对幼儿园英语教育的若干思考

对“幼儿学英语”这一现象,家长、幼儿园和有关学者的看法一直没有统一,但是,从20世纪90年代开始,越来越多的家长利用业余时间自己教孩子学英语或让孩子上英语辅导班,越来越多的幼儿园开始以英语兴趣班、全英语教育等形式对幼儿实施英语教育。在此情形下,广大     

对幼儿园英语教育的思考

幼儿园英语教育的目标是什么,幼儿园英语教育教什么,怎样教?是幼儿园英语教育中亟待弄清并解决的几个问题。一、关于幼儿园英语教育的目标幼儿园英语教育是一种第二语言的启蒙教育,为培养双语能力打基础。其着眼点应放在幼儿学习英语的兴趣、学习习惯和各种基础能力的培养上,而不是单纯的语言知识的掌握。为此,教师应在以下几个方面多下功夫。     

对幼儿园英语教育的几点思考

一、幼儿园英语教育需要科学研究 目前,人们对幼儿园英语教育的态度和认识,可谓见仁见智.就幼儿园开展英语教育的现状来看,也大多处于自发、自在的状态,缺乏规范,也缺乏真正的研究和思考.因此,幼儿园英语教育自初始阶段起,就似乎与幼儿园的"热情"和"功利"联系在一起,被蒙上了一种神秘的色彩,并始终处在幼儿园正规教育的边缘.     

关于幼儿园英语教育的思考

为培养具有国际竞争能力的人才,英语教育从幼儿开始抓起已被提上议事日程,不少幼儿园开展了早期英语教育活动。那么,幼儿园早期英语教育是否可能,幼儿学英语需要什么样的环境,早期英语教育应如何实施?本文拟就以上问题进行初步探讨。一、实施早期英语教育的可能性 1.内隐学习是幼儿接受早期英语教育的认知基础当代认知心理学研究表明,儿童具有内隐学习的能力,这种能力不仅是母语获得的基础,同时也为儿童学习外语提供了理论上的支持。简单地说,内隐学习就是指无     

胡壮麟对中国英语教育的若干思考

我国外语教育经过多次起伏后,英语已恢复其主要外语的地位。为了迎接新世纪的挑战,应进一步从语言规划上认识外语教育的重要性,对一些有关中国英语教育的问题进行思考,如:在我国建立一个全国性、权威性的外语教学咨询机构;英语专业的设置不应降低为仅仅是语言技能的倍养;加强研究生和博士生的英语教学;注意当前的交际教学法呈现向交际-语法教学法过渡的动向。     

幼儿园英语教育的调查与思考

童年期是幼儿学习语言的关键期,幼儿园教育是否遵循幼儿语言学习的规律,对于幼儿能否正确掌握英语这一语言交际工具至关重要。近期,我们采用问卷、谈话、观察等方法,对上海市幼儿园〔注〕英语教育的情况进行了初步调查。调查结果将调查所得数据经电脑统计处理,得出如...     

问题与思考:幼儿园英语教育

目前,我国已有不少幼儿园对英语教育进行了研究和探索,并获得了一些有益的经验。由于认识和实践上的偏差,这方面也出现一些值得注意的问题和失误,突出表现在:     

对幼儿园管理若干问题的思考

幼儿园管理在管理过程中如果缺乏理论的支撑及其运用理论指导实践的能力，缺乏分析、总结、提升自身管理经验的能力，很大程度上会制约幼儿园的发展。为对幼儿园管理有所启示，本拟结合当前实际对幼儿园管理的若干问题作粗浅思考。     

幼儿园英语教育浅析

英语作为世界通用语,已被国家教育部列为初、高等教育的必修课,国家大力支持英语教育事业。为培养具有国际竞争力的人才,英语教育从幼儿抓起已是大势所趋。那么幼儿英语教育的现状是什么、存在哪些问题、幼儿英语教育应如何实施呢?本文对比进行了分析。     

高师英语教育未来发展若干思考

为了培养适应本世纪需要的英语师资的总体目标,进一步完善我国高师英语教育未来发展规划,高师英语教育应摒弃旧的教育理念和人才培养观,树立培养复合型和创造性人才的观念.采用2P+6M模块课程体系及灵活的教学方法和现代化教学手段,努力打造英语师范生综合素质的"四个具备".建立严格的管理制度,化解"扩招综合症",确保教学质量,为我国高师英语教育未来发展提供参考.     

关于大学英语教育若干问题的思考

信息时代,对于外语,尤其是英语的要求和重视也随之达到了一个新的高度.大专院校是学生走向社会的前站,英语教学在这个过程中显得尤为重要.然而,需要我们警醒的是,英语教育的现状不客乐观.笔者以自已的切实教学体验和经验,从学生英语基础"盖"、教学理念、方法和内容老一套和教学语境欠缺,电教化设施不配套等方面说明了大学英语教学的现状,并对此提出了相应的措施和对策.     

江苏省幼儿园英语教育现状分析及对策思考

随着经济的全球化,国际间的交流活动日益增多,社会对英语教育的要求也越来越高。我省许多学前教育机构为顺应广大家长的要求,纷纷开展了英     

对幼儿园双语教学若干问题的思考

为了彻底改变我国英语教学的弊端,提高学习者的英语交际能力,双语教学被赋予历史使命,成为我国教育界的热点问题.     

幼儿园英语教育内容探析

目前,市场上的儿童英语教材丰富多彩、琳琅满目。音像类的有VCD、录音带、CD、DVD;图书类的有彩图、黑白的;涵盖的内容有儿歌、故事、歌曲,还有少量的英语游戏等。可以说,在科学信息技术迅速发展的今天,品种繁多的儿童英语读物让人目不暇接。     

幼儿园英语教育的初步探索

在充满竞争与合作的新的世纪,幼儿教育对儿童的智能化发展提出了更高的要求。本文主要从英语教育的改善入手,提出了几方面有力的方法来提高英语教学的效果。     

幼儿园英语教育的初步探索

在充满竞争与合作的新的世纪,幼儿教育对儿童的智能化发展提出了更高的要求.本文主要从英语教育的改善入手,提出了几方面有力的方法来提高英语教学的效果.     

幼儿园英语教育的多种途径

3—6岁幼儿处在人一生中语言发展最迅速的时期,在正常的教育情况下,此阶段幼儿词汇量已发展到3000个左右。由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听、说来发展提高,这同样为幼儿学习第二种语言提供了可能。因此利用多种渠道,创设良好的语言环境,对幼儿的外语学习十分重要。 一、发挥园所优势,在日常生活中教幼儿学习英语     

试论幼儿园英语教育的目标

当前,学习英语出现了低龄化倾向,许多幼儿园纷纷尝试把英语教育作为幼儿园教育的有机组成部分。但在轰轰烈烈的幼儿园英语教育实践活动背后,却存在着目标混乱甚至是盲目的现象:以为语言教育只是学习语言知识,把一味追求语言知识的掌握,即以学会了多少单词、短语和句子作为英语教育的目标。我们认为,目标是行动的指南,前进的导向,若没有明确的、适宜的教育目标,幼儿园的英语教育很难步入正确的、有效的轨道。