浅谈新闻工作者的职业道德

职业道德是在良好的个人品质基础上建立起来的,新闻工作者只有增强自律意识才能保证新闻的真实、客观.新闻工作者本身应该是正义的代表之一,因为在他们之中有很多人为了揭示社会的阴暗面而不顾自己的生命安慰.但随着新闻业的蓬勃发展,有这么一群不负责任的新闻工作者,他们不顾及新闻工作者的职业道德,制造了大量假、俗、恶新闻报道,致使新闻工作者的职业道德在某些方面遭到受众的质疑.本文对造成这种局面的原因粗浅地进行了分析.     

虚假新闻与新闻职业道德的探讨

针对虚假新闻与新闻职业道德的探讨问题,文中介绍了新闻工作者道德修养与职业道德观,探讨了新闻工作者的自律意识与职业道德观,提出了新闻工作者的法律法规观念与职业道德观念,我我国新闻媒体要减少、杜绝虚假新闻现象,必须要加强新闻工作者的职业道德修养,树立马克思主义观点的职业道德观.     

职业道德如何把握新闻报道中的真实性

新闻必须真实,是新闻事业的党性原则。本文从职业道德的角度论述了对新闻真实性的宏观把握,必须努力做到倾向性与真实性的有机统一,并强调新闻职业道德对于新闻真实性的宏观把握具有重要的作用。抓好新闻职业道德教育是新闻工作中一项根本性的建设,它关系到新闻工作的政治方向和政治原则问题。进行新闻职业道德教育,是提高新闻队伍素质建设的需要。也是从根本上保证我们新闻事业党的性质的需要。     

如何加强新闻工作者职业道德建设

新闻从业者在长期的新闻实践中,逐渐形成的对社会事物变动情况的职业敏感和对尊重客观事实与真理的职业认识;千方百计追寻新闻线索,揭示事实真相,诚心诚意地服务社会与公众的职业态度以及心向祖国,情系民众,不畏艰辛,不计得失,自觉献身新闻事业的职业情感和职业作风,既是新闻职业道德的核心内容,也是新闻职业精神的集中表现.     

论新的历史语境下新闻工作者的职业道德

新的历史语境下新闻工作者的职业道德是指从事新闻宣传、报道的工作人员在新闻传播活动的整个过程中需要遵循的行为规范和准则。全心全意为人民服务是新闻工作者职业道德的核心,新闻工作者必须牢记这个根本宗旨,提高自身的职业道德修养。在今天,新闻已成为人们政治、经济、文化生活中不可缺少的一部分,新闻工作者的地位也变得特殊起来。但随着社会的快速发展,新闻事业市场将面临着激烈的竞争,广大新闻从业人员同样面临着严峻的考验和挑战。有一部分新闻记者经不起诱惑,存在着违反职业道德、丧失职业精神的现象,如一些虚假新闻,有偿新闻、以职谋私等时有发生。因此,新闻工作者职业道德建设必须引起国家和社会的高度重视。     

自律:新闻职业道德建设的根本途径

加强职业道德建设，可从他律和自律两方面着手，在一定条件下他律可产生立竿见影的效果，然而其局限性也是显而易见的，道德规范的他律性只有转换为道德主体的自律，才有道德意义可言。由于新闻职业的特殊性，加强自律应是其职业道德建设的根本途径。加强自律既要在内心中建立正确的道德法庭，并具有正确的判断能力等。而强道德教育，理论修养等是加强自律的必要条件，与此同时还要澄清一些认识上的误区。     

浅析优化我国新闻工作者队伍强化职业道德教育

当前,我国正处在一个漫长的社会转型时期.一方面,在全球一体化与市场经济环境下,社会主义现代化建设步伐不断加快,新闻传媒业也得到了长足的发展,媒体的功能逐渐强大,新闻工作者扮演着越来越重要的角色.优化我国新闻工作者队伍强化职业道德教育十分重要.     

浅谈新闻工作者的职业道德

随着我国新闻事业的迅猛发展，加强新闻工作职业道德日益显得重要，新闻事业的社会性和新闻传播的多样性，使其受众要求新闻工作用一定的行为准则的规范来约束自己。     

浅析新闻的真实性原则

真实是新闻存在的基本条件，也是新闻的生命。新闻的真实性既是我国新闻工作的基本要求，又是我国新闻工作的优良传统。新闻的真实性具体表现在以下几个方面：(1)构成新闻的基本要素要完全真实；(2)新闻中引用的各种材料要真实可靠；(3)能表现整体上本质上的真实；(4)对人、单位、事件的评价要客观；(5)不能脱离新闻来源随意发挥；(6）新闻报道的语言必须准确。坚持新闻的真实性，确保新闻真实，最重要的是在新闻工作者始终贯彻辩证唯物主义思想路线，坚持发扬实事求是的作风，提倡新闻工作者树立调查研究的工作作风，使新闻工作建立在调查研究的基础上，努力做到从总体上、本质上把握事物的真实性。     

浅谈新闻的真实性

随着社会的不断发展,人们受到各种利益的诱惑,导致一些虚假新闻报道产生。本文通过新闻要用事实说话、坚持＂三贴近＂原则和提升记者道德修养三方面,阐述了如何报道新闻,还原新闻真实性的本质,从而营造良好的舆论氛围。     

体育竞赛职业道德培养探讨

体育竞赛是体育运动的主要表现形式,体育竞赛参与者的职业道德是影响体育运动健康发展的主要因素,本文针对我国体育竞赛参与者在职业道德方面存在的问题进行分析探讨,提出可行性的培养思路,使体育事业健康发展。     

论涂尔干的职业伦理观及其当代启示

涂尔干是19世纪末法国著名的社会学家和教育学家。他生活的那个时代道德滑坡、社会失范。为了重构社会秩序、实现社会新的整合,他提出了自己的职业伦理观,阐释了职业群体的社会整合功能,将社会的和谐寄希望于职业伦理的建设。他的职业伦理观对我国当代职业伦理的建设具有重要的启示作用,对解决我国当前社会面临的一些道德失范现象具有一定的积极意义。     

关于加强教师职业道德建设的思考

目前，教师的职业道德状况呈下坡趋势，对教育事业造成了一定的危害，必须采取切实有力的措施予以匡正；应大力加强教师的职业道德建设。     

On change of concepts: From teacher’s occupational ethics to professional ethics

The transition from experience-based teachers to expertise-based ones has marked a significant phase in the history of human education. The conceptive transition from the general “occupational ethics” of teachers to “professional ethics” is actually an important aspect of the transition from experience-based to expertise-based teachers. The establishment of teachers’ professional ethics bears the same historical inevitability as the movement of teachers’ professionalization. Complying with this trend, we ought to promote the establishment of teachers’ professional ethics specifically in view of the improvement in their living conditions and professional development. __________ Translated from Educational Research, 2005 (1)     

论提高师德修养 克服教师职业倦怠

目前,教师职业倦怠问题已经成为困扰我国教育事业发展的一个重要的问题。文章分析了教师职业倦怠产生的原因、表现及其危害,进而从提高教师职业道德素养角度,提出克服教师的职业倦怠的策略。     

论新闻职业道德的特点

新闻道德既有一般职业道德的共性，又有其独特的个性，从新闻职业劳动的特点以及与其他事业的比较中可知：产生的时间晚、被关注的程度高、受“史德”的影响深以及普遍性与阶段性并 新闻职业道德独具的特点。     

Distance,dialogue and reflection: Interpersonal reflective equilibrium as method for professional ethics education

The method of reflective equilibrium (RE) is well known within the domain of moral philosophy, but hardly discussed as a method in professional ethics education. We argue that an interpersonal version of RE is very promising for professional ethics education. We offer several arguments to support this claim. The first group of arguments focus on a changed practice that is more team-oriented, inter-professional and aims at shared decision-making with patients and clients. The second group of arguments relate to the core aim of professional ethics education, namely to stimulate critical moral reflection. This central aim is a core professional moral competence that entails both a dialogical approach to practice and one’s own moral beliefs as well as a more detached viewpoint on practice, reflection on types of cases and one’s attitude as a professional in practice.     

高职院校实训基地的职业道德教育

高职院校的实训基地不但承担着学生职业技能培训的任务,而且还承担着学生职业道德的培养功能。但目前校企合作的职业道德教育模式还处于探索阶段,尤其是如何充分利用校企联合建立的实训基地对高职大学生进行职业道德教育,是很多高职院校面临的新问题。文章分析了当前高职院校校外实训基地职业道德教育在重视程度、管理机制、师资力量、评价机制等方面存在的问题,并提出了相应的对策和建议,以期对相关高职院校实训基地开展职业道德教育提供理论上的依据。     

贯彻“以德治国”思想 加强高校师德建设

加强师德建设是高校的任务之一,在当前的形势下,加强师德建设作为“以德治国”思想的重要体现具有重要的现实意义。该文从当前高校师德建设面临的问题出发,力求探索出加强高校师德建设的新路子。     

论对外汉语教师的职业道德和教学行为规范

对外汉语教师的道德修养和个体素质是直接关系到对外汉语教学事业发展水平和方向的重要因素。在对外汉语教学事业蓬勃发展的今天，面对教学过程出现的各种现象，加强教师职业道德修养，规范教师的教学行为，是每一个对外汉语教育工作者应积极探索和实践的课题。