微博不实信息传播的成因与对策

本文以伦敦奥运会期间一起典型的＂微博不实信息疯狂传播＂事件为例,研究微博中不实信息泛滥的问题。从微博的信息传播特点入手,探讨其成因,并认为要从根本上解决这个问题,就要提高公众的媒介素养。     

自媒体时代用户媒介素养问题研究

自媒体是一把双刃剑,在解决信息资源不足问题的同时,其潜在的负面影响不容小觑.受各种主客观因素的影响,部分自媒体内容具有虚假性,有的甚至具有危害性.因此,用户应以科学的信息观为指导来提高自身的媒介素养和信息管理水平,同时约束自身在信息传播过程中的盲目、极端行为,共同维护健康的信息传播环境.     

自媒体时代的新媒介素养研究

自媒体时代的到来,使得普通公众彻底改变了被动接受信息的地位,但也使得公众对媒介的依赖性进一步加强,甚至出现了"手机瘾君子""微博控"等现象。这对传统媒介素养的研究和教育理念都提出了挑战。媒介素养的提升是一个动态发展的过程,必须在深刻理解媒介定律的基础之上,加强对新媒介素养研究,促进公众对自媒体的合理使用,营造健康和谐的媒介环境。     

信息公开与媒体应对

人类已全面进入信息化时代，发达的现代传媒业特别是数字化的互联网，已经将地球变成了地球村。古人预言的“秀才不出门，闻知天下事”，完全变成了现实。通过媒体，我们都能在第一时间获知世界各地的新闻事件，电视和互联网的直播甚至能让我们同步获知千里万里之外的新闻事件。所以，信息的快速传递，不仅充分满足了受众的知情权，同时也给各相关部门特别是媒体带来了考验和挑战。     

自媒体时代媒介道德缺失现象研究

如今,中国的自媒体时代已经来临,网络公民在自媒体平台上的活跃度越来越高。自媒体已经越来越深地渗透到人们的日常生活中,并越来越广泛地影响着社会生活的形态。随着自媒体平台日新月异的发展和进步,人们对自媒体功能的使用越来越成熟,媒体运行机制也越来越完善。但自媒体兴盛的同时,也表现出越来越多的问题,其中一方面便是媒介道德缺失。     

自媒体时代的网络舆情应对

自媒体时代是人类进入信息社会后出现的新的媒体传播时代,因为自媒体的自身便捷性和裂变性特点,使得自媒体准入门槛很低,而且传播异常迅速。自媒体时代舆情应对有别于传统媒体时代,必须避开一些误区,在法律框架下,及时正确处理舆情,保证社会的长治久安。     

自媒体时代下公民媒介素养调查

随着自媒体网络平台的兴起,自媒体慢慢变成人们可以自己讨论、表达自己的思想感情、参加社会事务的一个共同的所在。然而在自媒体时代,公民媒介素养存在一些问题,提醒我们必须重视自媒体时代每个人的素养的要求。本文主要对公民媒体在社会上全面出现自媒体会遇到怎样的素质考验进行了讨论和研究。对自媒体时代公民媒介素养相关概念进行界定,结合相关案例探讨自媒体时代公民媒介素养存在的问题,分析提升自媒体时代公民媒介素养的必要性,最后针对性地提出提升自媒体时代公民媒介素养的策略。     

论自媒体时代下提高公民媒介素养的必要性

提高公民媒介素养,已成为当下学界和社会普遍关注的新课题,尤其是随着自媒体时代的来临,网民面对微博上铺天盖地的信息冲击,公民媒介素养的匮乏更是凸显无遗。本文试图通过对"老外扶摔倒大妈遭讹1800元"的假新闻被多家媒体在官方微博转发,这一典型事件的分析,提出自媒体时代提高公民媒介素养的必要性。     

自媒体时代大学生媒介素养亟需提高

作为受到高等教育的大学生群体来说,面对极其复杂的媒介信息环境,能够了解媒介的基础知识、以理性的角度看待媒介信息,从而有效地利用媒介来发展和完善自我,是必备的素养,本文论证的重点在于大学生媒介素养的现状以及怎样提高媒介素养。     

自媒体视域下微博用户媒介素养分层提升的途径

微博作为新型的自媒体媒介传播形式,给人们交流带来了便利,能更好地引导网络舆情,但同时也可能会成为谣言的集散地,甚至产生群体极化现象,这就对微博用户的媒介素养提出了新的挑战.本文依据微博用户的分类分层特征,针对不同用户提出媒介素养的提升策略和建议,以期受众能更好地利用微博,充分发挥微博为社会服务的功能.     

自媒体时代青年大学生的异化向度及应对策略

异化是指主体与自身相背离的现象。在不同的时代,人的异化的内容不同。自媒体时代,青年大学生作为自媒体用户的生力军,在享受自媒体便利性的同时,也不断遭遇自媒体带来的异化,表现为主体性消解,独立性下降,现实交往减少,同学、师生之间情感疏离,道德发展遭遇挑战。高校的根本任务在于立德树人,应对自媒体给青年大学生带来的异化,需要强化思想引导,增强主体自律;强化法治教育,提升媒介素养;强化人文关怀,丰富情感生活;强化价值引领,促进全面发展。     

自媒体时代高职院校媒介素养教育探究

由于自媒体的媒体环境复杂,信息"把关人"相对缺失,作为自媒体用户的主力军之一的高职院校学生,也逐步陷入了庞杂信息的汪洋之中,对高职院校学生的媒介素养教育提出了新的课题。高职院校应当遵循自媒体传播规律和高职院校学生的行为特性,积极开展媒介素养教育,使学生正确应对这一场"媒体狂欢"。     

新媒体不实新闻传播的危害及原因分析

近年来,随着互联网的普及,大量的新闻进入了人们的视线.真实性作为新闻的首要原则,属于新闻媒体需要遵守的职业道德原则.但是随着时间的推移,越来越多的不实新闻被曝光,不仅降低了新闻媒体的公信力,而且给社会带来了负面影响.本文旨在就新媒体不实新闻传播的危害及原因进行分析.     

自媒体时代我国网络虚假新闻的危害及管理探讨

在自媒体时代,我国的虚假网络新闻层出不穷,正是因为网络的发展为这些虚假新闻的传播铺设了路径,网络虚假新闻对社会和大众造成了极为不利的影响。基于此,本文针对自媒体时代我国网络虚假新闻造成的危害进行了说明,并分析了我国网络虚假新闻产生的原因,最后详细阐述了自媒体时代我国网络虚假新闻的管理措施。     

自媒体时代我国公民新闻的建构

自媒体兴起后,公民新闻作为网民私人叙事和公共参与的新型手段发展起来,并成为近年来我国学界探讨的热点之一。公民新闻呈现出的特点和新传媒语境下我国公民新闻如何建构正是本文聚焦的主要议题。     

自媒体时代大众传媒话语权的嬗变

话语权既是公民的一项基本权利,也代表这一种游戏规则。基于社会契约论,传媒机构关怀每一个社会成员的公共话语权,有着自然而然的法理责任和社会担当。从时代发展的角度,探讨了大众传媒话语权从精英主义到消费主义的历史嬗变,以及自媒体时代对大众传播活动的影响和给公众大众传播话语权的获取开辟了新的历史时期。     

自媒体语境下高校媒介素养教育探析

自媒体的发展引发了信息传播活动的重大变革。传者和受者之间的壁垒得以打破,面对网络鱼龙混杂的信息,兼具“公民记者”和“信息消费者”双重身份的大学生,其媒介素养的现状却不容乐观,在高校推行媒介素养教育迫在眉睫。     

自媒体时代新闻从业者的法律失范行为及应对策略

自媒体时代中,受众的话语权不断增强,人人都是信息的发布者,在这种脱离传统媒体"把关人"制度的情况之下,新闻自由度有了显著提高。反观近年来媒体的涉法事件频发,自媒体的传播特性更是暴露出新闻从业者法律素养的缺失以及法治意识的薄弱,这在一定程度上对新闻从业者的法律素养有了新的要求,以法治思维和法治方式适应自媒体时代的新闻传播迫在眉睫。     

自媒体时代的媒体过度解读

当今时代自媒体高速发展,自媒体自身的特性和表达方式,极易导致媒体对某些事件过度解读,而两级传播中舆论领袖又容易使新闻事实在传播过程中发生偏差,进而影响社会稳定。这就要求新闻从业人员要自觉遵守新闻职业道德,坚守让事实说话的原则。同时,在媒介融合的趋势下,传统媒体与新兴媒体更应加强沟通交流,互相借鉴。     

自媒体时代的编辑素养探究

随着社交媒体在国内迅速发展,自媒体时代到来.自媒体带来前所未有的言论自由空间,使作为出版中心环节的编辑工作发生革命性变化.应当站在自媒体社会的高度重新审视编辑的"把关人"角色,建立一种适应自媒体时代的编辑素养机制,以应对自媒体传播形态中出现的复杂多样的网络空间问题,通过发挥编辑的"过滤"功能净化互联网文化,使自媒体朝着健康有序的方向发展.