赏天地之美,析万物之理——访湖南师大附中梅溪湖中学物理老师李湘黔

正夏日炎炎,蝉鸣阵阵,本可在暑期小憩几日的李湘黔却比上课时还要忙。8月上旬,他便赶赴香港担任教学指导,进行为期一年的内港文化交流。从大山里的一名普通老师到省城知名中学的教科室主任,再到全国遴选出的两名赴港指导中学物理学科教学的老师之一。一路走来,李湘黔与学生们一起赏天地之美,析万物之理,忙并快乐着。快乐学习1996年大学毕业后,李湘黔先后在泸溪县白羊溪学校、浦市中学、吉首市湘西自治州民族中学执教物理18年,将美     

携手共建创新校园——青岛市崂山区第一中学创新教育简介

<正>青岛市崂山区第一中学(曲阜师范大学青岛附属中学)创建于1995年5月,是山东省规范化学校、青岛市高级中学办学水平评估优秀等级学校、青岛市首批现代化学校和全国中学教科研联合体山东分部常务理事学校,具有浓厚的科研氛围。一直以来,学校重视发展学生的个性和特长,将创新教育深植于各学科教学之中。老师们用"探究式学习"、"实践性学习"等教学理念指导教学,促进学生创新能力的发展。2000年,学校始建研究性学习课程,成为全国最早探索研究性学习课程的学校之一。该课程秉承陶行知先生     

在中学生物学教学法实验课中发挥教师的指导作用——"望、闻、问、切"

中学生物学教学法实验课的成功需要学生的学习主动性和主人翁意识,但授课老师在课堂上的组织和指导也非常关键,在教学过程中懂得如何"望、闻、问、切"将使教师的指导作用发挥得更加淋漓尽致。     

少儿二胡教学探究及其个案分析

二胡教学实践过程始终反映着老师的演奏技术、教学方法与科研水平,三者综合体现了老师的二胡教学能力;同时,亦始终联系着学生在老师指导下二胡演奏的整体水平。它包含着学生的演奏方法、左右手的技巧、音乐的表现与学习进度等。教学效果的优劣反映在诸多层面上,其中     

浅谈中学新型师生关系

在新型的师生关系体系理论的指导下,几年的中学教育教学活动让我体会想要构建新型师生关系应注意以下几点:要热爱学生;给学生以尊重;对学生要有研究;让学生当主人;改变教师自己.     

浅谈中学新型师生关系

在新型的师生关系体系理论的指导下,几年的中学教育教学活动让我体会想要构建新型师生关系应注意以下几点：要热爱学生;给学生以尊重;对学生要有研究;让学生当主人;改变教师自己。     

教学用听诊器

我的爸爸是一名医生，我小学的时候，爸爸就有计划地教我一些医疗技术。几年来我学会了量体温、听呼吸、数心率、测压、肌肉注射等。在学习量血压时，我测量了多次，和爸爸测量的结果总有差异，怎样能达到统一呢！这个问题使我很困惑。在上劳技课过程中，尹老师给我们讲述发明创造的一些相关知识，这对我很有启发，我又想起了测血压中的问题。我想：如果能制作这样一种听诊器：在听诊的过程中，教师和学员能同时听，那么教师指导学员不就准确方便了吗！我把想法告诉了尹老师，老师支持鼓励我完成这一想法。我在普通听诊器的听管上加了一个三…     

项目式教学法在初中信息技术课堂教学中的研究与实践

项目式教学法是一种新型教学方法,就是指在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理,学生自己负责收集信息、设计方案、项目的实施及最终评价,学生通过对该项目的研究学习,了解并把握整个过程每一个环节中的基本要求。项目式教学法在教师引导下充分重视了学生自主学习和动手能力的培养,将项目式教学法应用在初中信息技术课堂教学,在教师合理引导下让学生在自主学习中完成项目,在项目的处理与实施过程中强化学生对知识的掌握,有利于中学信息技术课堂的开展并且以科学有效的方法促进学生学习效率与教师教学效率的提升,打造高效课堂,培养实用型人才。     

浅谈多媒体技术在农村中学语文教育中应用的必要性

多媒体技术在中学教学中的应用已日益广泛,而农村中学由于其客观条件的限制,这种新的教学技术还未得到推广。本文从学生的学习兴趣,老师的课堂组织,学生综合素质的培养等方面探讨在中学语文教育中应有多媒体技术的必要性。     

阅读经典

一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。在学校中，最重要的就是教师与图书。学校就是提供了一个读书的空间，一个学生在老师的指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。     

让校园经济有序发展——长沙市中小学校园经济发展情况调查

正校园经济是依托校园及其周边环境、面向学校师生而发展起来的一种区域性经济。学生、老师是校园经济发展的主体客户,其发展领域主要集中在与学生、老师衣食住行紧密相关的第三产业。我选取了长沙市的6所学校进行对比调查,探究这些学校及其周边的餐饮、零售、教育培训、房地产等行业的发展情况。一、长沙市中小学校园经济发展现状选取国防科技大学附属小学、清水塘小学、长沙市北雅中学、长沙市实验中学、长沙     

基于CDIO理念的预科计算机基础教学的研究

计算机基础是高校少数民族预科班教学中的一门主干课程,探讨了目前预科计算机基础教学存在的问题和现状。河北师范大学附属民族学院在预科计算机基础教学中引入CDIO教育理念,使学生在"做中学",在教学中以学生为中心。在理论教学、实验教学中以CDIO教育理念为指导,全方位地训练了学生CDIO理念要求的多种能力全面提高学生的素质。     

苏北农村小学科学教学现状解析及其建议

科学课老师应在教学过程中与学生积极互动,共同发展,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,并促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。     

发展中的绥宁县民族中学

绥宁县民族中学,创办于1978年8月,是一所以招收少数民族为主的完全中学,县示范性初级中学,市新课改示范学校。学校现有44个教学班,在校学生2900余人(少数民族学生1989人),有教职工156人。其中中学高级教师23人,中学—级教师86人。有省级优秀教师和学科带头人6人,市级优秀教师和     

让学生成为课堂的主体

阅读教学是学生在老师的指导下进行朗读、思考的一种学习活动。本文就如何培养学生的阅读习惯,如何让学生成为课堂的主体进行了阐述。     

“做中学”科学教育实验的几点心得

"做中学"科学教育实验项目更加注重学生探究能力的培养,是以学生为中心的探究式学习,是在教师指导下学生的主动的探究过程和在学习共同体中互动的过程。     

探究性学习——生物教学的制胜法宝

所谓探究性学习,是指学生在老师的指导下主动探究问题的学习模式。目的是改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生自我创新、独立获取知识的能力。     

多样的学习方式让语文课堂更有魅力

学习方式转变是本次课程改革的显著特征。改变原有单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性、多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。学习方式转变不是意味着用一种学习方式代替另一种学习方式,用合作学习代替个体学习,用探究学习代替接受学习,而是强调由单一性转向多样性,由片面学习转向全面学习,由狭义学习转向广义学习,让学生在读中学、合作中学、游戏中学、画中学、说中学、演中学……让学生了解和掌握更多的学习方式,让身体更多器官参与学习。一、读中学每个学生除特殊原因外,都有相当强…     

用科技创新促进名族教育——以长清一中内高班的科技综合实践活动为例

正由于各种因素的影响,我国西部边疆少数民族地区的教育发展水平落后于东部。于是,为促进西部教育的发展,国家对西部边疆的教育采取了多种扶持方式,如教育信息化、资源支持、专家指导、对接帮扶等,此外还有一种"内高班"(内地新疆高中班)的形式。济南市长清第一中学就是山东省的一所内高班学校,同时也担负培养本地学生的责任。在内高班的教学中我们发现,利用科技活动可以跨越民族文化的屏障,有效促进内高班学生和其他学生之间的交流,于是提出了以科技综合实践活动为纽带促进民族教育和谐发展的想法。     

科海冲浪

震泽中学毗邻清代天文学家王晓庵祠。先哲“仰观天象,靜作历法”的精神赋予了该校热爱科学、探究奥秘的历史底蕴。1984年,全国天文夏令营活动在震泽中学举办,给这一群爱好天文观測并曾经利用自己学校的测震仪较为正确地预测过溧阳地震的老师和学生们以极大的鼓励和驱策。此后,哈雷彗星的定位、木星表层镜象观察、月全食的系列观测、狮子座流星雨观察等科技兴趣活动贯穿于震泽中学的教育和教