多媒体同步技术在数码摄影课程教学中的应用

数码摄影课程是为培养学生进行摄影与创作实践能力,提高学生数字影像文化素养而开设的公共任选课.在课程教学中采用多媒体教学手段,通过多媒体同步技术实现多媒体实时交互,解决课程教学中重、难点问题,促进教学方式的变革,提高课程教学效率.     

数码摄影网络探究式教学设计

本文通过对webquest网络探究学习理论的分析,结合数码摄影课程的学科特点,探讨了webquest在课程教学中的具体应用。希望能对信息化环境下开展的教学设计研究提供一些参考。     

论风景数码摄影教学课程体系的创新

在现代风景数码摄影教学过程中,引导学生去寻找发现那些和心灵亲近的具体形象,将个人的独特视角和深藏于内心的的审美意识,用摄影这种直观的艺术形式表现出来,让学生把这一艺术形式,作为体现现代生活的一种特定的图像艺术和审美艺术,成为个人意识的传达。当前高校艺术专业的风景数码摄影教学,应该选定和抓住风景摄影教学各个阶段的中心环节,使风景艺术摄影教学内容、教学定位与教学方法不断改进与充实。     

求新务实 寓教于乐——浅谈高校数码摄影教学

数码摄影教学要重视理论基础,在教学过程中多举例,举实例,使原理知识融会贯通;要紧跟技术发展,不断更新教学内容;还要精心安排实践环节,在实践中切实提高摄影水平;并建立综合考评体系。通过一系列教学改革措施的实践,数码摄影教学取得了良好的效果。     

数码摄影在广告设计中的应用

摄影在广告设计中的应用非常广泛,而随着时代的发展、数字科技的进步,数码摄影应用到广告设计中,为了满足平面广告的创意和特效要求,通过采用灵活多变的摄影技巧和灵活便捷的后期数字图像处理能达到各种不同不同凡响的效果,使摄影与平面广告得到了很好的融合,可以预见数码摄影在平面广告设计中的应用会有更加广阔的前景。     

创建传统摄影与数码摄影相结合的摄影实验室

摄影实验室是开展高校摄影教学的核心场所,在数码科技给传统的摄影理论和摄影技术带来巨大冲击的时代,传统摄影实验室是否也应该彻底地被数码摄影实验室取代呢?以武汉大学新闻传播学实验中心的传统摄影与数码摄影相结合的摄影室建设为典型实例,从摄影实验教学的目的、传统和数码摄影的区别,以及传统摄影的重要性进行分析,阐述了传统摄影室在摄影教学过程中不可替代的地位和作用。     

数码摄影与传统摄影的比较分析

在达盖尔发明＂银版摄影术＂以后的160多年里,人们一直沿用以卤化银为感光材料的摄影技术。到了20世纪末,随着计算机技术的不断发展,数码影像技术迅速发展。这种全新概念的摄影系统,比传统的银盐摄影系统,有着无法比拟的优势。数码摄影逐步取代传统摄影是大势所趋。     

数码摄影清晰度研究

随着多媒体课件在教学中的广泛应用,影像资料作为制作课件的主要元素,其清晰度越来越受到制作教师的重视,数码相机是获取数字影像的得力工具。在拍摄中,防止震动、不片面追求小光圈、注意背景与主体的关系等都是提高数码摄影清晰度需要注意的问题。     

数码摄影概论

数码摄影又称数字化摄影 ,它采用数码相机(又称数字化相机)拍摄 ,产生数字化影像 ,可调入计算机进行加工处理 ,并通过输出设备输出照片。数码摄影无需胶卷 ,它采用电荷耦合器件 (ＣｈａｒｇｅＣｏｕｐｌｅＤｅｖｉｃｅ,简称ＣＣＤ)进行“感光”。ＣＣＤ能将影像的光能量信息转换成电子模拟量信息 ,通过模 /数转换器(ａｎｏｌｏｇ -ｔｏ-ｄｉｇｉｔａｌｃｏｎｖｅｒｔｅｒ)转换成数字化信号 ,记录在存储器上。存储在存储器上的数字化影像文件可随时调入计算机进行处理 ,因此计算机可以称得上是数码摄影的“电子暗房”。数码摄影作品一般要经…     

数码摄影中的闪光技巧

数码相机一般都具备三种闪光灯模式。即自动闪光、消除红眼与关闭闪光灯，一些高端产品还有“强制闪光”、“慢速闪光”功能。由于闪光灯是在曝光瞬间释放出来韵强烈光线，因此使用闪光灯时更需要掌握一定的技巧。     

茫然、无奈与冲动——浅析传统摄影与数码摄影的教学体会

摄影是什么？可能不再是相机、胶片、药水产生的艺术，可能是一些数字复制成的艺水。     

数码摄影在地理野外资料收集中的应用

数码摄影是地理工作者从事野外地理调查研究、资料收集中不可缺少的手段和技能.作者通过对野外测量、地质勘测、地貌实习、土壤生物地理、气象水文和人文地理摄影技巧的运用,很好的阐述了数码摄影在地理野外资料收集中的应用.     

学习数码摄影 提升老年人文化艺术修养

目前社会上离退休人员学习数码摄影已是一种时尚。北京教育学院离退休老同志于2009年成立摄影组,通过摄影活动,丰富了老年人的退休生活,提升了他们的文化艺术修养。从摄影组的实践活动中认识到:老年人学习数码摄影存在的误区、优势与弱势,老年人学数码摄影的过程是一项健脑、健身、提升文化艺术素养的有益活动,具有普遍的意义。     

数码摄影概论

数码摄影又称数字化摄影，它采用数码相机(又称数字化相机)拍摄，产生数字化影像，可调入计算机进行加工处理，并通过输出设备输出照片。数码摄影无需胶卷，它采用电荷耦合器件(Charge Couple Device，简称CCD)进行“感光”。CCD能将影像的光能量信息转换成电子模拟量信息，通过模／数转换器(anolog—to—digital converter)转换成数字化信号，     

数码摄影在刑事图像教学中的重要性

刑事刑讯专业是刑侦专业中较为重要的实践学科之一,在传统的刑事图像专业过程中,理论教学往往面临着较为枯燥,不够形象及缺乏相应真实性的弊端。在传统的粉笔、黑板教学过程中已经不能满足教学要求的发展。在面对新时代的刑事图像专业时,应当着重利用新科技多媒体手段为刑事图像理论教学注入新鲜血液,使数码相机摄像成为刑事图像专业过程中的辅助教具,为刑事图像专业再创新高。     

数码时代高等摄影教育转型初探

文章主要针对数码摄影的介入进行探讨。首先就我国高等摄影教育的现状,以及数码技术对影像的冲击等问题进行分析,阐述了摄影教育改革的紧迫性和必要性。通过对数码摄影与传统摄影的异同点进行比较,提出了一些课程设置建议。最后,在强调专业技能的同时重申了基础教育和素质教育的重要性。     

虚拟三维技术与数码观念摄影

随着科技的发展,摄影技术发生了变革。传统摄影与数码摄影最终纠结在后期处理的问题上。由于摄影创作的价值在于创作本身而不是产生的过程,所以确立了创作地位的重要性。笔者剖析了摄影创作实例,深入解读了加入虚拟三维技术观念创作的过程,从而证实了虚拟三维技术在摄影创作领域中的巨大影响力。     

高校美术专业中数码"新摄影"课程5步教学方法研究

高校美术专业数码"新摄影"的5步教学法,抓住了现代美术创作和数码新媒体结合点,引导学生在数码摄影创作上结合现代视觉艺术的表现形态和规律,充分发挥视觉表现方面的专业优势,提高创造性艺术表现能力和影像创造力.数码"新摄影"5步教学法是解决现今高校美术专业摄影教学实践与专业结合中的一个精彩范例.     

摄影专业教学改革初探

随着信息化时代的飞速发展,数字化这个概念已经广泛应用到了各个领域。强大的科学技术也给摄影领域带来了巨大的便捷与欢乐,但数码技术的快速发展也给专业培养摄影人才的各大高校传统摄影专业带来了巨大的冲击,要想跟上时代发展的步伐,各个院校必须根据实际情况进行教学改革。     

数码时代新闻摄影实验教学模式改革

数码技术的发展,促进了新闻摄影的变革,相应地,也带动了新闻摄影教育的改革。作为一门集技术与艺术于一身的专业,新闻摄影实验教学模式的改革势在必行。本文通过传统新闻摄影术验教学模式的弊病分析,从课程体系改革、课程内容改革、教学方法改革和实验环境塑造四个方面阐述了数码时代新闻摄影实验教学模式改革的途径。