多元化投资之路,是馅饼还是陷阱?

多元化投资无论在无论学术界还是在企业界,都一直是一个争论不休的话题,本文研究了多元化投资的理论基础,深入探究了部分多元化投资失败的根源,提出了有针对性的完善意见和思路。     

多元化经营:陷阱还是馅饼

多元化经营曾经是一种被企业广泛采用的发展战略 ,但是 ,近年来 ,不少实行多元化发展战略的企业陷入困境 ,甚至最终失败 ,引起人们对多元化经营的思考。该文以海尔集团为例 ,探讨如何正确地运用多元化发展战略。     

职教模式多元化陷阱还是馅饼?

当前，我国高等职业教育正处于一个快速发展的关键对期。截至2003年全国现有独立设置的普通高等职业学较908所，占全国普通高校总数的58.5％在我国高职教育规模快速发展的同时越来越需要加大内涵发展，包括在办学模式上考所突破。     

多元化经营：陷阱还是陷阱

多元化经营曾经是一种被企业广泛采用的发展战略，但是，近年来，不少实行多元化发展战略的企业陷入困境，甚至最终失败，引起人们对多元化经营的思考。该以海尔集团为例，探讨如何正确地运用多元化发展战略。     

澳大利亚房产投资机遇还是陷阱？

“国内房产投资前景不明,何不转战澳大利亚？”、“200多万人民币能买一套悉尼市中心的公寓”、“不出国门就可当海外房东”……随着房产“9·29”新政及限购令出台,各种各样的澳大利亚地产投资推介会、看房团广告屡见中国报端。许多人以为,澳大利亚的房价与北京、上海、海南房价相差无几,且澳大利亚房产为永久产权,又无遗产税,所以即便价格不便宜,也物有所值。看似热火朝天的澳大利亚楼市背后,真能人人都淘到金吗？     

多元化经营与风险——基于投资组合理论的分析

多元化经营与风险的关系是理论界争论的一个焦点.多元化经营能否分散风险,许多专家各有不同看法,本文试图通过投资组合理论说明风险与多元化经营的关系。     

"维纳斯电脑",是馅饼还是陷阱

前不久在深圳举行的高新技术成果交易会上,以微软为主导的维纳斯终于露出了它的庐山真面目.根据微软公司提供的资料,这次露面的维纳斯电脑是专为中国普通家庭设计的"实用电脑",是降低了价格的"大众电脑",是操作简单的"易用电脑",是充分满足人们上网需求的"上网电脑".     

误读，还是读误？——也谈多元化解读

阅读教学是语教学的重要组成部分。语新课标的颁布和实施对语教学的最大贡献就是广泛引进了现代阅读理论和教学理论，如接受美学，体验美学，对话理论和主体理论等。在阅读教学理论和实践领域中掀起了多元化解读的热潮。作为语教育工作，我们有必要对这一热潮进行冷静的反思。我们先来看下面两则案例：     

农村职业教育多元化投资体系的构建

经费紧张始终是横亘在农村职业教育发展过程中的一个难题。根据我国的现实情况,对我国农村职业教育投资渠道多元化进行探讨,有利于我国农村职业教育的健康发展。     

浅议我国高等教育投资多元化路径

本文针对我国高等教育经费投入不足、投资结构不合理的现状,结合我国经济发展水平的前景,分析了我国高等教育实现多元化投资的若干可能渠道,以期对我国高等教育投资多元化的实施提供建议性意见.     

人力资本投资主体多元化问题初探

尽管人力资本投资对经济增长和经济发展的作用已经为人们所熟知，但在广大发展中国家仍然存在人力资本投资主体单一、投资不足这一持久不能较好解决的问题。章以中国为例，从政府人力资本投资行为的经济学解释出发，分析政府的投资行为和实现人力资本投资社会化、多元化的原因及相关措施。     

论推进教育投资多元化发展的路径

随着社会的发展,教育对经济增长的贡献越来越大,一个国家的综合实力和国际竞争力将越来越取决于教育发展、科技进步和知识创新水平的高低。我国对教育经费投入的力度逐年增加,教育经费总规模呈现出较大幅度的增长。但从相对数和平均数来看,我国教育投入不足的问题还十分严重,教育投入不足始终是制约我国教育事业发展的“瓶颈”。本文从政府教育投资的视角对此问题进行探讨。     

刍议完善我国高等教育多元化投资模式

高等教育成本递增和资金不足是当前我国高校面临的共同问题,积极借鉴别国高等教育投资经验,探索适合我国实际,充分体现效率与公平,实现高等教育投资综合效益最大化的高等教育投资模式成为迫切需要解决的时代课题。本文在分析目前我国高等教育多元化投资模式存在的问题的基础上,提出了几点建议。     

多元智能：借口，还是陷阱？

加德纳的多元智能理论，时下甚为走红。学者著书，专家讲学，谈及教育，特别是事关对学生的评价，言必称多元智能。就连新课改，也与多元智能有不解之缘，对学生的评价就是建筑在多元智能理论的基础之上，其书中第51小节专门讲多元智能理论对学生评价的启示。     

高等教育投资多元化探索

随着高等教育规模的不断扩大，大学的经费紧张问题越来越严重。本文通过借鉴国外大学筹资的经验，联系我国的现实情况，对我国高教投资多元化的渠道进行了探讨。     

推进投资主体多元化的对策研究

要实现广义上的投资主体多元化，政企分开、建立资本运营体系是前提，激活民间投资、大力发展各种非国有经济是必要条件，但关键是要通过深化企业改革、加快结构调整步伐，围绕这一思路，提出了相应的对策建议。     

关于实现青岛市国企投资主体多元化的思考

青岛作为国企相对集中的城市,实现国企投资主体多元化是当前需要解决的重大课题。通过规范国有企业的上市行为,为国企投资多元化提供更为广阔的发展空间,实施大规模的战略重组,实现国有企业投资效益的最大化;通过中外合资、互相参股等多种途径,促进混合所有制经济的尽快形成;通过企业间的参股并购,促进国有企业做大做强战略目标的实现。     

一半是馅饼 一半是陷阱

网络缩短了时空,拉近了距离,是人类21世纪了解世界、走向世界的快捷窗口。对未知世界充满好奇和探索精神的中学生一族,对网络更是情有独钟,一“网”情深。信息化时代,网络推动社会发展的力量无法阻挡,掌握网络知识,跟上时代步伐是现代人尤其是青年人的必然选择。网络内容良莠混杂,一半是馅饼,一半是陷阱。对身心尚未成熟的中学生来说,上网的热情需要保护,但更需要正确的指导和积极的引导。惟有如此,才能使学生们永远在一片纯净而安全的网上世界“冲浪”。     

我国高等教育投资主体多元化探析

21世纪是知识经济的世纪，面对日益激烈的以科技和经济实力为主要内容的国际竞争，各国政府都致力于教育特别是高等教育的发展。本文通过对我国高等教育现状的分析和对高等教育产业特征的剖析，旨在论证高等教育投资主体多元化发展的必要性和可行性，并从经济学角度提出了高等教育投资主体多元化的运行特征，分析了各投资主体之间的互补性，并对由此而产生的影响和对高等教育格局的影响进行了分析，以期能为高等教育的发展提供一定的理论支持。     

上市传媒多元化投资及其风险的规避

对上市传媒利用筹得的巨额资本进行多元化投资的现象进行了思考,分析了中国上市传媒多元化投资及其可能的风险.引述了西方的较有影响的多元化投资理论,指出了我国阶段对这一问题的研究状况.通过时传媒多元化投资的类型、风险的分析,指出多元化投资是一柄双刃剑,传媒应当完善资本经营机制,从认知多元化经营的核心竞争力、确立完备的投资项目评估机制、培养具有综合素质的专门的媒介投资人才三个方面提升上市传媒规避多元化投资风险的能力.