信息技术在小学数学教学中的运用

一、运用信息技术为学生提供丰富的学习资源在常规的教学中,由于受到时间、空间等多种因素的限制而无法满足教学内容的创作及呈现。而现代教     

现代信息技术在小学数学教学中的运用

现代信息技术作为现代科技的一部分,已对教育教学产生了深远的影响。在小学数学教学中若能很好地运用现代信息技术,就能极大地激发学生的学习兴趣,提高学习效率。一、运用信息技术教学的优越性1.激发学生的学习兴趣。在教学中,用信息技术来创设情景,诱发学生的求知欲是一种有效的手段。例如我在教学《认识厘米、用厘米量》时,其中有一内容是教学     

信息技术在小学数学教学中的运用

数学是一门逻辑性很强的学科,枯燥的数学知识让一些学生不易理解,长此以往容易产生厌学情绪,在小学数学课堂教学中,适当结合信息技术,会使抽象的数学概念以直观的形式呈现在学生眼前,更易于学生理解掌握,使枯燥的数学知识变得生动有趣,激发学生对数学的认识兴趣,活跃课堂气氛,调动学生积极情绪。     

信息技术在小学数学教学中的运用

随着现代信息技术的不断发展,我国已经步入了现代化信息时代。信息技术在教育中的应用,使教育实现了现代化,改进了教学方法,促进了教育事业的发展。本文就信息技术对小学数学教学的重要性及其运用进行了研究与分析。     

运用现代信息技术 创设数学教学情境

新课程标准指出．“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识创设情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过教学活动,掌握基本的数学知识和技能。初步学会从数学的角度去观察事物,思考问题,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望”。随着时代的发展信息技术已经走进课堂,以其鲜明的特点,丰富的教学内容,形象生动的教学情境,构建起了新型的教学模式。下面就信息技术在数学教学的应用谈谈数学课堂情境的创设。     

信息技术在小学低年级数学教学中的运用

为了提高学生的学习兴趣,文章研究了信息技术在小学低年级数学教学中的运用,主要包括利用信息技术,创设数学情境;利用信息技术,有效突破教学难点;利用信息技术,促进数学知识生活化三个方面。     

浅谈信息技术在小学数学教学中的运用

数学是一门逻辑思维、抽象性很强的学科,学生的思维是从抽象逻辑思维到具体形象的一个过渡性阶段,需要教师对学生进行正确的引导,帮助学生在数学学习中充分利用信息技术,把抽象的数学知识变得可视、可感,生动有趣。要通过促进数学课教学与信息技术的整合,不断培养学生的创新能力,使学生从“接受学习”到“创新学习”,促进学生数学素质的提高。     

信息技术在小学低年级数学教学中的运用

信息技术在小学数学教学中的合理应用,对于提高小学生的学习兴趣,培养数学能力,发展智力以及突出教材的重、难点,提高课堂教学效率等方面都有积极作用。小学低年级学生认知水平处于启蒙阶段,尚未形成完整的知识结构体系,以形象思维为主。在具体的数学课堂教学中如何优化小学数学教学与现代信息技术的整合,以及如何在小学低年级数学教学中正...     

信息技术在小学数学教学中的运用与优化

《数学课程标准》提出：“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去”。教育部也提出：“努力推进信息技术与其他学科的整合,鼓励在其他学科教学中广泛应用信息技术手段。”在小学数学教学中,适时恰当地运用多媒体来辅助教学,     

浅谈小学数学教学中的情境创设

《数学课程标准》指出：“数学教学活动中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习环境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同时掌握必要的基础知识与基本技能。”由此可见“情境创设”在小学数学教学中有着极其重要的作用。有效创设情境，能激发学生的学习兴趣．引导和促进学生有效地掌握知识，起到事半功倍的作用。下面，就小学数学教学中实施情境教学策略的一些问题做初步探讨。     

信息技术在小学数学教学中的有效运用

在新形势下,掌握现代信息教育技术,并正确合理地运用到课堂教学中,这是信息时代的要求,也是创新教育的要求。在小学数学教学中应用现代信息技术能提高学生的学习兴趣和学习效率,有利于学生对数学教学内容的理解和掌握,弥补了传统教学方式在直观性、立体感和动态感等方面的不足。     

信息技术在小学数学教学中的运用研究

随着科技的进步和社会的发展,信息技术在小学数学教学中逐渐得到广泛的应用.运用信息技术进行小学数学教学具有必然性,它可以简化教学程序、拓展学生视野、增进师生交流、提高学习效率.为了运用信息技术更好地上好小学数学课,我们需要在思想上高度重视、加强软件、硬件设施建设,同时提高小学数学老师的综合素质.     

信息技术在小学数学教学中的运用

信息技术与小学数学教学整合,是将信息技术有机地融合在数学教学过程中,发挥其优势,完成传统教学手段无法做到的事,激发学生学习数学的兴趣,达到有效地改进教学,提高教学效率,促进学生的主动发展。1创设情境,激发兴趣儿童心理学研究表明:小学生的思维正处于形象思维向抽象思维过渡     

浅谈生活化教学在小学数学教学中的运用

数学,是一门与生活息息相关的实验性学科,数学知识在生活中的运用广泛,因此,不管在什么教学阶段中数学这门科目都被当作主要教学课程。在小学数学教学中,生活化教学是一种比较合理的教学方式,它明确地将数学与现实生活结合在一起,降低了数学学习难度,增强了数学的形象性与趣味性。在本文中,笔者将分析小学生数学学习现状并提出一些可行的生活化教学策略。     

论信息技术在小学数学教学中的运用

信息技术能实现学习资源的媒体化、智能化、形象化,实现知识的按需推送和实时同步。小学数学教学中信息技术的运用,不仅有利于开发学生的智力,培养学生的数学思维能力,为数学学习奠定一个良好的智力基础,而且还能够帮助学生掌握所要学习的重难点,使他们更好地明确学习目标。教学中,教师可以利用信息技术进行课堂导入,吸引学生学习的注意力;可以将信息技术运用于有难度的知识教学,把抽象的知识生动形象地呈现在学生面前,提高学生的学习效率;可以构建智慧课堂,让学生把知识掌握得更加扎实;可以利用信息技术在师生、生生之间搭建更加立体化的沟通桥梁。     

谈信息技术在小学数学教学中的运用时机

只有在合理运用多媒体课件的过程中善于把握住课堂教学的最佳作用时机,才能引导学生开展自主探索学习,切实提高课堂教学质量。     

浅谈信息技术在小学数学教学中的运用

在小学数学教学中,如何合理地运用信息技术呢?一、在激发学生的学习兴趣时运用根据少年儿童的心理特征,小学阶段的学生,有意注意只能维持25分钟左右。据此,怎样才能吸引学生的注意力,有效利用课堂时间呢?最有效的办法就是针对     

现代信息技术在小学数学教学中的运用

在当前的小学数学教学之中,究竟以何种方式来突破教学的难点,保障学生切实投入数学课堂的学习之中,已然成为小学数学教师所探析的重要内容。而在探析之后发现,若能够将现代信息技术运用小学数学教学之中,那么则有助于实现上方的目标,我们的数学教学工作也能更好地开展,提高教学质量。文章分析了信息技术在数学教学中的优势,提出了一些行之有效的教学措施。     

信息技术手段在小学数学教学中的运用

随着课程改革的深入,信息技术逐渐成为现代教学中不可或缺的手段。在小学数学教学中．信息技术的合理使用可以解决传统教学中存在的一些问题,营造良好的学习氛围．激发学生的学习兴趣,发展学生的思维能力,突破教学难点．提高教学效率,增强学习的互动性。但信息技术手段在小学数学教学中的运用也存在着不足。作者对此也提出了解决策略。     

信息技术在小学数学教学中的运用

将信息技术引入到小学数学教学中,不仅提升了学生的学习兴趣,也充分体现了学生的创造性与主体性,并符合素质教育中培养学生实践动手能力的要求。信息化技术的运用改变了传统课堂教学模式,也有助于推动教育信息化的进程。本文对信息技术在小学数学教学中的运用进行了研究,旨在寻找更为有效的小学数学教学路径。