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21世纪的高等教育应加强理论教育与实践的结合,重视学生自主学习能力、实践与创新能力的培养。房地产营销学作为一门理论性和实践性均较强的学科,采用案例教学法对于学生综合能力的培养具有其他教学方法所不可比拟的优势。本文就案例教学法如何在高等教育房地产营销课教学中组织实施及案例教学过程中应注意的一些问题提出了自己的看法。 相似文献
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鉴于招投标与合同管理工作的保密性质,结合课程特点,在教学过程中采用案例教学法,变无形为有形,变抽象为具体,变单调为多姿,让学生更好地将理论运用于实践,实现工程与实践的结合,提高学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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本文认为应当在《内科学》课程中强调案例教学法的使用。文章对内科学课程中应用案例教学法的意义与价值、实施案例教学的方式与注意问题进行了讨论。 相似文献
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案例教学法是以学生为主体,教师为主导的一种创新教学法.在调动学生积极性和主动性,激发学生创造性思维,提高分析问题、解决问题的能力方面具有其他教学方法无法比拟的优点.为此,如何将案例教学法应用到经济法教学当中是值得我们进行探讨的问题. 相似文献
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案例教学法是以学生为主体,教师为主导的一种创新教学法。在调动学生积极性和主动性,激发学生创造性思维,提高分析问题、解决问题的能力方面具有其他教学方法无法比拟的优点。为此,如何将案例教学法应用到经济法教学当中是值得我们进行探讨的问题。 相似文献