素质教育和中学语文教学

提高学生素质是全社会关心的焦点.语文教学要为培养和提高学生的综合素质服务,主要应着眼于培养和提高学生的语文素质,要培养和提高学生的人文素质和人文品格,要培养和提高学生的审美能力,要培养和提高学生的创造性思维能力.     

素质教育背景下中学语文教学策略

为了发挥语文教学的优势,培养学生的学习能力,文章首先分析了中学语文教学现状,然后提出了素质教育背景下中学语文教学策略,包括教师要注重自我教育,深化学习,提高自身素养;采用多种教学方法,提升学生的主观能动性;根据学生兴趣,适当进行教学扩展三个方面。     

中学语文教学如何实施素质教育

中学语文教学要实施素质教育，在观念上首先要实现三个“转变”。     

中学语文教学如何实施素质教育

当前教育的改革就是要实现"应试教育"的转化,同样,中学语文教学也应注重对学生的综合语文能力的培养,从而使学生的素质得到提高.     

浅谈中学语文教师教学能力

在全力推进素质教育的改革进程中．基础教育教学发生了革命性的变化。社会发展的大环境要求教育要面向未来．适应经济建设和社会发展对人才培养的需要．跟上时代的发展。教师是课堂教学的实践者和组织者．教师的教学能力在教育改革的背景下面临着巨大的挑战。语文教学是一项系统的工程．教师要从多方面提高和强化课堂教学能力．     

中学语文教学与素质教育浅议

本文针对中学语文教学中素质教育的实施问题.着重从四个方面进行论述:1.转变思想,树立素质教育观念:2.解读课标,构建素质目标体系;3.运用媒体,优化素质教育课堂;4.科学评价,促进素质教育的发展.     

再论山东素质教育背景下的中学语文教师角色的转换

中学语文教师必须扮演新角色，把自己置身于正在开创的校园文化的基业中；把自己变成一个在课堂上与学生正常的交往者，至多也就是“交往中的首席”；做新时期学者型的语文教师。     

素质教育下中学语文德育教学的渗透

作者认为,通过多种多样的中学语文教学手段和方法,可潜移默化地培养学生的社会主义道德情操、健康的审美观和高尚的爱国主义精神。一般来说,中学语文的德育教学可通过以下途径各方法渗透。     

谈谈素质教育在中学语文教学中的实施

推动素质教育的逐步实施,切实落实新课改理念,成为目前中学语文教师必须完成的重要任务,这也是时代发展的需要,是培养适应未来社会发展的一代新人的要求。中学语文教师应该根据学生身心发展的规律和年龄特点,从语文学科自身的特点和新课改的要求出发,真正潜下心来,研究中学语文学科实施素质教育的方法和内容。本文中笔者立足于自己多年中学语文教学实践,从四个方面探索在中学语文教学中实施素质教育的内容和途径。     

浅谈中学语文教学中素质教育的实施

在中学语文教学中实施素质教育,是时代的要求,是未来青少年健康成长的需要,符合学生身心发展规律。本文作者根据多年中学语文教学实践,依据中学语文学科特点和教学目标,探索在中学语文教学中实施素质教育的内容和途径。     

谈谈素质教育在中学语文教学中的实施

推动素质教育的逐步实施．切实落实新课改理念．成为目前中学语文教师必须完成的重要任务．这也是时代发展的需要．是培养适应未来社会发展的一代新人的要求。中学语文教师应该根据学生身心发展的规律和年龄特点．从语文学科自身的特点和新课改的要求出发．真正潜下心来．研究中学语文学科实施素质教育的方法和内容．本文中笔者立足于自己多年中学语文教学实践．从四个方面探索在中学语文教学中实施素质教育的内容和途径．     

素质教育背景下农村中学语文教学的理性思考

在素质教育背景下,教育与教学正孕育着一场深刻的变革。要确保素质教育与新课改实验的顺利进行,就要求我们每一位教师首先要从思想上、教育观念上进行彻底变革,树立新的教育理念。农村中学语文教学应该明确素质教育在整个教育发展战略中的地位。彻底转变教学观念,从而确立为提高农村劳动者素质服务、为农村建设输送合格人才的根本宗旨。     

素质教育下农村中学语文教学的现状与对策

语文是一门基础性语言学科,其教学直接关系到现代人才培养的质量,随着教学改革的不断深入,我们欣喜地看到,语文教改正乘着这股春风,滋润着点点阳光雨露百花齐放,争奇斗艳。然而,在广大经济教育相对落后的农村地区,新课程和素质教育却进展缓慢,农村中学的语文教改更是＂纸上谈兵＂,笔者在农村中学从事语文教学工作多年,处在课程改革的最前沿,对农村中学语文教学进行实际性的探讨,下面具体分析一下当前农村中学业语文教学的现状,并提出一些可行的解决策略,希望能对广大身处一线的中学语文教师有年帮助。     

中学语文教学实施素质教育的思考

农村的中学语文教学质量提高较缓慢．我们在教育改革的深化中,会发现素质教育是否真正落实是教学质量的关键．应试教育和素质教育在教学中是并存的．我们要规避应试教育的弊端,用素质教育来弥补,这样才能真正提升教育水平．培养出既有文化知识,又有素质能力的社会主义建设的接班人。因此．在中学语文教学中实施素质教育是学校教育的大势所趋。     

反思素质教育在中学语文教学中的重要性

在我国社会主义现代化教育工作中,全面实施素质教育是提高国民整体素质,科学落实可持续发展人才战略的重要举措。语文作为中学教育的基础科目之一,其所处的地位和作用日益突出。在大力倡导素质教育的时代背景下,中学语文教学中实施素质教育不但可以培养学生高层次的语文能力,而且可以有效提高学生的综合素质。但是在人文素质教育面临严峻挑战的特殊时期,中学语文教学中实施素质教育仍然要高度度重视理论研究与实践的进一步融合,进而促进我国中学语文教学更高、更快、更全面的发展。     

中学语文素质教育之管见

本文提出中学语文素质教育主要体现在：语文教师的教学要面向整体学生;课堂教学坚持师生互动原则;激发学生学习兴趣;运用赏识激励的策略;走出教学评价误区。     

中学语文教师教学语言能力管见

中学语文教学效果欠佳,教师的教学语言能力偏弱是原因之一。中学语文课程需要教师有意识地培养自己的课堂教学语言能力,增强教学语言的艺术性。中学语文教师应该不断丰富专业知识,提升课堂教学语言的内涵：锤炼教学语言技能,增强教学语言的艺术性,做到严谨科学,自然流畅,生动活泼;重视互动语言技巧,营造课堂教学的和谐氛围．以达到增强教学效果,提高教学质量的最终目的。     

中学语文教学实施素质教育浅析

本文针对初中语文教学中素质教育实施的问题,着重从四方面进行论述：转换教育角色,营造民主氛围;改革教学内容,适应教育发展;转变教学模式,凸显学生主体;变革学习方式,培养语文能力。     

新课改背景下中学语文语法教学思考

语法教学是中学语文教学工作中的重要内容,语法教学有着一定的教学难度,它是学生难以掌握的重要语文知识内容之一。在新课改背景下,中学语文教学工作有了新的工作要求,所以进行语法教学时,需要找到教学工作的薄弱环节,制定教学对策,提升中学生对语文语法的应用水平。