地方高校广告学专业实践教学体系优化路径分析

近年来,广告用人单位越来越注重毕业生的创造和创作能力,广告学教育也因此越来越重视对学生动手能力的培养,实践教学也被提升到一个新的高度。地方高校的广告学专业,因为地域等原因,获取的资源相对较少,实践教学虽然受到重视,但依然存在不少问题。为培养与社会需求对接的广告人才,地方高校和政府部门必须加强对广告学专业实践教学的投入,改进实践教学设备和条件,开发新的实践教学平台,不断优化实践教学体系,加强对实践教学的管理,提升实践教学效果。     

浅论高校广告学专业实践教学改革

广告学作为一门应用型学科,在教学中应突出加强实践教学环节,本文就广告学专业加强实践教学改革的必要性和开展实践教学改革的思路与措施以及开展实践教学改革需要注意的问题进行了探讨,提出了针对性的建议。     

广告学硕士研究生课程体系初探——以中美高校广告专业研究生课程设置比较为例

当前中国广告产业正处于高速发展时期,高层次专业型人才的紧缺与研究生教育的规模发展所产生的尴尬局面,要求我国高校广告教育必须做出相应改革。本文分别选取中美两国广告专业具有代表性且排名领先的8所高校,重点描述了其研究生课程的结构现状,比较分析其广告专业硕士研究生的课程体系设置,找出中美两国广告专业研究生教育的异同,以期引发对中国广告教育再思考。     

广告学专业实践教学与创业能力的培养

在广告学专业实践教学中培养学生的创业能力,要调整专业培养目标,在科学安排实践教学内容的基础上,合理设计实践教学的形式和方法.     

普通本科高校文科专业应用型人才培养实践探索——以档案学专业为例

以档案学专业的教学实践为例,从理论教学、实践教学和教学质量监控等方面展开普通本科高校文科专业应用型人才培养的探讨和趋势预测。     

广告学专业设计教学“关联法”的探索与审视——从四川外语学院广告学专业谈起

设计教学是广告学专业教学中一重要板块,但长久以来的专业导向、课程设置和教学模式等问题,使得设计类教学思路不明、方法不当、效果欠佳。本文从四川外语学院广告学专业谈起,从广告学专业设计教学的困境分析着手,通过教学实践经验总结,提出"1+3+1关联性教学法"新思路,以期为设计教学之尴尬处境共谋解决之道。     

广告学专业“金字塔”实践教学模型的建构与阐释

以＂就业率＂为导向的实践教学,能满足招聘单位＂急功近利＂的用人需求,却满足不了业界对广告人才实践能力的真正渴求,肩负广告教育使命的高校,须遵循＂金字塔＂模型的基本思想,加大实践教学的改革力度,将实践教学前伸至＂实战训练＂,后扩到＂基础实践训练＂,并从多种途径构建广告学实践教学体系,以此才能化解广告专业学生实践能力不强的难题。     

基于跨界合作的广告学专业人才培养创新模式研究——以武汉华夏理工学院广告学专业为例

跨界思维、跨界营销、跨界教育,在众多"跨界"思潮中,高校这个承载着最多中国青年梦想的教育机构,也面临着改革和转型。在高校传统的教学理念与模式的引导下,当代大学生普遍存在综合素质低,实践能力差的情况。本文以跨界合作为背景,重点研究独立学院广告学专业人才培养的创新模式,避免课程设置与信息化社会脱节的现状,实现社会需求的创新型人才培养。     

广告学专业本科毕业设计(论文)的思考与实践——以西藏民族学院为例

广告学专业是一个实践性很强的专业,而毕业设计是本科教学中的最后一个环节。科学的毕业设计(论文)的设置既能巩固学生整个大学期间所学的理论知识,亦能检验学生的策划、创意和设计等实践能力。笔者从广告学专业毕业设计(论文)改革入手,旨在培养素质更为全面的广告学专业学生。     

论应用型本科院校广告学专业实践教学体系的建设策略

本文探索应用型本科院校广告学专业实践教学体系的建设策略,认为专业课程的实践化和实践环节设置的课程化是两条有效路径。二者兼顾,将使广告学专业的理论教学与实践教学得到有机的统一,学生的素质和能力会得到切实有效的培养和提高。     

以提高学生研究性学习能力为目标的"有效教育"尝试与实践——以广告学专业史论基础课为例

面对当前广告学专业教育重实践轻理论的现状,本文结合广告史论教学,将以学生自主选题研讨的互动教学和教育与科研结合的研讨式教学为主要内容的"有效教育"加以提炼和总结,力求探索广告学专业教育的有效途径.     

“课程思政”融入一流本科课程建设探索与实践——以“广告学概论”课程为例

课程是人才培养的核心要素,是落实立德树人的重要抓手,直接影响到人才培养质量。本文结合中国计量大学“广告学概论”教学改革和课程建设实践,从教学目标、教学内容、教学方法及课程考核等方面总结融合课程思政的一流本科课程建设方法,旨在为一流本科课程的思政教学改革提供借鉴。     

高校图书馆背景音乐研究——以南京林业大学图书馆背景音乐问卷调查为例

音乐是人类创造的灿烂文化,与人们的生活、工作、学习息息相关。将音乐引进图书馆,选择适宜的音乐用作图书馆的背景音乐,对开发读者智力、拓展读者思路、激发读者灵感、提高工作学习效率,以及提升读者的精神境界和道德修养等,都具有积极的促进意义。南京林业大学图书馆就背景音乐播放的相关问题进行了问卷调查,了解到读者对背景音乐风格的偏好和选择,从而制定出适合图书馆背景音乐播放的总体方案,以及不同时段和场所背景音乐播放曲目的体裁及风格类型组合,以更好地满足广大读者的需求,让图书馆在适宜的背景音乐声中成为读者学习工作的理想场所。     

高校新闻学专业实践教学模式探索——以《新闻写作学》课程为例

目前高校新闻学专业的《新闻写作学》课程的实践教学活动由于缺乏连贯性和系统性而导致教学效果低下,笔者以为,只有加强体制内和体制外的教学改革,才能从根本上克服这一弊病,达到创新新闻学专业实践教学模式的目的。     

浅谈艺术类广告学专业核心课程的教学改革——以《市场营销策划》为例

广告学作为一门综合性的学科,具有交叉性、综合性强,既是一门科学又是一门艺术等特点。而《市场营销策划》作为广告学的一门核心课程,对于广告学专业的学生来说,学好这门课有着举足轻重的作用,而特别是面向艺术类学生的时候,如何讲好这门课呢?一方面,要使学生能较好的掌握号理论知识,另一方面,又能让学生将课堂上所学的理论知识灵活的与实践联系起来,这是身为一个广告学的教师要面对和解决的一个重要课题。本文在这种情况下,分别从教学体系、学生提升等两个方面对《市场营销策划》课程如何进行教学改革提出了自己的策略建议,具有一定的借鉴意义。     

媒体融合背景下地方高校传媒专业实践教学改革与创新——以龙岩学院省级一流本科课程"广电综合性实务"为例

龙岩学院开设的省级社会实践一流本科课程"广电综合性实务"致力于拓展学生专业视野,提升实践动手能力,为学生更好地从事传媒实务工作奠定基础.在实践中,该课程形成了以下教学改革思路:适应行业发展,动态调整课程内容;结合课程思政,融入"红色"主题实践案例;因地制宜,拓展实践实训平台;适应课程需要,探索多元化教学模式.面对传媒教...     

高校图书馆图书漂流活动实践探索——以鞍山师范学院图书馆为例

图书漂流在我国逐渐成为一种新的文化形式。通过对鞍山师范学院图书馆图书漂流活动的总结分析,促使图书漂流活动更加扎实有效地开展。     

浅析广告学专业学生的设计思维能力培养——以四川外语学院《设计基础》课教学为例

设计思维的培养在广告专业人才培养要求中起着不可忽视的作用。由于专业划分造成的误区以及学生生源的特殊性和课程设置的局限性,如何在设计基础课程中加强培养广告专业学生的设计思维能力成为广告专业课程改革亟待解决的问题。本文根据上述问题进行了探讨,并提出了自己的培养模式。