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冯淑英 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(5)
2008年4月17日,教育部职业教育与成人教育司、教育部职业技术教育中心研究所、高等教育出版社三方签署协议,就进一步加强职业教育教学改革和教材建设合作问题达成共识。教育部副部长吴启迪,教育部职成教司司长、职业技术教育中心研究所所长黄尧、高等教育出版社社长刘志鹏等出席了签字仪式。 相似文献
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2008年4月17日,教育部职业教育与成人教育司、教育部职业技术教育中心研究所、高等教育出版社三方在北京签署协议,就进一步加强职业教育教学改革和教材建设合作问题达成共识。三方在面向21世纪职业教育教学研究协作组工作框架的基础上,继续在职业教育教学理论研究与改革实践,职业教育精品课程和精品教材的研究与开发, 相似文献
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刘红 《中国职业技术教育》2012,(34):22-28
2012年11月29日,《中国职业技术教育》杂志第二届理事会第三次全体会议在陕西咸阳举行。教育部职业教育与成人教育司巡视员、教育部职业技术教育中心研究所所长王继平,陕西省教育厅副厅长蔡钊利,中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长刘来泉,教育部职业技术教育中心研究所副所长高瑛,咸阳市人民政府副市长车建营,咸阳市人民政府副秘书长何晓鹏,教育部职业技术教育中心研究所研究 相似文献
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潘东标 《中国教育技术装备》2010,(2):25-28
导语:南京高等职业技术学校始建于1982年,前身是南京建筑职业技术教育中心和南京市建筑工程学校。南京建筑职业技术教育中心是教育部和德国汉斯·赛德尔基金会合作,第一所进行“双元制”职业教育办学模式实验的学校。2000年两校合并成立南京职业教育中心,2005年2月经江苏省教育厅批准为南京高等职业技术学校。 相似文献
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《中国职业技术教育》1998,(10)
教育部职教中心所召开“中国经济体制改革与职业教育”研讨会8月17日至20日,“中国经济体制改革与职业教育”研讨会在山东省日照市召开。这次研讨会是根据教育部与德国国际发展基金会(DSE)的合作项目,由教育部职业技术教育中心研究所举办的。教育部职教司和外... 相似文献
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<正>2013年4月,教育部职业技术教育中心研究所在宁波职业技术学院成立了"发展中国家职业教育研究所"及"高职高专现代技术教育培训基地"等处处体现国家对职业教育高度重视的机构。早在2006年末,确定了首批28所国家示范性高等职业院校,截至2008年4月全国有高职高专院校1169所,其 相似文献
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迟少卿 《中国职业技术教育》2011,(22)
2011年6月25-26日,由教育部职业教育与成人教育司主办,教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会教材工作委员会承办的职业教育创新教材展览会在天津成功举办。此次职业教育教材展览会共有32个出版基地上万种各类中、高等职业教育教材参展。中共中央政治局委员、国务委员刘延东,教育部副部长鲁昕,中国职业技术教育学会会长张天保,教育部职业教育与成人教 相似文献
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车明朝 《中国职业技术教育》2011,(34)
11月16日,《中国职业技术教育》杂志第二届理事会第二次全体会议暨中高职协调发展研讨会在长江之畔、美丽的滨江城市宜昌召开。教育部职业教育与成人教育司巡视员、教育部职业技术教育中心研究所所长、《中国职业技术教育》杂志理事长王继平,湖北省教育厅职成处处长雷礼金,宜昌市人民政府副秘书长陈朝银,国家教育行政学院教育行政教研部主任、职教研究中心主任邢晖,湖北省职成教研究中心主 相似文献
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2010年9月8日,教育部职业技术教育中心研究所和中国职业技术教育学会科研工作委员会共同举办的职业教育公益性学术研讨会在河北唐山举行.教育部副部长鲁听,河北省人民政府副省长龙庄伟,教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯,教育部职业教育与成人教育司巡视员、教育部职业技术教育中心研究所所长王继平,国务院研究室教科文司副司长侯万军,全国人大教科文卫委员会教育室副主任方光伟,教育部全国学生资助中心副主任马建斌,全国政协教科文卫委员会张苏华处长等出席会议,来自全国各地教育行政部门、教育科研机构、职业院校和企业界的代表200多人参加研讨活动. 相似文献
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2016年9月22日,中国-东盟职业教育发展论坛在广西南宁举行。论坛以“开放合作,共享发展”为主题。论坛由中国-东盟职业教育研究中心主办、广西师范学院承办,来自中国和东盟各国近400位代表出席会议。教育部职业技术教育中心研究所所长杨进教授出席会议并作《职业技术教育如何应对不断变化的新需求》的主旨报告。 相似文献
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2008年4月17日,教育部职业教育与成人教育司、教育部职业技术教育中心研究所、高等教育出版社三方签署协议,就进一步加强职业教育教学改革和教材建设合作问题这成共识。三方在面向21世纪职业教育教学研究协作组工作框架的基础上,继续在职业教育教学理论研究与改革实践,职业教育精品课程和精品教材的研究与开发,中等职业教育教学指导方案等教学指导性文件的制定,职教师资的培养培训等方面共同开展工作,以期在职业教育宏观政策指导下,更好地推进职业教育教学领域的改革与发展。 相似文献