旅游文化软实力提升下的文化旅游发展研究——以张家口为例

地方文化以其个性鲜明、底蕴丰厚而日益成为当今旅游资源的一个重要部分。整理研究地方文化,挖掘地方文化旅游资源,是发展地方旅游的必要手段。张家口地处京晋冀蒙四省交汇处,拥有丰富且独特的文化旅游资源。文章意在对张家口的文化旅游资源进行梳理,分析其文化旅游发展的现状,从旅游人才教育几个方面对开发地方文化旅游资源提出发展策略。     

海南国际旅游岛背景下的文化软实力发展初探

文化软实力是一个国家在一定文化资源的基础上,在文化生产中构建和认同的核心价值观,通过非强制手段达到国家战略目标的综合能力。文章结合海南特有的历史地理背景提出海南文化软实力发展战略,以此推动国际旅游岛的发展建设。     

从文化的发展价值看桂林旅游文化软实力的提升

发展既是一个实证问题,也是一个伦理问题,发展不仅仅是经济增长的问题,更是文化提升的问题、文明进步的问题.重新审视和确认文化的发展价值是提升桂林旅游文化软实力的前提,对旅游文化发展为了谁,谁获得了发展,获得了怎样的发展的价值追问,是提升桂林旅游文化软实力之问题所在;从桂林城市基本条件到桂林旅游文化发展策略,再到桂林城市生活的本质来看,旅游文化资源的优势,旅游文化发展的科学决策,旅游文化创意人才的培养是桂林旅游文化发展之力量所系;以精神铸城,以人文兴,以生态立城乃桂林旅游文化软实力提升之人心所向.     

基于大湘西旅游圈建设的邵阳旅游发展战略研究

大湘西旅游圈是指将以张家界为核心的包括常德、湘西、怀化、邵阳在内的五市州的旅游经济圈,积极融入大湘西旅游圈建设是邵阳旅游可持续发展的战略选择.文章分析了邵阳旅游发展现状及融入大湘西旅游圈给邵阳旅游发展带来的机遇和挑战,提出了邵阳旅游发展战略的选择.     

对提升甘孜州旅游软实力的思考——基于《康定情歌》对康定县旅游软实力影响的启示

发展旅游业对促进甘孜州民族团结、社会稳定、经济发展具有重要意义。从《康定情歌》对康定县旅游业的影响可以看出,在拥有较好旅游资源的基础上,大力支持和鼓励具有地域和民族特色的文艺作品的创作与传播,可以进一步提升甘孜州的旅游软实力,从而更好地促进甘孜州旅游业乃至各项事业的发展。     

打造旅游软实力的调查与思考——以丰都为例

丰都县第十三次党代会上提出了提振丰都旅游产业的目标:打造国际知名旅游胜地.到2016年,国际知名旅游胜地要实现年接待游客突破1000万人次,旅游综合收入在现有基础上翻两番,在全县经济的占比超过20％.国际知名旅游胜地的建设,将为丰都这颗“三峡库区明珠”增光添彩,推动旅游产业成为丰都经济的重要支柱.因此,有必要就丰都如何打造国际知名旅游胜地软实力作一些调查与思考.     

对中国旅游发展道路的再认识

从1978年开始中国旅游业的道路问题基本上是从社会主义角度去认识的。该文对这种认识从三个方面提出质疑，并结合中国的国情，从发展模式、发展方式、发展方针这三个方面对中国旅游发展道路问题进行再认识。     

增强河南经济发展软实力的路径选择

改革是发展的动力,是培育和增强河南经济发展软实力的唯一路径。改革是一项社会系统工程。要加快河南经济发展,必须在政治、经济、文化等社会各个领域深化改革,各级党委政府、各级党政干部都要积极投身改革。     

后发地区旅游赶超战略的路径选择——以邵阳为例

文章分析了邵阳旅游后发赶超的环境条件、发展基础与动力,针对邵阳旅游赶超的具体情况,提出科学制定赶超目标,打造邵阳旅游发展增长极,合理分工多点突破,创新产品价值等邵阳旅游后发赶超重要路径。     

旅游外宣翻译提升文化软实力的策略

随着国际旅游的迅猛发展,民间外交的软性特质与政府的形象推广的硬性特质,在我国国家文化软实力提升方面形成互补,对于促进其发展有着积极的意义。作为在国际市场上宣传我国旅游形象的重要途径,旅游外宣翻译既直接体现了我国文化的软实力,又间接促进了我国文化软实力的发展。基于此,在梳理了旅游外宣翻译与文化软实力的关系的基础上,重点提出了提升旅游外宣翻译质量的途径,以促进文化软实力的提升。     

优化学术软环境 培育拔尖创新人才 ——北京工业大学的探索与实践

北京工业大学通过十多年的实践探索,在“激励创新、寓教于研”的理念指导下,通过政策引导、基地建设、活动搭台、典型示范等一系列优化学术软环境的举措,构建了一个以科学精神为灵魂,以基地建设、激励机制和基金资助为手段的全方位、立体化的研究生科技创新实践教育体系,为地方高校培育拔尖创新人才积累了有益的经验.     

微格教学:培养高师学生化学教学能力的一条有效途径

微格教学是把复杂的教学过程分解为单一教学技能,并利用现代化的视听设备对师范生或在职教师在教育观念、思维方式和教学技能等方面进行培训的一种方式或模式.微格教学具有目标明确、重点突出、参与性强、反馈及时、评价合理及有利创新等特点.通过对化学教学技能进行再界定,并利用微格教学对化学教育专业师范生进行教学技能培训,得到了令人满意的教学效果.     

培养创新性思维

本文探讨了新时期创新人才的重要性，由此强调学校应该注意培养学生的创新性思维。     

如何培养师范生技能的调查与分析

对如何培养师范生技能进行调查后发现,部分师范生对师范生技能的认识还不明确,自身的各方面技能如"三笔一话"、"教学设计"、"信息技术"、"德育管理"等基本技能还有待提高.并发现当前师范生培养存在课程设置不科学,教育实践环节不重视,师范生技能训练途径单一等问题,提出改革课程体制,加强职情教育,重视教育实践环节等对策,更有效地培养师范生技能,增强师范生就业竞争力.     

重视对培养人的根本途径的研究

教育与生产劳动相结合是培养人的根本途径。对这个问题现在有必要提出来讨论，开展深入的研究。我讲三点意见。一、关于教育与生产劳动相结合的重要性１９７８年４月２２日，召开了“文革”以后第一次全国教育工作会议。邓小平同志在这次会议上的讲话谈到教育改革发展的方向，其中涉及如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针的问题。他讲了三层内容。第一，小平同志指出，“马克思、恩格斯、列宁和毛泽东同志都非常重视教育与生产劳动的结合，认为在资本主义社会里这是改造社会的最强有力的手段之一”。（《邓小平文选》第２卷，１０７页…     

英语学习兴趣的培养

兴趣是学好英语的关键，没有兴趣是学不好英语的。而兴趣又是可培养的，本文拟就从四大方面对学生学习英语的兴趣培养进行了阐述。     

谈数学教学中学生数学悟性的培养

从不同角度分析数学悟性的实质及其在数学学习中的重要性，探索数学悟性培养的策略。     

谈数学教学中学生数学悟性的培养

从不同角度分析数学悟性的实质及其在数学学习中的重要性,探索数学悟性培养的策略.     

在习题教学中培养学生思维能力

在物理教学中，良好的教学设计是开拓学生思路，培养创新意识，提高学生学习兴趣及教学质量的基本要求。本文对在物理教学习题教学设计中培养学生思维能力进行了一些探索和尝试。     

谈如何做好高校学生干部的培养工作

做好学生干部培养是高校学生管理工作中非常重要的一个环节 ,本文结合作者实际工作中的一些经验 ,重点介绍了如何做好学生干部培养工作