在算术教学中加强练习的几点做法

在算术教学中,要求学生做到公式熟,运算正确迅速,书写格式符合规定,关键在于加强练习。现在把我们指导学生练习的做法,简述如下: 1,认真研究习题,有计划有目的地安排练习。课本中每一个练习的习题,我们在备课时都从头至尾的做一遍,明确练习的内容和要求,以便做到有计划有目的地安排学生练习。教学新知识后的练习,开始应当是最基本的,目的在于使所学得的基本知识得到初步巩固,初步掌握运用知识的基本技能,以后应当有适当数量的综合性习题和实际作业,以培养学生灵活运用所学知识的能力。如初小算术第八册练习十一,内容是长方形和正方形的面积计算,共有16题;加上《补充习题集》中这部分的两题,共18题,我们根据教学的要求,结合儿童实际,做了如下的安排,第一节课做第1—8题,目的使学生掌握求长方形、正方形面积的基本方     

浅谈数学作业

正确处理数学作业,不仅能使学生加深对基础知识的理解,熟练基本技能,而且还能提高学生的分析与解决问题的能力。下面就数学作业的处理,谈几点粗浅看法。 (一) 作业要有明确的目的。作业应当根据每一部分教材的教学目的要求而定。作业的目的既要使学生巩固所学的基础知识,熟练计算技能;又要使学生发展逻辑思维,从而培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。所以作业的内容既有基本的,也应带有综合性、思考性及富有实际意义的习题。当然前者是首要的,后者是第二位的。因为只有在具备了牢固的基础知识,熟练的基本技能的基础上才能灵活运用。     

教学工作“五要”

在课堂教学过程中要努力做到“五要”:(一)知识点要准。吃透教学大纲的精神,认真钻研教材,分析每节、每章的重点,难点和关键;讲清楚,讲正确,使学生理解,掌握并能灵活运用。(二)基础要实。对基础知识、基本知识,基本技能等知识点,要舍得下功夫花时间,扎扎实实打好基础。(三)教法要活。应根据不同学科、不同内容和不同层次学生的特点,从学生已有知识出发,采取形式多样的恰当的教学方法。(四)练习要精。题目要精心选择和设计,有利于理解、巩固所学知识和发展学生能力。(五)分析要勤。对学生的学习质量要经常分析,并     

教师设计作业练习的“十性”

作业练习是教师检验教学效果的重要途径,也是学生理解、巩固和运用知识的主要方法,所以教师精心设计作业练习是完成教学任务的基本保证。我在教学实践中总结出作业练习设计要符合“十性”。1、基础性。要着眼于“双基”,既要有利于学生巩固所学的基础知识,突出重点,又要便于学生形成基本技能。如教第八册“乘法的运算定律”时,教师在学生掌握三     

谈物理习题教学

物理教学中,练习是重要的一环。要使学生牢固地掌握基础知识,并能灵活运用所学的知识解决实际问题,必须加强练习,重视习题教学。当前,练习问题上存在贪多、求难的偏向,这样做不仅不利于上述要求的实现,反而会增加学生负担。习题教学必须贯彻“少而精”和“启发式”的原妣,要使学生通过练习,从学到懂,到会,到熟;并逐步明确目的,掌握规律,能举一反三,触类旁通。要做到这些,教师应从两个实际(学生和教材)     

谈初中物理习题的教学

在初中物理教学中,练习是重要的一环。要使学生牢固地掌握物理基础知识和基本规律,并能灵活运用所学知识解决一些简单的实际问题,必须加强练习,重视习题教学。下面谈谈对习题教学的一些认识。 一、重视解题目的教学,使学生正确对待练习 学生通过做物理习题,可以进一步加深对所学的基础知识的理解,提高应用物理规律解决实际问题的能力。但初学物理的学生,往往只注意背公式,套公式,满足于求得计算的结果,追求解题的数量,对解习题的目的不甚了解,因而知识学得比较“死”。为了提高物理习题教学的质量,平时讲授新知识,做有关巩固新知识的习题时,要先与学生分析每一道习题     

组织学生课堂练习的几点做法

练习是数学课堂教学中的重要组成部分,也是学生掌握知识、形成能力、发展智力不可缺少的环节。因此,在课堂教学中对练习要做到时间有保证、内容有选择、目的要明确、方法有指导,使学生通过练习加深对所学知识的理解和掌握,提高学生灵活运用知识的能力。现结合教学实践,谈几点组织学生课堂练习的做法。一、关键知识要重点练习     

算术教学中的课内练习

要培养学生准确迅速的计算能力,必须在理解算术知识的基础上,进行充分的练习。练习分课内和课外两种。课外练习是学生的独立作业,它是在课内练习的基础上进行的。课内练习,是在教师的指导下,巩固所学知识,进行基本技能的训练,同时也为课外的独立作业打下基础,提高练习效果。所以加强课内练习是非常重要的。     

关于选编中学物理习题和例题的探讨

众所周知,中学物理教学的主要过程是观察、思维和运用。具体地说就是:观察实验,发掘问题;形成概念,掌握规律;发展思维,提高能力;巩固复习,灵活运用。练习又是巩固复习、灵活运用所学知识解决物理问题的主要方式之一。通过例题讲解和学生解题,可以发展学生的逻辑思维能力、培养学生运用数学和理论解决实际问题的能力,从而使学生牢固地掌握物理概念及定律,并能加深和扩展物理知识。课本上的习题是教师布置作业时的主要依据,但是为了便于因材施教和适应阶段复习、总复习的需要,教师可以而且应该选用一些教学参考书或复习资料和习题集里有意义的习题和例题,或自编一些习题和例题作为补充。     

《材料力学》复习参考提纲

复习是对所学内容的消化和吸收过程,通过复习才能更好地巩固所学的基本知识和基本技能,加深对所学知识的理解。复习时应根据教学大纲所规定的主要内容和基本要求来进行,弄清课程各部分内容的重点以及前后内容的联系。回顾一下哪些内容已经掌握,哪些内容还没有弄清楚,然后有重点有选择地阅读教材。复习时可以结合平时作业中存在的问题来进行,分析一下,产生错误的原因及纠正克服的方法。也可以挑选一些典型例题和习题,将解题的思路、方法、步骤和技巧进行归纳总结。下面将本课程的主要内容和基本要求归纳总结如下:     

谈算术基本知识的教学与基本技能的训练

算术是小学里的主要课程之一。它是学生进一步学习代数、几何的基础,学习物理、化学等科所必备的工具;也是学生毕业后参加生产劳动不可缺少的一种知识和技能。使学生掌握算术的基本知识和运用这些知识的技能,乃是小学算术教学的主要任务。确定哪些是小学算术这门课程的基本知识和基本技能,主要可以从这几方面来考虑和研究:一、这些知识和技能,就数学科本身来说,应该是重要的,而且是为以后继续学习下去所必定需要的;二、这些知识和技能是数学科的学习中以及在生活、生产中常用到的;三、这些知识与技能对学生的培养和发展来说,是有需要又有可能的。小学算术教材     

抓住“精巧活” 上好练习课

练习课是小学数学教学中经常采用的一种课型。这是因为人们在认识过程中总要经过由实践到认识,再由认识到实践的多次反复。学生要获得知识、形成能力,也有一个反复的过程,这仅靠新授课中的练习是不够的,还要适当安排一些练习课。练习课是在学生已经理解和掌握所学知识的基础上进行的,是以学生的独立练习为主,以巩固新知和培养训练技能技巧为目的的课型。根据这一特点,我认为在练习中教师的作用应当体现在“精巧活”上,即精心设计和选择习题,巧妙安排练习的层次和形式,灵活运用评讲习题的方法。一、精心设计和选择习题每～道习题的…     

数学教学中怎样钻研习题

习题在数学教学中起着重要的作用。作为中学数学教师，认真钻研习题，对搞好教学工作大有益处。一、认真钻研习题，可帮助教师明确习题的目的要求。现行教材中的习题有三种类型。第一种是安排在各小节后的“练习”。主要是围绕新课内容，突出说明新概念的实质和直接应用新知识进行解答的基本题目。目的在于使学生切实理解和掌握数学基础知识，初步获得应用这些知识的基本技能。第二种是每一单元教材之后的“习题”。这种题目是在进行了若干基本练习的基础上安排的。目的在于使学生巩固所学基础知识，能熟练应用这些知识进行解题，并形成一定…     

初中数学课堂教学中练习题选编的几点做法

在初中数学课堂教学中,练习是学生学会知识、形成技能的关键。教师在具体教学中,应根据教材对知识和技能的要求,从实际出发,选编出数量适当、难易适中,适合不同层次学生学习的练习题,帮助学生理解和掌握所学知识,并转化为基本技能。练习题的选编要掌握好几个重要原则,防止盲目性、片面性,注意练习题的针对性、典型性和趣味性。     

高考地理热点问题解析

高三地理备考不仅要注重地理基本知识、基本原理和基本技能的掌握,而且要结合地理热点问题,注重地理综合运用能力的提高,对所学知识能融会贯通、灵活运用。现对近一年来地理的热点问题进行解析:     

建设数学习题库 优化作业流程

作业是课堂教学的延续和补充。学生课后有针对性的练习,能巩固课堂上所学的知识,同时教师通过批改,又能了解学生的学习状况,发现存在的问题。然而,在平时的教学中,大多数教师布置习题时,采用教材配套的练习册和购买的课外教辅书。全班所有的学生作业是统一的习题、统一的数量、统一的格式。布置作业方法和手段单     

初中数学教学中习题选编的有效策略

中学数学习题可使学习者通过自身充分的练习,巩固基础知识,掌握基本技能,形成学生的数学思维和应试能力。数学教材中所选编的习题虽经过很多专家的精心筛选,但由于其编制要满足不同地区、不同学校、不同学生的需要．因此无法满足个体班级学生进行针对性的练习的需要。     

建设数学习题库 优化作业流程

作业是课堂教学的延续和补充。学生课后有针对性的练习,能巩固课堂上所学的知识,同时教师通过批改,又能了解学生的学习状况,发现存在的问题。然而,在平时的教学中,大多数教师布置习题时,采用教材配套的练习册和购买的课外教辅书。全班所有的学生作业是统一的习题、统一的数量、统一的格式。     

谈谈算术教学中的练习

“练”是算术教学中不可缺少的重要一环。通过练习，可以加深学生对已学概念、定义、法则等算术基础知识的理解，巩固所学知识；也是检验教学效果，培养学生基本计算技能和熟练运算技巧的重要手段。因此，要加强作业练习，切实打好     

“双轮”驱动学好物理

<正>作为一名初中生,课后自主学习采用什么方式才能学好物理呢?一、习题练习(一)认识习题本文所说习题泛指课后书面作业,包括教材章节习题、教辅资料上或来自其他渠道的题目。根据艾宾浩斯遗忘曲线(如图1),大脑学习新事物学习遗忘呈现先快后慢的规律,及时复习对大脑再次刺激掌握知识的效率高。习题练习是有效的及时刺激手段,编制得好的习题,以良好和生动的情境和知识为载体,适度练习可快速地巩固、加深所学知识,构筑知识框架,