正确对待高中毕(结)业会考,全面提高教学质量

我校是属于厂矿办的企业学校,学生来源素质较差,每年录取高中学生的分数线,低于地方上乡级高中学生的录取分数。面对这样的生源条件,如何提高教学质量,怎样评价教师的业绩,一直困扰着企业学校的师生。自78年恢复高考以来,以升学率多少来评价学校的工作及教师的业绩,盲目追求高考水平,造成“高的没学会,低的没学好”,严重挫伤了普通中学大多数学生的积极性。由于普通中学升学率不高,造成社会对在普通中学任教的教师亦另眼看待,以至普通中学师生的积极性受到严重的挫伤。     

结合普通中学教学的实际改革高考科目的设置

目前,在高考竞争十分激烈,存在着片面追求升学率错误倾向的情况下,高考如何分类,设置哪些科目,对普通中学的教学影响极大。如现行的高考分类和科目设置,引起了文科班忽视物理、化学、生物;理科班忽视历史、地     

怎样看待“追求升学率”问题

近几年来,虽然教育行政部门一再强调,“片面追求升学率”是错误的,并三令五审各普通中学不得为片面追求升学率而搞加班加点、突击补课等,但很多学校仍在追求升学率。有些学校每年高考只能考上一至二名,仍不敢稍有一丝松懈.其中也有一些人,明知片面追求升学率,会给教学工作造成     

禁令何以熄不灭“炒状元”那把火

正6月23日,在高考成绩放榜之际,中共海南省委宣传部、海南省教育厅联合下发通知,要求不得以任何形式炒作中、高考"状元"及高分数学生。《通知》重申,各级地方教育行政部门不得以任何形式向所属普通中学下达升学任务,不得仅以中高考成绩和升学率评价学校、评     

“三个面向”与普通中学的改革

以“三个面向”为指针,进行教育改革,必须进一步把我们的思想从三个方面解放出来。首先,要从片面追求升学率的桎梏中解放出来。片面追求升学率是当前普通中学实行“三个面向”的第一大障碍。它面向升学,面向高考,导致学生“高分低能”,思想僵化,贻误年青一代,贻误我国的四化大业。不排除这个障碍,根本     

江苏省人民政府文件苏政发(1984)118号 批转省教育厅《关于纠正普通中学片面追求升学率倾向的报告》的通知

各市、县人民政府: 省政府同意省教育厅《关于纠正普通中学片面追求升学率倾向的报告》,现转发给你们,希认真研究执行。片面追求升学率,是普通中学教育中比较突出的弊端,是全面提高教育质量的一大障碍。各级人民政府和各学校要把全面贯彻党的教育方针,端正办学指导思想,作为教育改革     

三年高中物理教学的实践与思考

近三年来,我在一所市区普通中学任教高中物理,现将一些实践与思考小结于后,供大家参考。一、关于高中物理教学的目标有些同志的心理要求是在高考中夺取优异成绩,能超过重点中学,在全市乃至全省出名。于是,拓宽加深、题海战术、加班加点,采取各种非常措施,千方百计地向高考     

为了每一个学生的最好发展而努力——湖北大学附属中学跨越式发展掠影

湖北大学附属中学地处强校林立的武汉市武昌区。五年前,作为一所基础相对薄弱的普通中学,学校面临生源质量差、办学空间狭小、办学经费不足、师资水平不高等诸多困难,学生高考升学率低,家长希望高,教师失望大。为了每年能多考上几个重点学校,多     

找寻失去的力量——农村普通中学学生自信心的培养

他们经历了中考的失败，他们是被重点中学“挑剩下”的学生，他们面对的学校只有百分之几的高考升学率。他们将以怎样的心态面对自己的学业和人生？他们梦想的翅膀有没有被折断？带着疑问和担心，我进行了近三年的实践探索，尝试为农村普通中学的学生寻找失去的力量。     

对纠正片面追求升学率的几点意见

片面追求升学率实是追求片面的发展。它摧残青少年的身心健康。危害科学文化水平和民族素质的提高,干扰基础教育的培养目标。为纠正片面追求升学率,一九八三年原教育部颁发了《关于全日制普通中学全面贯彻党的教育方针、纠正片面追求升学     

十年职教 志在高远──记安庆市教委副主任朱长久

十年职教志在高远记安庆市教委副主任朱长久本刊记者朱人求１９８７至１９９７这１０年来,安庆市职教在艰难中求生存,在改革中求发展,在全市经济不够发达而高考升学率一直位居全省榜首的情况下,职教取得了显著的成绩,开创了总体发展翻一番的新局面。到１９９６年底,...     

浅谈普通中学高中英语教学──大面积提高英语教学质量的方法和途径

我校是一所地处城郊结合部的普通中学。高中生源较差，学生的入学成绩常常处于全市最低，尤其英语单科成绩偏低。面对这种情况，我本着对教学负责，对学生负责的积极态度，把大面积提高英语教学质量作为我高中英语教学的方向，近几年来我努力思考、反复实践，探索出一套适合于我们这样一所普通中学的有效的英语教学方法，取得了明显效果，会考、高考都取得了突出的成绩。我所教的１９９５届高中毕业年级高考英语成绩居桂林市普通中学理科第一，文科第二；１９９６年我所教的高二年级英语会考１００％一次性过关；我所教的１９９７届高中毕业…     

引进专业指导 优化课堂教学——鄂尔多斯市东胜区东联现代中学办学掠影

<正>鄂尔多斯市东胜区东联现代中学是自治区优质高中、自治区示范性普通高级中学。学校为完全中学,高中部现有63个教学班,在校学生3200多名,专任教师242名。其中,全国模范教师1人,特级教师1人,高级教师83人,研究生学历43人,在职研究生14人,毕业于北师大等教育部直属名牌师范大学的青年教师64名。建校十年来,学校连续多年实现"低进高出、高进杰出"的高考质量目标,曾先后取得过理科本科升学率全市第一、文科本科升学率全市第二、一     

加大高校招生改革力度 完善录取工作监督机制

1994年全市共有27790人报名参加高考。全国有381所高等学校计划在京招收各类新生22,288人,顺利完成了招生计划。 今年是恢复高考制度以来,考生人数最少,但招生计划又相对比较多的一年,高考升学率达到80.2％,远远高于全国30～40％的水平。我们根据《中国教育改革和发展纲要》的要求,     

关于纠正普通中学片面追求升学率倾向的报告

省人民政府: 近一年来,各地在贯彻省委、省人民政府去年召开的全省普教工作会议精神的过程中,为了使教育更好地为实现党的总任务、总目标服务,着重抓了端正普教工作的指导思想问题,并已取得了一定成绩。但就全省范围来说,片面追求升学率的错误倾向还没有从根本上纠正过来。当前,有一部分普通中学,尤其是重点中学,还在继续举办全日制高考补习班,     

藏传佛教教育对师资的要求

A校是某市一所老牌重点中学，升学率高，知名度大。每到暑假，该市和附近市县的许多家长都削尖脑袋把孩子送入A校就读，以圆金榜题名之梦。“进了A校，就等于进了上大学的保险箱”，这是社会对A校教学质量的评价。就是在这样的热度下，有一年竞发生了一件怪事：A校张老师夫妇儿子小磊初升高成绩优异，位列全市前30名，可最后放弃A校而选择了本市一所升学率远逊于A校的普通中学。     

浅谈数学会考与高考的关系

普通中学实行会考已经7年,其作用日益明显:对于端正办学思想,克服片面追求升学率,全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展.纵观历年的数学会考试题,题型、题量都具有稳定性,试题涉及高中数学必学的全部内容,重点考查高中数学的基本知识、基本技能、基本方法,并注意考查高中数学的四种能力(运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力,分析、解决问题的能力)以及四种数学思想.试题中对联系实际的应用问题都有所体现.因此,数学会考有利于提高基础教学,有利于高考复习,为高考选拔人才起到了粗选作用.     

按照教育规律 办好重点中学

我校在“文化大革命”以前,一直是省重点中学之一,教育质量较高。在林彪、“四人帮”横行的十年中,我校遭到了空前的破坏,教育质量惊人下降,一度时期,在全市中学中处于后进地位。一九七八年三月,我校重新恢复为省属重点中学。经过两年多来的工作实践,我们认为,要办好重点中学,必须解决以下三个问题。第一,明确办好重点中学的指导思想,防止和克服片面追求升学率。怎样才能办好重点中学?是不顾一切地片面追求升学率?还是坚持按教育规律办事,全面贯彻党的教育方针?这是两年多来我们经常遇到的问题。我校恢复为省属重点中学以后,面临的现状是,高考升学率较低,     

克服片面追求升学率该从何处着眼——考察日本大学入学制度的感想

多年来,一些中学片面追求升学率象影子一样尾随着高考,成了大家既关心又未能从根本上得以解决的顽症.我认为,在这个问题上,一味地责怪中学是欠妥的;只有从改革教育制度入手,才可能从根本上解决.目前,最现实的是尽快调整中等教育结构和重新认识普通中学的"双重任务"问题.笔者去年考察了日本的大学入学制度后,对这个问题有一些感想.日本大学录取率比中国高得多,高考竞争也十分     

教育厅发出贯彻十项规定的通知

自治区教育厅于1月25日发出贯彻教育部《关于全日制普通中学全面贯彻党的教育方针、纠正片面追求升学率倾向的十项规定(试行草案)》的通知.《通知》中说:教育部的《十项规定》(〈83〉教中字016号),是继《关于进一步提高普通中学教育质量的几点意