警惕传统知识的"消化不良症"

创新是对传统知识文化理论技术的怀疑、挑战、突破、完善、改写、重建等,因此创新必然与传统知识存在一定的矛盾、冲突,培养创新能力必须首先解决这个问题。纵观20世纪到21世纪,最有影响力的莫过于爱迪生、爱因斯坦、比尔·盖茨三个人。爱迪生发明了电灯、电影机、留声机,给人们带来一个全新的充满华丽光明和声音图像的世纪;爱因斯坦创立了相对论,重建了物理理论大厦,从而为人们和平利用核能激光、推动20世纪的经济科学的发展奠定理论基础,并被誉为与苏格拉底齐名的西方最伟大的哲学家;而比尔·盖茨创建了微软公司,其视窗作为电脑不可缺的操…     

创新是个性思维与传统知识的平衡

２０世纪是人类历史上发展得最快的世纪！在２０世纪里，有几个人改变世界历史的进程。他们是发明大王爱迪生、发明飞机的莱特兄弟、汽车生产线发明者兼福特汽车公司创始人福特、创建“相对论”的爱因斯坦，创办“微软”和“雅虎”成为知识经济的发动者和象征的比尔·盖茨及杨致远。然而，他们的文凭都不是很高。爱迪生、福特和莱特兄弟只有中学文化，爱因斯坦则是瑞士联邦工艺学校毕业的中专生，比尔·盖茨和杨致远两人大学尚未毕业。是什么原因导致他们在科学理论、经济实体、发明革新方面，取得他人根本无法比拟的具有革命性的辉煌成就呢…     

浅析洛克有关人格同一性的理论

所谓"人格同一性"(Personal Identity),在哲学上,是指关于是什么决定着"在t2时间的个体P2与早先t1时间的P1是同一个人"的问题.用通俗的语言表达,就是我们怎么确定当年被退学的小爱迪生和后来的大发明家爱迪生是同一个人.对于这个问题的研究源于西方哲学,而洛克则被认为是第一位对此问题做系统而深入探讨的哲学家.本文将首先阐述洛克的理论,然后再根据一些与此理论相关,如意识交换,失忆和道德的刑法等问题,对其理论做进一步分析.     

浅析洛克有关人格同一性的理论

所谓“人格同一性”（PersonalIdentity），在哲学上，是指关于是什么决定着“在t2时间的个体p2与旱先t1时间的p1是同一个人”的问题。用通俗的语言表达，就是我们怎么确定当年被退学的小爱迪生和后来的大发明家爱迪生是同一个人。对于这个问题的研究源于西方哲学，而洛克则被认为是第一位对此问题做系统而深入探讨的哲学家。本文将首先阐述洛克的理论，然后再根据一些与此理论相关，如意识交换，失忆和道德的刑法等问题，对其理论做进一步分析。     

现代发明工厂悄然兴起

几十年来，发明创造活动的形式已悄悄地发生了根本性的变化。早期独立发明家曾是发明专利的主要来源，但自20世纪30年代以来，很多发明创造不再是出自像爱迪生及贝尔这样的个体发明人，而是出自于通用电气和康宁等大公司的研发实验室。20世纪人们常说，爱迪生最伟大的发明不是电灯泡或唱机，而是工业创新和研发过程的理念。     

爱迪生的价值在于“创富”

爱迪生一直被看成人类最伟大的发明家,但在笔者看来,这种认识根本就是本末倒置,恰巧掩盖了爱迪生的真正价值和他对社会的主要贡献.更严重的是,对爱迪生的曲解,阻碍了社会有效利用他为人类创造的财富,且对研究、发明和创新产生了严重误导.因此,给爱迪生“平反”理所应当.爱迪生的最伟大之处,不在于他作为发明家的一面,而在于他作为创新者和企业家的贡献.他首先是最伟大的创新者,其次是企业家,最后才是发明家.真实的爱迪生与大众的认识有着天壤之别.     

国家决胜在创新

21世纪是创新的世纪。中国在21世纪是否能拥有美好未来,取决于创新能力。然而,中国目前在创新理论研究和实践中,我以为有三大误区。一是将创新的内涵和外延,要么局限于著名经济学家熊彼特在《经济发展理论》中提出的“技术创新”的含义,要么等同于“发明”、“创造”、“革新”等狭义概念。岂不知在各领域的知识创新、管理创新、制度创新、组织创新……也都是一种创新。二是认为只有像孙膑指导田忌赛马得胜、韩信背水列阵、达·芬奇创作《蒙娜丽莎》名画、爱迪生发明电灯等天才人物所创造的奇迹,才是创新。殊不知更为重要的是千百万普通人所…     

爱迪生的耳聋与留声机的发明

众所周知,托马斯·爱迪生是一位伟大的发明家,他一生总共获得1093项发明专利,是实行专利制度以来获得个人专利最多的人。他的名言“天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感”成为激励人们勤奋努力的座右铭。可以说, 爱迪生的贡献极大地改变了人类生活。在他众多的发明中,爱迪生认为电灯最重要,但他最钟爱的是留声机。不过,留声机的发明者一生中大部分时间几乎是一个聋子,恐怕就不是广为人知了。在 2l世纪的今天,再来探究一下爱迪生的耳聋,应该说是很有意义的。     

2014年诺贝尔物理学奖 LED灯照亮21世纪

<正>人工点火开始了人类照明领域的第一次革命,而爱迪生发明的白炽灯被公认为第二次照明领域的革命。现在,环保、节能的LED照明则标志着第三次照明革命的到来。由于在LED照明上的贡献,3名科学家获得了2014年诺贝尔物理学奖。他们分别是美籍日裔科学家中村修二和日本科学家赤崎勇、天野浩。在颁奖词中,诺贝尔奖委员会写道:"白炽灯照亮20世纪,而LED灯将照亮21世纪。"     

爱迪生11大世纪预言

据美国国家地理杂志网站报道,2011年2月11日是伟大发明家托马斯.爱迪生诞辰164年纪念日,当日谷歌网站以涂鸦形式纪念这位发明大王。1911年,爱迪生在《Cosmopolitan》杂志上发表文章,做出了一系列关于科学技术将如何改变世界的预言。100年过去了,这些预言有的已经实现,如高速飞机起飞、电话将更加智能等,但也有部分预言则是错误的或暂时没有实现,如书本将由镍制成、世界将实现和平、科技将战胜贫困等。以下就是爱迪生关于科学技术将如何改变世界的11大世纪预言：     

爱迪生11大世纪预言

据美国国家地理杂志网站报道,2011年2月11日是伟大发明家托马斯.爱迪生诞辰164年纪念日,当日谷歌网站以涂鸦形式纪念这位发明大王。1911年,爱迪生在《Cosmopolitan》杂志上发表文章,做出了一系列关于科学技术将如何改变世界的预言。100年过去了,这些预言有的已经实现,如高速飞机起飞、电话将更加智能等,但也有部分预言则是错误的或暂时没有实现,如书本将由镍制成、世界将实现和平、科技将战胜贫困等。以下就是爱迪生关于科学技术将如何改变世界的11大世纪预言:     

诺贝尔奖缘何远离发明企业家

发明大王爱迪生和交流电之父特斯拉分别在1915年和1937年获得过诺贝尔奖的提名,但他们二人最终都落选了。将这两人联在一起,是因为交流电的成功是建立在这两位发明家之间的激烈争斗上的。在利益面前,他们不惜使用各种手段。在19世纪末所持续的那场“电流大战”,对于改变人类社会是至关重要的革命性之举,尽管以交流电最终战胜了直流电而告结束,特斯拉就此跃过了爱迪生;但同时也展示出了他们两人的人性弱点,以致于降低了他们作为发明家在人们心中的传统地位,尤其是对爱迪生来说。爱迪生的创造性和工业策划能力是不容置疑的,并且具有丰富的试验…     

再见了，白炽灯

说起白炽灯,大家都知道它是美国科学家爱迪生发明的。其实,在爱迪生之前,就已经有不少科学家在进行白炽灯的研制工作了,只不过那些灯泡都不经用,用不了多长时间就会坏掉。爱迪生在前人的基础上,对灯泡进行了深入的研究。为了选择发光强、且价格便宜的耐热材料作灯丝．爱迪生先后试用了一千六百多种耐热材料。结果都不理想。     

巧测灯泡体积的思维链

美国大发明家爱迪生制造出了第一只灯泡以后,继续研究如何提高灯泡的质量,延长使用寿命。一次,他想研究灯泡的体积问题,以检验其与题,以检验其与灯泡的发光强度和使用寿命之间有什么关联,看看多大的灯泡最合理。于是他让自己的助手——一个大学数学系的学生去测量灯泡的体积。助手拿起灯泡开始测量它的直径、高度,然后加以计算,但灯泡不是有规则的形状,既不是球体,也不是圆柱体,它是犁形,计算很复杂,即使是近似处理也很繁琐。过了好一会,爱迪生等着要数据,但那位助手还没有计算出来。爱迪生等得不耐烦了,他突然灵机一动,拿起灯泡往水里一浸,…     

幽默与漫画

爱迪生的故事(一)爱迪生不仅在科学领域里有大量发明,还善于机智地回答记者们提出的各种古怪的问题。一次,有个记者问他是否应该给一座正在修建的大教堂装个避雷针。他毫不犹豫地答道:“当然。因为上帝往往是粗心大意的嘛!”记者又问他是怎样想象上帝的,爱迪生说:“先生,没有质量,没有重量,没有形状的东西是无法想象的!” 爱迪生75岁时仍到实验室上班。有个记者问他:“爱迪生先生,你打算什么时候退休呢?” 爱迪生装出一副十分为难的样子,说:“糟糕,这个问题我活到现在还没来得及考虑呢!”(二)爱迪生一生取得了1093种发明的专利权,其中留声机…     

让磁场旋转的特斯拉

100多年前,电动机还没有如今普遍使用的交流电机的样式。那时欧美大陆的许多工厂和矿山,广泛使用爱迪生的直流电机作动力源。爱迪生直流电机的基本结构是在两个固定不动的磁铁之间有一个可旋转线圈。磁铁间有磁场。当线圈在磁场中旋转时,在线圈里就产生交变电流。为了把这个电流稳定输出去,爱迪生在线圈末端安装了一个换向器,     

盲人摸象的创新启示

比尔·盖茨在《爱迪生与创新的兴起》一书前言中写道：“爱迪生的成功是有意识地建立在前人及同代人的想法基础之上的。同样重要的是,他还组建了一支由工程师、化学家、数学家和机械师组成的团队,     

爱迪生与世博会的缘分

1876年费城世博会,爱迪生发明的电报机首次展出。 1878年巴黎世博会,展出了爱迪生发明的话筒和留声机。 1878年巴饕世博会,展出了爱迪生发明的用钨丝制作的白炽电灯。     

布鲁姆“掌握学习”理论的再思考——以小学语文教学为例

20世纪60年代末期布鲁姆提出的掌握学习教学理论引起了热烈反响,其主要思想是只要给予足够的时间和帮助,任何一个学生都是可以掌握所学知识的。该理论的积极意义对于我国实施素质教育具有重要的启示作用,而理论的不足之处及实践过程中存在的问题仍值得我们去思考与探究。笔者结合具体的小学语文教学内容,对布鲁姆的掌握学习理论进行了再思考。     

2014科技改变世界杯

<正>科技的进步已经完全改变了我们所生活的这个世界的模样。如果爱迪生来到21世纪,他也一定会为现在的科技飞跃而发出由衷的赞叹。足球作为世界第一运动,在体育领域的技术革新中走在前列。本届巴西世界杯上,球迷们就将看到全新的高科技在球场上得到应用。其中不仅包括制作精良的球鞋、设计精巧的用球,还有足坛瞩目已久的门线技术和人墙喷雾技术。门线技术千呼万唤始出来2010年世界杯兰帕德门线冤案是国际大赛上的