一份不容乐观的"体检报告"

学生体质下降令人担扰 今年4月,南昌某报刊登了这样一则消息,还有一个多月就要参加高考的高欣(化名)同学,却因患了心肌炎住进了医院.高欣是南昌市某重点中学的学生,一向成绩优秀.     

片面追求升学率造成恶果 苏州地区学生体质下降

据省体委1980年第37期简报报道:苏州地区学生高考成绩连年上升,1979、1980两年连获全省高考录取率第一,现在正致力于连中三元,但学生的体质却连年大幅度下降。去年全地区参加高考体检的学生3389人,因体检某些方面不合格而限考的有1732人,占51％。今年全地区参加高考体检的3914人,限考的达2509人,占64％。在限考的学生中近视眼占半数以上。这是许多学校片面追求升学率,不重体育保健工作的严重后果。     

例谈电表内阻的测量

自实行“3＋X”高考后，物理试题的整体难度明显下降，但就实验部分内容的考查来看，却进一步加强，尤其是电学实验命题形式灵活，考查角度多变，设问方式新颖．这充分体现新高考对学生的实验操作，分析和处理能力的高度重视．[第一段]     

高考阅读理解技巧培养之我见

在高考中,对于英语阅读能力的考查是重点,在听、说、读、写四项基本测试中居首位。而在现实教学中对阅读技巧的培养却因相关理念的缺失和日常教学实践的难以操作而未能成一体系,这直接导致了高中生阅读能力下降,即使在高考前有过一段时间的所谓“强化”训练,但结果却往往不尽如人意。笔者以为技巧的培养应该功在平时,科学的指导,辅之于适量的阅读材料,加上必要的强化突击,才有可能使学生在高考阅读理解题上有所斩获。     

借力Flash辅助汉字笔顺教学

现在关于学生写字水平的批评意见很多,其中不少意见认为学生因用电脑而减少写字,导致书写水平下降。高考阅卷教师曾有因读不懂学生的字而遗憾地给作文打了不及格。今年两会期间,有政协委员提出恢复小学书法教育课的建议,早     

学生不肯学，责任在教师——透视高考新模式下的化学教学

新一轮高考改革已在全国推开，新高考中设立的“大综合”包括了理、化、生、政、史、地六门学科。这使得化学在高考总分中所占的比例大大下降。不少化学教师自感前途渺茫，甚至有些心灰意冷，他们责怪学生不肯学化学。最近，笔者与一部分学生进行了座谈，听了校内外一些教师的课。透视高考新模式下的化学教学，笔者认为，学生不肯学，责任在教师。     

谈NMET对英语教学的正负面作用及其改革构思

高中三年的英语教学目标明确指向高考，在这三年中，教师为高考出题、编题，学生为高考不停地做题，耗费了大量的时间和精力，但教学成果却不尽人意?学生的英语实际应用水平还是很低，即便是高分段的学生，在出国之前，还得重新进行语言培训。这样就不难看出，在高考的框架下进行的英语教学存在着很多问题。因为在这样的框架下进行的英语教学培养出的学生只具备应试技巧，却缺乏英语的实际应用技能，这样的教学偏离了素质教育的方向。测试和素质教育并不矛盾，它应该发挥其正确的导向作用，来满足社会发展的需要，而不能偏离社会的需求而盲目地进行应试教育.     

高考物理实验题命题热点

高考实验题因灵活多变而成为学生高考得分难点，通过对近几年高考实验题进行分析研究可以得到高考实验题的命题热点．     

不一样的年级，同样的精彩——基于“最近发展区理论”的高考题在高一的教学实践

高考试题,凝聚着命题专家的智慧与心血,是我们平时教学最重要的教学资源之一．然而,对于高考试题的研究与使用,却囿于高三复习教学,在基础年级运用高考试题进行教学,要么鲜见,要么照搬而因思维量等难度问题让学生望而生畏．殊不知,作为选拔性与基础性等多种功能并存的高考试题,不会因年级或学生的差异而失去其强大的教育教学作用,关键在于施教者的挖掘、重组与再运用,     

美国教育进行“增负”试验

目前包括中国在内的许多亚洲国家大力实施“减负”举措——减轻学生课业负担的今天。美国却因学生的基础学业成绩处于日趋下降的情况，开始试验为学生“增负”。     

要提高生物专业术语的准确性

近年来“3 X”高考模式下,理综成绩中生物成绩有下降趋势,原因之一就是考生在生物专业术语准确性方面出了漏洞,看似会做的题目却因表述不清而丢分。笔者认为,这应从以下三个方面加以改善。     

平稳过渡 体现创新 与时俱进——2004年高考数学试题（理工农医类，江苏卷）评析

硝烟散尽，尘埃落定，2004年江苏省高考因首次自主命题而倍受关注，总体而言，江苏的高考数学试卷体现了平稳、创新的特点，得到了省内专家、教师、学生及家长等多方的赞许、认同。     

浅议新高考下高中物理教学的困惑与解决措施

新高考模式下高中物理教学模式出现变化,受到新高考制度影响,选择物理学科的学生数量迅速下降,但整体质量却得到提升,需要教师创新教学模式与方法。本文分析新高考下高中物理教学的问题,并给出针对性解决措施,以促进高中物理课程教学质量的提升。     

紧贴教材内容 挖掘实验题材

综观近几年高考实验题，可以发现，绝大部分考查的题材都选自教材中的某个内容，但落点却有所创新而高于教材，着重考查学生对知识的迁移能力和综合运用能力，充分体现了高考的选拔功能。如何顺应高考改革的趋势，培养学生破解综合实验题的能力呢?我认为从教材内容入手，纵深挖掘有关题材，就是一条行之有效的捷径。     

导学生“趣” 结能力“果”

当前，基础教育课程改革已经进入初步实施阶段。随着“3 X”考试模式的实施，高考化学试题逐步体现出研究性学习的特点。因此，高考成绩的好坏也是学生素质检验的一个侧面。而在新的高考模式的教学与复习备考过程中，不少教师感到困惑，因化学考试在“X”卷之中，授课时间少了，复习时间紧了，学生重视程度差了，     

不走寻常路——谈艺体生的高三数学复习策略

伴随高考制度的革新，艺体生的教育教学成为学校的一项重要工作，且重点大多放在专业备考上（因为相当一部分考生是半路出家），文化课备考策略的探讨相对滞后，导致每年专业考试顺利过关，却因高考不能通过而与自己心仪的学校失之交臂的学生日趋增多，令人扼腕叹息、不胜唏嘘。     

广东高考作文中暴露的问题及备考策略

笔者连续两年参加了广东省高考语文作文的阅卷工作,发现考生的高考作文存在着较多的普遍性问题。2008年高考,尽管学生作文的平均分较上一年有一点提高,但学生的整体写作水平却仍在不断下降,得分在38—47分的作文中二类卷共有860755人次,占到68．85％。究竟考生的写作出现了什么问题？是哪些问题制约了考生的得分？我们今后应如何抓好高考的作文备考？下面笔者就这些问题谈谈自己的看法。     

2004年江苏高考政治卷非选择题失分原因及启示

对2004年江苏高考政治试卷，众说纷纭，不少人认为试卷看上去难度较以前有所下降，但得分却没有预想的那么高，这是怎么回事呢？作为高考阅卷者，笔者在此浅析非选择题失分的原因及启示，以飨读者。     

不把自己当唐僧，别把学生当悟空

据报载，在某偏远地区的一重点中学，有一位全县唯一的被授予“全国模范教师”称号的教师，四十六岁去世于高考前夕，等到高考结束告诉他的学生时，已有十三天了。但是记者的访问却出人意料：他的学生对于他的去世那么消极冷淡，那么无动于衷。     

学生实验设计能力差的原因与对策

作为考察学生分析问题、解决问题的一个重要方面，实验设计正成为近几年来高考的热门题型。反观学生面对这种题型的得分之低却令人震惊。特别是2001年安徽省高考题中，验证“生长素极性运输”一题，是当年高考生物试题中得分最低的。而在最后的高考复习阶段，无论是教师还是学生都在实验设计方面花去了大量的时间和精力。面对这种事倍功半的尴尬，我们不禁要问，为什么我们的学生实验设计能力如此之差?