高职高专学生管理制度的完善与改进初探

高职高专院校内部的学生管理工作是学生教育的重要基础内容,本文主要讲述了对高职高专学生管理制度的完善与改进,包括改变管理思想,坚持以人为本;加强高职高专学生管理制度;建立集中式的管理体制及倡导学生自我管理等内容。     

高职高专院校学生管理体系的完善

高等职业院校培养的学生应该是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才,其特点是动手能力强、实践能力强、综合素质高的学生。新形势下,高职高专院校学生管理工作面临许多新情况、新问题。以应用型技能人才培养为培养目标的高职教育对高职院校学生管理工作又提出了新要求。笔者就如何以人为本,抓规范管理,促人才培养为主线,对新时期高职高专院校学生管理体系进行了总结。     

高职高专院校学生管理创新实践

<正>一、高职高专院校学生管理工作内涵及特点高职高专院校学生管理主要是院校对学生的相关活动进行组织规划和控制,通过组织活动或者按照相关的管理制度引导学生的发展,实现高职高专院校培养人才的目标。高职高专院校学生管理主要是对学生日常事务的管理,具体可以分为学生的思想政治教育管理、学生的日常事务管理以及学生     

以人为本理念下提高高职高专院校德育实效性的路径选择

树立以人为本的德育理念是提高高职高专院校德育实效性的关键,处理好德育社会性功能和个体性功能的关系、确定和实施高职高专学生分层次德育目标、优化德育内容突出职业教育的特色、丰富德育工作方法、构建完善的德育评价体系是以人为本德育理念下提高高职高专院校德育实效性的路径选择。     

高职高专院校人力资源管理科学模式初探

与本科院校相比,高职高专院校各项办学条件相对滞后、发展艰难,这就决定了其人力资源管理模式更应打破传统人事管理制度,最大限度地挖掘自身内部的人才潜力。本文通过分析高职高专院校人力资源管理现状,结合当前实际情况,提出了有利于高职高专院校发展的科学模式,强调实行“以人为本”的软性管理制度。     

浅析高职高专院校图书馆服务管理理念与馆员的基本素质

阐述了以人为本管理理念的内涵,探讨了高职高专院校图书馆从业人员应具备怎样的基本素质。     

新形势下高职高专院校学生管理工作的思考

随着高校规模扩招,高职高专院校学生管理工作面临新的问题.本文分析了高职高专院校生源素质、社会环境、校园环境,以及管理队伍等方面的困难,提出了搞好高职高专院校学生管理工作的几点建议.     

高职高专院校辅导员队伍建设初探

高职高专院校不同于一般高等院校,它具有自身的特殊性,普遍存在于广大高职高专院校中的多学制、多层次、多专业现象,给高职高专院校的学生管理带来很大的压力,因此加强高职高专院校辅导员队伍建设就显得尤为重要。     

浅议高职高专学生教育管理的评估

本文从我校现实入手,面对当前高职高专院校学生教育管理现状,探讨适合高职高专院校学生、辅导员、系二级管理的评估体系.     

高职高专院校管理类专业会计学教学的探索

本文主要通过对近几年高职高专院校管理类会计学教学研究,提出新时期高职高专院校会计学基础教学中存在的问题,指出管理类专业学生教学中应重在培养应用型人才的重要性,具备了会计学基础知识,有助于完善学生的专业知识结构,扩大学生的知识面,主要是在就业导向下,方便学生就业和创业具有重要的作用。因此,如何有效地对高职高专院校管理类学生开展会计学教学,具有非常重要的现实意义。     

以人为本理念下的高职院校学生管理探析

以人为本理念在高职院校学生管理中具有重要的意义。在分析当前以人为本管理在高职院校学生管理工作中的缺失情况后，提出以人为本理念下的高职学生管理策略，首先，高职院校创设以人为本的环境管理，其次，高职院校建立以人为本的情感管理，最后，高职院校创造以人为本的学生自我参与管理。     

新时期高职高专院校系部学生管理体系的构想

新形势下，高职高专院校学生管理工作面临许多新情况、新问题。以知识型高技能人才培养为培养目标的高职教育对高职院校学生管理工作又提出了新要求。笔者就如何以学生为本，抓规范管理，促人才培养为主线，对新时期高职高专院校学生管理体系提出了一些构想。     

高职高专以人为本学生教育管理探究

学校是教育人、培养人的基地,高职高专院校在提高辅导员素质的同时,更要以人为本地发挥学生的积极性和主动性,同时对学生进行必要的职业生涯规划和就业指导,促进学生全面发展。     

高职高专院校学生的职业素质培养途径探析

职业素质的高低直接关系到高职高专院校学生的就业状况.加强高职高专院校学生职业素质教育,提高高职高专院校学生的就业竞争力是高职高专院校发展的迫切需要.通过对高职高专院校学生职业素质培养途径的探索,提高高职高专院校学生的职业素质,适应社会发展的需要.     

新时期高职高专院校学生管理工作思考

随着高校规模的扩招,高职高专院校学生管理工作面临新的问题及解决问题的方法,本文分析了高职高专院校学生的构成,当代环境,学生管理队伍,人才梯队及管理等问题。     

论高职高专院校学籍管理的改革

目前,大多数高职高专院校实行的学籍管理制度是沿用过去的一种刚性管理制度,存在很多弊端,不能适应新形势下高职高专院校对学生管理的工作要求,应树立以“学生为本”和“服务为本”的理念,采取措施,加快高职高专院校学籍管理工作的改革。     

关于高职学生人人成才的思考

文章通过分析高职院校学生的特点,提出将"以人为本"的理念贯彻于高职高专教育当中,促使高职院校学生"人人皆可成才",并具体阐释了"以人为本,注重学生个性化培养"的四种方法,即提供人文素质教育选修课,丰富校园文化活动,推行奖励学分制度和加强职业素质培养。     

新时代依法治校背景下高职高专院校的学生管理工作探析

依法治校是国家推进依法治国基本方略的一项重要举措,是深化教育事业改革,推进教育法制建设的重要内容。高职高专院校在现代化办学管理工作中,需要密切关注国家依法治国的发展战略,以此为基础,推进依法治校,加强对学生的管理。对高职高专院校学生管理工作中存在的问题及原因进行分析,探析高职高专院校推进依法治校、开展学生管理工作的有效方法。     

浅析加强高职高专院校学生思想道德建设的对策

大力发展高职高专教育，是进一步加快我国经济结构调整步伐，积极完善高等教育体系的战略性举措，对于培养大批技术应用型和高技能人才，优化人才结构，促进人才的合理分布，推动我国经济社会发展具有重要意义。随着高职高专院校招生规模的迅速扩大和在校生数量的成倍增长，高职高专学生结构日趋复杂，素质千差万别。如何加强高职高专学生的思想道德建设，这是高职高专院校面临的共同课题。笔者认为，只有坚持以人为本，努力创新思想道德建设的方式和方法，才能探索出符合高职高专学生自身特点的思想道德建设新模式和新方法。     

对高职高专学生"专升本"热透视

文章分析了高职高专学生“专升本”热的利弊以及这种现象出现的原因，提出教育行政管理部门、高职高专院校和社会媒体应相互配合，加强管理、监督和引导，使高职高专学生正确对待“专升本”。