历史的反思--走近包豪斯

豪斯作为一种教育体系在当代艺术领域中具有极其深远的影响。它在教学过程中总结出了一系列的现代艺术教育模式。应该辨证地学习和借鉴包豪斯设计的教育理念，发展和改革我国的现代艺术教育。     

未来主义与现代版式设计

研究现代版式设计史使我们不能不到达由未来主义所开启的源头,通过对未来主义在现代版式设计中的具体表现的个案分析,我们可以深入地发掘、剖析现代艺术思潮对版式设计创新者的价值取向、思维意识和艺术手法等从表层形式到深层基质的深刻影响,进而对未来主义与现代版式设计发展的关系有更加清晰的认识.     

浅析包豪斯对中国设计的影响

本文主要探讨包豪斯设计学校的发展和思想对中国设计教育的影响,着重分析中国设计教育的思想方法和教育结构．并对现时代中国大学艺术设计教育作了个人的、主观的评析。     

论现代包装设计中的传统文化

在科学与技术、文化与艺术不可避免地受着全球化巨大影响的当今。现代设计作为它们的载体也很大程度地受到影响。然而问题的关键不在于全球化对现代设计产生多大的影响,而在于在全球化的影响下我们应该如何保持一颗清醒的头脑,强化民族文化意识,使民族传统与艺术得到继承和发展,寻找中国传统文化在全球化中的最佳切入点。在这里,我要重点说的是在我国现代包装设计中的传统文化的应用。     

传统版画符号对现代出版设计的影响研究

传统版画艺术在我国出版设计行业中具有重要的地位,不同时期版画艺术的表现形式和传播方式对社会经济、政治和文化产生了重要影响.随着我国出版文化产业的发展和变革,传统版画艺术逐渐成为一种文化符号.版画艺术本身具有鲜明的时代痕迹,版画文化符号常通过视觉传达的形式进行信息传达.文章通过对传统版画艺术符号的分析,探究传统版画艺术符号对现代出版设计的影响.     

依托优势 找准定位 突出特色——艺术类院校广告专业学生培养模式探讨

目前．我国高校的广告教育与市场人才需求有一定差距,专业方向的细分化是顺应社会、经济发展的教学理念的体现。培养学生的核心竞争力,应该依托所处高校的学科发展优势。本文首先分析了包豪斯教育理念对广告专业学生培养模式的启示,然后重点探讨了在艺术类高校中,如何依托设计艺术专业的优势,突出自身特色．注重学生人文素养与广告业务技能的双重培养。     

从历史格局看现代大学艺术教育发展模式

本文通过对早期大学艺术教育历史的回顾分析,结合实际工作经验,总结了我国现代大学教育在战略化教育发展实践的背景下,艺术教育学科分类和布局结构的路径,提出了现代大学艺术教育多型发展模式的对策建议。     

关于产品设计与环境设计文献的归类意见

1 前言 产品设计与环境设计是现代设计的二个分支,在市场经济条件下,它们都得到迅速地发展.在我们现实生活中的反映是:工业产品不再是几十年一个样,而是注重产品的外观设计,追求"形"的自身价值;建筑物也不再是灰色的"火柴盒",而是注重建筑物的造型艺术和文化氛围.现代设计的发展使产品设计和建筑设计这二方面的文献层出不穷,数量越来越多.如何类分这方面的文献,以便读者选择和利用,是分编工作者的任务.     

基于《早期现代化进程中的浙江教育研究》的中国现代新教育发展

中国现代新式教育的产生与发展是在中西冲突的矛盾中逐渐展开的,可以说外来因素是中国教育由传统走向现代的＂触媒剂＂。但是外来因素必须通过中国社会内部因素才能起作用,中国教育的现代化是在外因与内因的共同作用下,由社会各方面影响所构成的＂合力＂推动的,其中人口因素是这一＂合力＂的重要组成部分。社会转型过程中的人口因素是激发与推动教育变革的最重要力量之一,中国近代人口变迁因素对教育现代化产生了至为重要的影响；同样，教育也是影响中国近代人口变迁的主要因素之一。因此，我们可以说人口变迁与教育之间的关系十分密切。     

现代书籍设计本土化研究

当今我国社会高速发展,全球一体化程度越来越高,频繁的政治、经济交流活动导致民族艺术特征的缺失和大同,由此引发我们重新认识传统文化艺术的迫切感.本文着重于对我国现代书籍设计中本土文化元素的分析和研究,从文字、排版、工艺、材质等方面列举近些年优秀的书籍设计作品,同时,倡导书籍设计师挖掘和发扬民族化、本土化的视觉元素,以期在国际上获得更高的“辨识度”,创作出既有民族精神又不失时代特征的书籍设计作品.     

论中国当代艺术设计教育

我国开始现代化艺术设计教育是在20世纪80年代.虽然中间出现过认识上和实践上的错误,但是都没有能阻止中国艺术设计教育现代化的探索和发展的步伐.今日,我们可以清晰地看到艺术设计教育的发展.同时,艺术设计教育存在的弊端也是不可忽视的.中国的艺术设计教育的发展却没有发挥出应有的潜能.趁着如今发展教育事业的机遇,应深入思考中国艺术设计教育发展方向,学习设计教育大国的教育理念,探究艺术设计教育的改革与发展.     

设计的未来发展趋势——论后现代主义对未来设计的影响

设计,不仅仅是几种线条图案的结合,重要的是其体现出的生活艺术,只有把握好其本质,才能为现代和未来的设计创造出新的艺术。把握设计的本质固然重要,但是也不能忽视设计所处的时代特征,不能忽视现代科技和社会的发展对人们追求的影响,这就要求我们深入的去理解后现代主义对人们生活的影响,它又是如何对设计者们产生极大的冲击并碰撞出创意的火花,又是如何对设计未来发展产生出我们不能忽视的影响的。     

二战后美国艺术教育的理论基础与发展路径

二战后,美国的艺术教育理论研究得到长足的发展,逐步摆脱了欧洲文化传统的影响,形成了自己的特色,并开始对国际艺术教育产生影响。本文试图对美国艺术教育的发展作一介绍和分析,以期为我们反思与改善艺术教育提供启示。     

汉字设计在标志中的表现及应用研究

汉字作为我国的传统文化载体和艺术瑰宝,承载贯穿了中华民族整个发展历史.在现代平面设计中,汉字与标志的相互结合是一个可持续研究与探讨的设计角度,文字与图形相结合是传统文化与现代设计融合,本文着重探索在标志设计中汉字是如何被再设计利用和表现的.汉字标志的设计是一个经典与个性共通的浓缩,不仅传递了汉字的东方文化的艺术价值,也服务于现代标志设计的应用与延展.     

现代游戏设计中美学情感融合

随着我国经济的快速发展,我国的计算机技术也在快速的进步,一部分人群开始注重计算机游戏的设计与研发,一方面是可以通过设计出版游戏进行盈利,另外一方面是在游戏设计制作的过程当中进行艺术的创作,设计出别具特色的游戏人物和游戏场景,满足现代玩家游戏共享的需求.那么立足现代艺术设计的基础上,只有将场景与美学内涵有机的融合在一起,才能提升现代游戏的质量,让广大玩家喜爱.     

穆纳里“物质性”儿童绘本设计思想的实践及启示

分析意大利设计师布鲁诺·穆纳里的儿童绘本设计思想，为我国的儿童绘本、儿童产品、儿童创意教育的发展提供参考借鉴。文章基于未来主义和包豪斯等多元艺术理念对穆纳里的影响，分析其“物质性”儿童绘本设计思想的由来。阐述穆纳里“物质性”设计思想发展的三个阶段：初探阶段对“空间变换”的探索，发展阶段引入“时空变换”和“共同作者”概念，丰富阶段赋予儿童绘本“游戏机制”。并将“物质性”设计方法运用到儿童产品设计和儿童创意教育等多个领域，拓展儿童绘本设计的深度和广度，在儿童绘本设计的历史上具有里程碑意义，对其后的儿童产品设计和儿童教育影响深远。     

浅谈黄天鹏的新闻教育观

新闻学从20世纪初创发展到今天,已经取得了许多傲人的成绩.从梁启超的"耳目喉舌论",到北京大学新闻学研究会创立,开启新闻学教育的发端,这其中,每一个人的作用都不可小觑.黄天鹏作为我国著名的新闻学者,四十年如一日地从事新闻学教育,他在复旦大学创立的"新闻研究所",开创了以实践为先导的新闻学教育方式,作为徐宝璜的学生,他的理论和实践活动对中国新闻学教育的影响颇深,并且对今后的新闻学教育仍然有着重要的启迪作用.     

张载的教育思想对艺术人才培养的启示

张载是北宋时期著名的思想家、教育家,是"关学"教育和"理学"教育的奠基人,张载一生大部分时间精力都致力于著书立说、教书育人,他的人才教育体系、实践论都对后世产生了深远影响,在艺术教育蓬勃发展的今天,反观当下高校艺术人才培养,可以从张载的教育思想中找到艺术教育的理趣,为现阶段艺术人才培养提供有益的史论支撑。     

开拓与融合--论鲁迅的现代书籍装帧艺术实践

本文从开启现代书籍装帧设计新风尚、在多元借鉴中突出民族性、为现代书籍装帧设计培养新型人才等方面论述了鲁迅的现代书籍装帧艺术实践。当年,在鲁迅的亲自推动下,书籍装帧艺术在创作实践、理论研究以及创作队伍等方面都取得了开创性进展,中国现代书籍装帧设计事业由此而奠基。作为中国现代书籍装帧设计艺术的开拓者和先行者,鲁迅关于书籍装帧设计事业的指导思想及其实践对当下仍具有方向性和启示性意义。     

数字媒体与艺术设计教学创新

随着科技和社会的发展,媒体获得不断的进步,数字媒体技术的出现,对现代人的日常生活产生深远影响,新媒体时代到来.数字媒体技术对现代艺术设计的影响尤其深入,二者相互融合产生了“数字媒体艺术”这门新的交叉学科,带来了艺术领域的创新.数字媒体包括文本、图形、图像、声音、动画、视频等数字化内容形式,通过创意设计可以生成数字化的教学作品,广泛应用于艺术设计教育领域.从现代设计的角度出发,教师有必要重新审视传统的教学方式,充分利用数字媒体新技术进行教育教学创新,让学生比较全面地了解现代艺术设计的各个方面,为艺术设计人才的培养打下坚实的基础.