颠三倒四的“我最爱大学”

<正>上期说到快乐宫殿的小精灵巴蒂尔被魔术师芭比弹射到了人类世界,掉进了“大炮弹”和“小豆芽”的家里。兄妹俩决定帮助巴蒂尔找到西摩医生,修复受损的翅膀,重返快乐宫殿。在“小魔方”的提示下,“大炮弹”解开了巴蒂尔锦囊内的漂流救助暗号,这时——     

一个古怪的客人带来的难题

<正>天空中有座神奇的快乐宫殿,那里生活着一群无忧无虑的精灵。一天,魔术师芭彼点错机关,把刚考到“红翅膀”资格的巴蒂尔弹射到了人类世界。由于遭到撞击,翅膀受损,如果不能在6天内修复,巴蒂尔将再也回不去了。住在葵林农庄的“大炮弹”今年11岁,聪明勇敢,     

“西摩医生”，你在哪里？

上期说到“大炮弹”和小精灵巴蒂尔正确地回答了大烟斗的问题后。大家走捷径顺利地来到了“我最爱大学”。     

“西摩医生”,你在哪里?

<正>上期说到“大炮弹”和小精灵巴蒂尔正确地回答了大烟斗的问题后,大家走捷径顺利地来到了“我最爱大学”。颠三倒四的“我最爱大学”的院墙又短又低,大门却又长又高,就像一个咧开的阔嘴巴,非常滑稽。一个看起来像教授的守门人坐在那里,哼哼唧唧地发问:“你们是来上学的吗?如果不是,那就赶快进去吧!”     

快快和乐乐(一)

同仇敌忾快乐兄弟长大啦，快乐爸琢磨着享小哥儿俩的清福。快乐爸命令他们扛脚。阿大没办法，小肩膀上扛着一只又大又臭的脚。阿二兀自用小榔头丁丁当当做着木工活。快乐爸喝道：“乐乐，快给爸爸抬脚！”阿二继续丁丁当当。快乐爸气急败坏，一把夺走小榔头，朝阿二小屁股上猛击一掌。阿二扬起头，眼含热泪，突然间，挥舞着小拳头，抑扬顿挫地喊：“大人不能欺负小孩的！”阿大将老子的臭脚丫一扔，跳脚响应：“大人不能欺负小孩的！”两兄弟憋足了劲，一起喊：“大———人———不———能———欺———负———小———孩的！”声震屋瓦…     

猜猜看，我会怎么感谢你

上期说到孩子们正确答出了西摩医生的问题，欢畅的笑声化成一道美丽的彩虹注入水精灵，成为制造“易固蜜”的第一个原料。大家都以为巴蒂尔的翅膀终于可以粘起来了，可是西摩医生竟然说了个“但是……”!     

欢迎下次再来

大耳狗有着一对毛茸茸的大耳朵,他是一只挺漂亮挺快乐的狗。大耳狗有一个好朋友和好邻居,那是一只有着尖尖小耳朵的老鼠。那天,到了吃午饭的时候,大耳狗来到小耳鼠家里,对小耳鼠说:“每天都吃自己煮的汤和菜都腻了,我今天想去饭店享受一下。”“好哇!”小耳鼠说,“我乐意陪你一起去。”     

一年级之“说一句完整的话”（请和家长一起完成）

句型展示：春天到了，小朋友们在小广场上快乐地放起了风筝。 句型说明：本句描述对象是“小朋友们”，句子表现了小朋友们的心情和行为。这次练习内容就是“用句子表现人物的心情和行为。”     

畅游“0”王国

超级大国——数学国的管辖地内,有一个小得不能再小的国家,名叫“0”王国。 这一天,早有当数学家梦想的小二毛无意中闯入了“0”王国。“0”王国拥有一座巨大的椭圆形宫殿,宫殿里灯火辉煌,一颗颗光光的脑袋在晃动。     

富有特色的“大带小”活动

“大带小”是我园一直坚持的一项特色教研活动，其目的是为了培养大班幼儿的责任感，发展幼儿间的交往能力，让小班幼儿体会到幼儿园集体生活的快乐，激发他们热爱幼儿园、喜欢集体生活的情感。随着现代化教育目标的提出，我国“大带小”活动的形式、方法也在不断丰富、完善。具体做法是：一、入园之初“大带小”新生入园之初，十分依恋父母，他们的情绪也容易受周围环境及同伴的影响，我们在幼儿入园之初实行“大带小”活动，目的就是减轻小班幼儿的分离焦虑，让小班幼儿尽快适应幼儿园生活。此阶段的“大带小”活动，主要形式有三种：一是…     

我是快乐的小天使

我是快乐的小天使。在爸爸、妈妈眼中，我永远都是他们最快乐的小天使。因为，每当爸爸、妈妈不高兴时，我总是拿出小时候“呀呀”学语的磁带放给他们听，逗得他们哈哈大笑，或演奏一曲《快乐舞曲》，使他们快乐，咧开嘴儿笑，看着他们笑，我也快乐，也高兴得笑了。我是快乐的小天使，在爷爷、奶奶眼中，我永远都是他们最快乐的小天使。因为，当他们千里迢迢从余姚到上海，又是乘火车、又是步行，到家后已是筋疲力尽时，我演奏一曲《蓝色的多瑙河》，或跳一段“迪斯科”，既消除了他们的疲劳，更使爷爷、奶奶沉浸在优美的音乐声中。我是快乐…     

一年级之“说一句完整的话”（请和家长一起完成）

句型展示：春天到了，小朋友们在小广场上快乐地放起了风筝。 句型说明：本句描述对象是“小朋友们”，句子表现了小朋友们的心情和行为。这次练习内容就是“用句子表现人物的心情和行为。”     

《小雪花》(小学趣味英语)1期内容精彩预告!

Happy Winter Vacation!(寒假快乐!)寒假到了!《小雪花》(小学趣味英语)陪你一起过快乐W inter vacation(寒假)。瞧,“日常用语加油站”的叮叮猫已经报了个国际旅游团,打算开始“寒假7日游”;“W ords大搜索”的怪怪猫则打算先完成“寒假作业”再去玩;“猜猜猜”的小刺猬则找了     

科普讲座:夸克被幽禁——第Ⅲ讲 口袋中的夸克

一、真空中的“汽泡”夸克(或叫层子)这一概念回世之后,最初科学家们都相信,只要有能量足够大的“炮弹”去轰击强子,并把它打烂,人们一定会观测到夸克。但至今所有的实验都失败了。从理论计算看,炮弹的能量是够大的,但往往从强子中打出来的是“成块”的物质,仍然是几个夸克组成的新的强子,即一个强子一分为两个强子或几个强子,就象一条磁棒,裂断之后变成多条小磁棒类似,所不同的是,强子分为几个强子不一定越分越小,至今人们还没有得到单独的夸克。似乎夸     

大象不怕耗子

大象大,耗子小,谁说大象怕耗子?耗子钻进象鼻里,大象打个大喷嚏,“砰!”耗子像炮弹,飞出大象鼻———哈,耗子摔了个嘴啃泥。大象不怕耗子!天津@郭荣安     

希望岛

上集说到,尤丽和小卡洛背着一大堆象征着希望的豆子来到希望岛。安可儿的法器———权杖遗落在被绝望夺去的宫殿里,她因而失去了力量。花妖驮着他们飞向宫殿……压抑的气息扑面而来,绝望那仿佛植物的黑色触手不断地向宫殿外面蔓延。小卡洛他们落在云朵上方。绝望仿佛嗅到了希望的气息,疯狂地向这边扑来。尤丽上前撒下一把豆子,绝望受了一惊,又缩了回去。“我们下一步怎么办?”小卡洛胆战心惊地问。同时他注意到,身边的希望似乎又变小了。“权杖!”安可儿说,“我必须夺回象征王的身份的权杖,然后我们才有可能打败他。”“他?”尤丽问,“绝望…     

快乐是什么

<正>快乐是什么?快乐是我当了一回教师。去年,小姑姑带我去阳江游泳。到了游泳池,我下水了,小姑姑却没有下水。我问她：“你为什么不下水?”“我不会游泳。”小姑姑说。“我教你游吧!”我说。我教小姑姑把身体浮(fú)在水面,又教她手和脚的动作。最后,小姑姑终于学会了游泳。我体会到了当老师的快乐。     

从一节语文课说起

不久前听了一节小学一年级的语文课，课文内容大致如此：小青蛙不知道做什么事情最快乐。他问啄木鸟，啄木鸟说：“给大树捉虫最快乐。”问水牛，水牛说：“耕地最快乐。”问蜜蜂，蜜蜂说：“采蜜最快乐。”小青蛙回家问妈妈：“妈妈，做什么事情最快乐？为什么啄木鸟、水牛、蜜蜂说的不一样呢？”妈妈说：“为别人做自己能做的事你就会觉得最快乐。”教师在上课时主要展开了三个环节：一是先让学生说说做什么事情最快乐。孩子们说：“看动画片最快乐”、“过年最快乐”、“逛公园最快乐”、“得到压岁钱最快乐”等等。接着让学生学习课文，…     

让每一个孩子感到快乐——读《花开的声音》

如果从理论上阐述“教育”的意义，我们可以讲出许多大道理。但是，对于每个孩子来说，“教育”意味着什么呢?我认为，首先意味着让他成为一个现在就感到快乐的人。需要解释一下，这个“快乐”显然主要不是指吃得好、穿得好，甚至也不仅仅是成才以后谋得一份好职业，以便过上好日子，而是指孩子在受教育的过程中，不仅充分体验到求知的快乐，思考的快乐，创造的快乐，成功的快乐，而且还充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自温暖集体的快乐，来自野外嬉戏的快乐，来自少年的天性被纵情释放、青春的激情被随意挥洒的快乐。     

请你参加“快乐王国”竞猜

细心的读者会发现,第三期《小读者》增加了一个“快乐王国”的大专栏,而原先的“幽默超市”缩小成为“快乐王国”的小栏目了。《小读者》为啥要创建“快乐王国”这个大专栏呢?主要原因是元月10日,中共中央和国务院在北京隆重召开了“全国科学技术大会”,提出了中国要向创新型国