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心理学研究表明:"优秀生"通常富于进取精神,学习刻苦勤奋,具有强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。他们能自觉地克服学习中的困难,坚持学习,并形成自己的一套学习方法。但另一方面,由于成绩优秀,他们听到的多是赞誉之辞,得到的是家长和老师的宠爱,看到的是同学们羡慕的目光,久而久之,容易出现骄傲自大、自鸣得意、目空一切,对集体自私消极,甚至对老师不尊敬, 相似文献
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优秀生培养是21世纪我国高等教育实行分层次教育的一种体现形式。本文通过分析目前我国高等教育实行本科优秀生培养的必要性,并结合上海大学化学系在这方面进行探索的一些具体做法和所取得的效果。优秀生的培养是优秀人才培养的一条有效途径,值得提倡并且进一步完善。 相似文献
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董志伟 《中小学教育与管理》2008,(7)
“优秀生”是指那些思维水平、理解能力、学习成绩以及日常行为等比同龄学生“出色”的“特殊学生群体”。这一群体普遍存在于每个学校、每一年级之中,受到教师的呵护、家长的宠爱和同龄人的“追捧”。由于这部分学生学习成绩较好,接受新知识的能力较强,素质相对较高,因此在学校教育管理中,教师常将细心与耐心过多地倾注在那些成绩与品行相对落后的学生身上, 相似文献
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浅论高校共青团与优秀生培养 总被引:1,自引:0,他引:1
高校共青团在优秀生培养工作中充当着重要角色,本文以优秀生应具备的素质和能力为出发点,指出高校共青团应进一步做好加强大学生思想政治素质及道德品质培养、加强大学生创新素质和团队合作能力的培养、加强大学生社会实践能力的锻炼与培养、加强大学生人文素质培养等方面的工作,为优秀生的培养作出应有的贡献. 相似文献
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未来的社会是知识经济社会,既需要普通的劳动者,又需要一大批有创新思维、创新能力的高、精、尖人才,而后者尤为重要. 相似文献
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刘荣武 《洛阳师范学院学报》2000,19(2):133-135
素质教育是促进全体学生全面发展的教育 ,面向全体与培养尖子人才是有机结合的统一体 .本文阐述了数学优秀生一些显著的素质特征和培养途径 相似文献
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王小蓉 《中国科教创新导刊》2010,(2):164-164
随着市场经济的不断发展,我国社会主义现代化建设的步伐正逐渐加快。科学技术是第一生产力的观念逐渐被人们所认知,国家的发展靠科技,科技的进步靠人才。培养高素质、高技能、高科技的社会新型人才是我过积极提倡的一项重点工作。加强教育事业的改善和进步显得格外重要,培养优秀学生是一项长时间的工作,"鼓励制"教育法正逐渐被很多中小学教师所采用。 相似文献
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冀六生 《中国教育发展研究杂志》2009,6(4)
初中物理教材经过这几年的修改,知识的难度和深度都有所减小。对于成绩优秀的学生,往往会有“吃不饱”的感觉。如何培养这些学生在全面发展的基础上学有特长,成为物理学习尖子,这是初中物理教师所面对的一个重要问题。在这几年的初中物理教学中,我在这方面做了一些实践和探索。下面我把自己的一些经验和感受作如下总结。 相似文献
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如何对待优秀生身上的"瑕疵" 总被引:2,自引:0,他引:2
优秀生是相对于一般学生而言的,通常是指德、智、体、美、劳等方面全面发展的学生。他们关心集体,严格遵守学校的各项规章制度,工作能力、组织能力较强,为人处事比较得体;是非观念明确,荣誉感、自尊心、自觉性较强,有良好的意志品质和行为习惯;具有进取精神,求知欲望强烈,学习兴趣浓厚,学习成绩优秀。正因为他们身上有以上许多的优点,所以,无论在学校、家庭,还是在社会上,他们都处于优越的地位;在学校,他们是老师心目中的“天之骄子”,班级各项活动的“领头雁”、“带头人”,其他学生学习的“榜样”、“楷模”; 相似文献
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数学优秀生的培养是全世界都比较关注的一个问题,我国有数学试验班、少年班,国外有健全的天才学生研究机构。个中原因是,数学作为一门基础学科,作为获得空前应用、越来越具有“技术”品质的学科,在现代社会的发展和进步中扮演着重要的角色。在数学优秀生的培养中,还存在着一些模糊不清,甚而是错误的倾向或观点,这些观点与新背景下的教育和发展理 相似文献
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所谓数学优秀生就是在数学方面天赋比较突出的学生。在众多的中学生中,确实存在这样一批学生,这已经得到教育界的广泛证实,这已勿须质疑。而优秀生的培养在全国各省市都在有序的进行着,特别是近几年如何培养资优学生已经形成了一个新的研究课题。笔者结合从事初中数学教学十余年的一些经验,就培养初中数学优秀生发表自己的几点看法供教育界同仁参考批评。 相似文献
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习惯对人有很大影响,甚至影响人的一生。学生良好的学习习惯不仅能减轻学生的学习负担,增强学生学好英语的信心,提高学习成绩,而且还能使学生形成良好的学习品质。正如魏书生所说:习惯的培养往往比教法更重要,可以收到意想不到的效果。习惯养成之日,便是教学成功之时。笔者结合多年的教学谈谈如何培养学生良好的英语学习习惯。 相似文献
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高等学校优秀生在数学素养方面的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
高等学校优秀生在数学方面的素养,不仅决定了他们自身在所选择专业方向上的发展前途,而且也必然会影响到近代科学技术的发展潜力和前景。所以,在大学本科生中选拔与培养,具有优秀数学素养的人才,是大众化的高等教育阶段,数学课程的教学必须要面对的问题。本文对优秀人才的选拔方式,培养模式和教学内容,以及提高创新意识方面进行了讨论。 相似文献
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新课程标准更加重视学生的自主学习。只有培养学生的自主学习能力,才能有效地提高教学成绩。因此培养学生的自主学习习惯尤为重要。我在教学中采取了让学生学会学习,培养其学习兴趣,开展丰富的教育活动,培养学生良好的品行,用教师的一言一行感染学生等方法培养学生自主学习习惯。 相似文献