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案例教学法作为一种启发式的教学方法,是对传统教学法的扩充和革新.运用案例进行课堂教学.既能够充分调动学生学习的主动性.又有利于培养创新能力和理论联系实际的能力,同时也有助于提高教师本身的素质,本文阐述了地理案例教学法的主要作用、实施方法和实施过程中应注意的问题。 相似文献
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储成兵 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(8):199-200
案例教学法是一种具有启发性、实践性,能全面提高学生创新意识和综合能力的教学方法.本文对财务管理课程实施案例教学的必要性、财务管理案例教学的实施步骤以及案例教学应注意的问题进行了探讨. 相似文献
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案例教学法在高职院校教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
案例教学法始创于美国哈佛大学.是一种侧重于理论联系实际,着重培养学生分析问题和解决问题能力、创新能力的教学法。作者就案例教学法在高职院校教学中的应用谈谈看法。 相似文献
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案例教学法是一种开放式的教学法.针对商务英语口语教学中出现的学生商业知识和经验、创新思维和商务氛围欠缺等问题,案例教学法起到了积极的促进作用。本文作者就利用案例教学法进行商务英语口语教学提出了一些思路。 相似文献
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所渭案例教学法就是指利用以真实的事件为基础所撰写的案例(Case)进行课堂教学的过程,让学生针对案例充分表达自己的见解.以达到高层次认知学习目标的一种启发式教学方法。简言之,案例教学法就是利用案例作为教学媒介的一种教学方法。案例教学法不同于其它教学法中的案例分析,尽管两者都是利用案例来进 相似文献
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本教案是“问题教学法”的一个案例.何谓“问题教学法”?简言之,它是用不断提出问题、解决问题的方式来激活学生的思维,来培养学生提出问题与解决问题的习惯与能力,从而尽快提高思维品质,达到提高教学效果的方法. 相似文献
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与传统的教学方法相比,案例教学法在培养学生的自学能力、分析能力、解决实际问题能力等方面具有明显的优势。本文通过对案例教学法的实际实施过程的分析.总结了其在商务英语教学中存在的问题并提出了解决建议。 相似文献
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冯丽玲 《中国科教创新导刊》2012,(23):94-94
经济学是经济管理类专业的基础课,本文结合经济学课程的特点,提出引入案例教学法,分析了案例教学法的内涵及特征,案例教学法的具体组织形式,并指出了实施案例教学法应当注意的问题. 相似文献
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模拟教学法是一种有效培养学生实践操作能力的教学方法,其最大特点就是实践性.笔者通过模拟法在茶饮料工艺流程设计教学中的案例应用分析,教学设计、教学实施、教学反思和讨论,阐述模拟教学法在教学实践中的应用问题。 相似文献
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案例教学法培养学生发现、剖析并处置问题的能力。将案例教学法与计量经济学学习相结合,可以调动学生学习的参与性和主动性,助力学生实现理论与实践有机融合,获取预期学习效果。从典型案例欠缺、案例专业针对性差、案例缺乏拓展性和延伸性、以及案例教学过程不合理四方面对当前计量经济学授课中应用案例教学法的教学效果进行评价分析,并针对存在问题提出相应优化措施。 相似文献
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案例教学法是一种融入现代教学理念、科学的教学方法,在教学中恰当运用案例教学法可收到事半功倍的教学效果,旅游管理专业案例教学广受关注,但同时也存在一些困难和问题.本文分析了旅游管理专业案例教学的现状,阐述了旅游管理专业实施案例教学法的意义,以及案例教学法的实施过程. 相似文献
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阙碧梅 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(1):80-82
职业技术教育重在技能和实效.讨论了职业学校计算机应用课程尝试实施案例教学法的相关过程,以及案例教学实践的几点心得,说明了案例教学在职业技术教育中对提高学生分析和解决某一具体问题的能力,使学生对理解知识、理解行业、理解职业要求起到了积极作用. 相似文献
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赵振强 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):335-336
案例教学法是翻译教学中一种十分有效的方法,对于提高学生分析问题、解决问题具有十分重要的作用。本文以案例教学法在翻译教学中的应用为依据,分别介绍案例教学法的特点,案例的择取与应用,分析案例编写的步骤和课堂实施过程,以及采用案例法教学时应注意的问题。 相似文献
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案例教学法也叫实例教学法或个案教学法,即在教学中,教师根据教学目标和内容的需要,在从理论的高度把握纷纭复杂的生活现象的基础上,精心筛选提炼一些典型的人物与事件,将其浓缩成一个个的案例,再引导学生运用理论剖析这些案例。案例教学法把真实而典型的问题展现在学生面前,让他们设身处地地思考、分析、讨论,对于激发学生的学习兴趣.融会贯通有关原理, 相似文献
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本文对案例教学法的概念、特点,在英语课堂中的实施过程和注意事项等方面进行了阐述,正确使用案例教学法能够提高商务英语课程的教学质量和学生的专业综合素质,有利于培养学生解决实际问题的能力.为社会培养出更多高素质、实际应用能力强的涉外商务人才。 相似文献
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当前我国营销案例教学存在的问题及其对策 总被引:2,自引:0,他引:2
营销案例教学法作为一种新的教学方法,作为教学改革的尝试,逐步为我国许多高校接受和认可,但由于各种原因在营销案例教学法的实施和推广中仍存在不少问题和不足.。本文通过对实施营销案例教学过程中存在问题的深入探讨,提出了解决其存在问题的合理性建议。 相似文献